#behaviorismus

Interaktionismus / Interactionism

We learn when we interact with others, or rather, we learn through our interactions with others.

„Mit anderen Menschen tauschen wir Ideen und Lösungen für Probleme aus … Dabei wird gemeinsames Lernen möglich“ (Ballweg, Drumm, Hufeisen, Klippel, & Pilypaitytė, 2013, p.19).

Fürs Sprachenlernen heißt das, dass wir durch diese Diskussionen die Sprache üben. Wir lernen  durch die Strukturen, die im Gespräch benutzt sind. Wir lernen auch die Vokabel.

Behaviorismus / Behaviorism

Der Fokus: das Lernergebnis

Als Verhaltensänderung gesehen

Lehrkraft im Vordergrund; Schüler im Hintergrund

Wie das Lernen im Kopf geschieht ist unwichtig.

Nachmachen & Automatisierung > The teacher tells the student to do     something. The student does it.

Stimulus, Response und die Rückmeldung

Lob (positiv): Wenn der Lerner gut etwas gut gemacht hat, ist er von der Lehrkraft gelobt. Dies motiviert ihn, in Zukunft weiter so zu machen.

Negative Rückmeldung: Wenn der Lerner etwas schlecht getan hat, bekommt er eine negative Rückmeldung, was ihn demotiviert, dasselbe zu machen.

Konnektivismus / Connectivism

Lernen ist wie ein Mindmap

Every piece of info is one cell. Learning happens     when connections are made between those cells. These connections must then be strengthened.

Unlike Behaviorismus, den mentalen Prozessen sind hier sehr wichtig.

Fokus: how new information is processed and     stored in the memory (new connected to old)

Kognitivismus / Cognitivism

Wie im Konnektivismus sind den mentalen Prozessen hier sehr wichtig. Aber im Gegensatz dazu lernt man hier auf der Grundlage des Vorwissens.

Vorwissen über das Thema und Regelmäßigkeiten aktivieren und bewusst machen.

Neugelernte Informationen werden mit alten Informationen verknüpft. (Es gibt immer noch eine Verknüpfung von Informationen.) Stored information is connected to new information, which expands knowledge. (old connected to new)

„Lernen als Integration neuer Informationen in bestehendes Wissen“ (Ballweg et al., 2013, p.17).

Konstruktivismus / Constructivism

Lerner im  Vordergrund; Lehrkraft unterstützt den Lernenden beim Lernen.

Wie im Kognitivismus stehen hier die mentalen Prozesse im Mittelpunkt. Man lernt hier auch auf der Grundlage des Vorwissens.

Anders ist der Fokus auf das Individuum.

Diese Theorie erklärt, warum 2 Lerner in einem Kurs verschiedene Leistungen haben könnten.

Neues Wissen is built upon previous knowledge and experience.

Every student has to organize and reorganize new information based upon already existing mental structures.

Lernende lernen immer anders, denn sie lernen auf der Grundlage ihrer Vorkenntnisse und Lernerfahrung. Wenn sie dies bewusst machen, lernen sie effektiver und selbstständiger.

Literaturhinweise / References

Ballweg, S., Drumm, S., Hufeisen, B., Klippel, J., & Pilypaitytė, L. (2013). Wie lernt man die Fremdsprache Deutsch? (Vol. 2). Staßfurt: Klett.

Kinder und Jugendpsychiatrie Therapie – vor 19 Jahren

Setzen! Schau mich an! Gerade sitzen! Du möchtest den Keks haben! Wiederholunen! Nicht wedeln! Gib mir die Hand! Nach machen! Sprich lauter! Positiver Verstärker = Keks und Lob Schau nicht auf die Stufe! Mach das auch! Denk an den Faden! Lass dich nicht so hängen! Ein Wort, ein Keks Wenn du was willst, sag es! Negativer Verstärker = weg nehmen, festhalten. Nicht auf die Steine schauen Wo sind die Augen! Gib person…

Lerntheorien: Wie erklärt man “Lernen”

Lerntheorien: Wie erklärt man “Lernen”?

Mit der weit gefassten Frage, wie man Lernen erklären kann, beschäftigt sich die Psychologie, genauer die Lernpsychologie. Der Begriff des Lernens, den die Psychologen unter die Lupe nehmen, ist weit gefasst und schließt jede Art der Veränderung im Verhalten eines Lebewesens mit ein. Dementsprechend konzentrierte sich die Lernforschung in den ersten…

Skinner, 1977. About Behaviorism.

von englisch: behavior – Verhalten

1 Definition

Der Behaviorismus ist in der Psychologie ein Konzept für das Verständnis menschlichen und tierischen Verhaltens. Der entscheidende Ansatz des Behaviorismus ist die naturwissenschaftliche Sicht des Verhaltens.

2 Geschichte

Begründet wurde der Behaviorismus zu Anfang des 20. Jahrhunderts durch John B. Watson, wissenschaftlich weiterentwickelt durch…