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Valentina ha studiato traduzione in spagnolo e inglese e ha lavorato per qualche tempo nel mondo della traduzione. Ma è stata l’esperienza nell’associazionismo, prima ad Ancona e poi in Spagna, ad aprirle le porte dell’insegnamento dell’italiano agli stranieri. Al podcast Insegnanti al microfono ha raccontato di aver scoperto proprio così la bellezza di accompagnare le persone alla scoperta…

Finita l’università e il dottorato, Alfonso D’Ambrosio non ha avuto dubbi nello scegliere di fare l’insegnante di fisica e matematica. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono che il metodo scientifico, il rigore sono un modo di guardare il mondo senza accontentarsi delle apparenze, ma di andare oltre, di provare, di sperimentare. La scelta della scuola nasce anche per la testimonianza…

La professoressa fin da piccola ha desiderato fare l’insegnante: durante la scuola elementare voleva fare la maestra, alle medie e alle superiori la professoressa di italiano; invece non ha mai pensato di passare all’università perché l’aspetto che ritiene più importante è la relazione con gli studenti, duratura e continua. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono che prima di entrare…

Il giornalismo come scoperta, curiosità e scrittura creativa Ecco la mia breve e semplice testimonianza sull’esperienza del giornalino in classe nella secondaria di primo grado e l’idea di lanciare la Rete nazionale delle scuole che realizzano il giornalino in classe, per condividere, aiutarsi, collaborare e lavoare insieme ai grandi giornali italiani

Ha sempre avuto il desiderio di insegnare e lo ha fatto appena finita l’esperienza di dottorato in Svizzera. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono che terminata la laurea in Fisica ha potuto fare una ricca e stimolante esperienza di ricerca in laboratorio all’estero, da cui ha attinto tanta esperienza e una consolidata motivazione all’insegnamento. Nel 2020, rientrata in Italia, ha…

La professoressa Marchesini, insegna storia dell’arte da molti anni ed ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono di come abbia fatto questa scelta che è stata un parte casuale e poi fortemente abbracciata. Ha conseguito la laurea in architettura per fare l’architetto ma poi ha incrociato la scuola e non si è mai pentita di aver dedicato la sua passione per l’arte, la bellezza e l’armonia…

Aveva un dottorato in filosofia per diventare professore universitario e invece è entrato nell’editoria e non l’ha più mollata. Gianluca Foglia è direttore generale del polo editoriale della Feltrinelli e ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono la sua formazione universitaria e poi la sua scoperta della bellezza del lavoro editoriale. Ha iniziato in Carocci, a Roma, nel tempo della sua…

Il prof. Giardinetto insegna italiano e L2 in una scuola secondaria di secondo grado nella provincia di Pistoia, ed essendo ancora a contratto temporaneo, ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono che ha girato diverse scuole per rendersi conto di quanto lavoro ci sia ancora da fare per rendere L2 uno strumento essenziale ed efficace per l’accoglienza e l’integrazione degli studenti appena…

La Francia per amore, così Alessia Venturi con gli studi al liceo linguistico, ha incontrato l’amore di un ragazzo francese e con lui si è spostata nella terra dei cugini di Oltr’Alpe. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono che l’incontro con la lingua e la cultura francese è stato facilitato dal suo background linguistico ma poi si è ambientata bene: prima a Digione, poi nella…

L’idea nasce insieme ad un amico dopo una entusiasmante esperienza di simulazione di assemblea Onu a New York, da quel 2001 la vita professionale dell’avvocato Riccardo Messina cambia radicalmente per un orientamento verso l’educazione e la scuola. Inizia così ufficialmente nel 2009 l’avventura dell’associazione United Network di cui lui è presidente e come ha raccontato al podcast Insegnanti al…

Ha studiato biologia e iniziato a lavorare all’università dove ha scoperto la bellezza dell’educazione e dell’istruzione. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono che la scuola pur non essendo stata la sua prima scelta lo è diventata per amore e passione. Ha iniziato con le supplenze in varie scuole della provincia di Cagliari e poi entrato in ruolo ai primi anni 2000 insegnando ad un…

Non è un’insegnante ma una grande appassionata di libri di ogni genere. Veronica Giuffré ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono come e quando ha scoperto questa curiosità e interesse per la lettura. È accaduto intorno ai sedici anni ad opera di un amico, leggendo il libro Palomar di Italo Calvino, da quel momento ha scoperto la bellezza e la ricchezza della lettura. Ha iniziato per…

Ha iniziato a fare la maestra in una scuola vicino casa e da lì poi, in 40 anni di insegnamento, ha fatto tantissime esperienze in tutti gli ordini di scuola e anche a Roma al Ministero dell’Istruzione. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono di aver scelto di lavorare nella scuola perché appassionata agli studi umanistici e durante l’università è stata chiamata per una breve supplenza.…

Paolo Alessandrini è un insegnante di matematica all’IIS “M. Planck” in provincia di Treviso e da sempre è appassionato alla divulgazione scientifica e matematica. Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono come si è avvicinato al mondo della scuola dopo aver lavorato come informatico alcuni anni in diverse aziende, affiancando come hobby la passione della matematica raccontata in modo…

Il suo percorso professionale nella scuola è stato un po’ accidentato. Giulia infatti ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono, che essendo figlia di imprenditori del Padovano l’aspettativa era quella di vederla in azienda per raccogliere l’eredità di famiglia, invece decide di iscriversi alla Facoltà di Lettere a Padova. Così, nonostante una certa opposizione della famiglia, coniuga il…

Claudia Fumagalli, 52 anni, è insegnante di italiano, storia e geografia all’istituto Don Piero Pointinger di La Valletta Brianza (Lecco), ed è piena di entusiasmo e di iniziative perché ritiene che fare l’insegnante sia una sorta di missione che hai dentro, che coltivi ma che nasce da un desiderio profondo di condividere, comunicare, educare e che non puoi farlo nascere da grande. Ha raccontato…

Silvia finito il liceo classico ha scelto di studiare psicologia a Firenze e durante gli anni distudio ha avuto l’opportunità di fare delle brevi supplenze. Ha raccontato al podcas Insegnanti al microfono così deciso di continuare come insegnante entrando di ruolo nella scuola d’infanzia e poi nella primaria, ma la sua passione è sempre stata quella di lavorare con gli adolescenti della scuola…