Lamento saber que a maioria das escolas não tem serviços de psicologia clínica. Sobretudo quando sabemos da elevada prevalência de sintomas e quadros psicopatológicos na infância e na adolescência. Que cresceram ainda mais com a pandemia. Sobretudo sabendo que nem toda a gente tem dinheiro para suportar consultas no privado. Lamento saber que as medidas corretivas de controlo comportamental que as escolas têm ao seu dispor são essencialmente punitivas. Advertências. Suspensão. Expulsão. Tarefas académicas extra e outras tarefas… Vamos a ver se nos entendemos. Estratégias. Unicamente. Punitivas. Não resolvem problemas de comportamento. E. Pior. Tendem a agravar esses mesmos comportamentos. Se não houver ninguém. Absolutamente ninguém. Que além (Ou. Preferencialmente. Em vez) das estratégias punitivas seja capaz de se sentar com o miúdo. Conhecê-lo. Ouvi-lo. Ajudá-lo. As hipóteses de melhorias de comportamento são mínimas. Ínfimas. Ninguém melhora por estar a ser punido. Ninguém melhora por fazer trabalhos extra. A vergonha ou a humilhação que daí possam advir não são úteis. Pelo contrário. São lenha poderosa para fazer crescer a raiva. E. Consequentemente. O comportamento disruptivo. Estou a dizer que a culpa é das escolas? Dos professores? Não e não. Fazem o que podem na ausência recursos especializados. Mas. Estou a dizer que a culpa é de todos nós. Por psicólogos clínicos nas escolas. #school #psychology #bullying #disruptivebehavior #ordemdospsicólogosportugueses https://www.instagram.com/p/CaJ2Zz_sYnj/?utm_medium=tumblr
