Una segona manera de desenvolupar l’activitat intel·lectual amb l’us de les TIC, és la que Benjamin Bloom va fer a l’any 1956, seguint la línia de Charles Groom.
Benjamin Bloom la va anomenar Taxonomia de Bloom, on les activitats educatives estaven graduades de més senzilles a més complexes.
Es pot entendre com “els objectius del procès d’aprenentatge” on després de realitzar dit procés, l’estudiant ha adquirit noves habilitats i coneixements.
Es van identificar tres dominis de l’activitat educatives: el cognitiu, el afectiu i el psicomotriu. Es va desenvolupar les dues primeres i posteriorment, l’última.
Entre les habilitats de pensament, com exemple de paraules indicadores són: defineix (coneixement), diferència (comprensió), demostra (aplicació), separa (anàlisis), combina (sintetitzar), decideix (avaluar), entre d’altres.
L’any 2001, la Taxonomía de Bloom va se revisada i adaptada, on es va canviar de substantius a verbs, síntesis va ser modificada per crear i es va canviar la secuencia de les habilitats.
Posteriorment, l’any 2008 es va actualitzar la Taxonomía de Bloom per l’era digital on es complementa cada categoria amb verbs del món digital per facilitar el desenvolupament de les activitats com recordar, comprendre, aplicar, analitzar, avaluar i crear.
Per que s’entengui millor us passo aquest video, que ho explica d’una manera molt dinamica: