Vam dedicar una sessiĂł a investigar per grups sobre nous models pedagògics que integren les noves tecnologies: ACOT2, SAMR, TPACK i Flipped Classroom. Per exposar el que havĂem après, vam elaborar una infografia on quedessin clares les caracterĂstiques del model escollit. He adjuntat les imatges dels resultats perquè us en pogueu fer una idea, tambĂ© trobareu els enllaços al nom de cada model.
Una de les grĂ cies dels treballs en equip, Ă©s l’enriquiment a partir dels diferents punts de vista i l’aportaciĂł de les qualitats de cada membre per tal d’assolir un objectiu o meta en comĂş. Per això, puc constatar que va ser un treball en grup molt interessant ja que hi havia diferents competències en joc i cadascĂş aportava allò que dominava mĂ©s. D’una banda, calia una habilitat per buscar informaciĂł, saber quines fonts eren mĂ©s fiables i tambĂ© on trobar mĂ©s profunditat en el coneixement. TambĂ© era important la capacitat de sĂntes i d’organitzaciĂł de la informaciĂł recollida, aixĂ com la competència de reflexionar sobre les implicacions educatives del model. D’altra banda, eren necessaries tota una sèrie d’habilitats de disseny, sentit estètic i maneig dels programes d’ediciĂł d’imatges i de creaciĂł d’infografies.
Aixà doncs, en poques paraules, considero que va ser una activitat completa i profitosa, tant pel que fa al treball de les habilitats prà ctiques descrites anteriorment com per la realització d’una tasca cooperativament com per la introducció teòrica d’aquests models pedagògicotecnolgògics.
