#basiscompetentie

Tijd om de ganzenborden uit te testen! Gedurende mijn stageweek gaf ik 3 lessen rond cijferen. In mijn eerste stage liepen deze lessen (weer cijferen) niet even vlot. Van de vakdocent kreeg ik ook de feedback om een leuke afronding te maken. Tijdens het maken van de lesvoorbereidingen, heb ik heel goed nagedacht over hoe dat ik de les kon geven en ook over een leuke afsluiter. Ik dacht om een ganzenbord te maken, met in elk vakje een bewerking die je cijferend moest oplossen. Het heeft veel tijd in beslag genomen, maar de leerlingen vonden cijferen voor een keer heel leuk. Mijn vakdocent gaat ook heel blij zijn van de afronding. Na het geven van de lessen en het krijgen van positieve feedback, krijg je alleen maar meer motivatie om les te geven. Dat doet deugd!

Zo zag de dagplanning op het einde van de dag! Een goed gelukte eerste dag, blij naar huis. Ik kon de leerinhouden, lesdoelen die ik beoogde te bereiken allemaal kunnen bereiken. De leerlingen wisten op het einde van de dramales bvb dat ze niet met de rug naar ons (het publiek) mochten kijken. Ze konden allemaal op de juiste manier van hun fietsen afstappen, kenden verschillende feesten (bvb Holi, Geestenfeest…). Ik begeleidde hen bij het leerproces. Hun feesten moesten ze nadoen, door zich te laten baseren op de afbeeldingen die ze hadden en de infokaart van het feest. Mijn mentor vond het een toffe werkvorm en zei “Dit zal hen daardoor ook langer bijblijven”. Ik begeleidde de groepen bij het voorbereiden van de uitbeelding van de feesten. Op die manier probeerde ik de basiscompetentie “begeleider van leer-en ontwikkelingsprocessen” te bereiken. Ik denk dat ik het ook heb kunnen bereiken, dat zag ik in de feedback van mijn mentor.