::Datos10::

En la clase nos preguntamos:

¿Qué buscamos? ¿Qué devoluciones obtengo al buscar? ¿Respuestas posibles de YT? ¿Cuál es el criterio que utiliza YT para devolverte resultados a tu búsquedas? Supuestos:  Al momento de formular las preguntas, hay una inteligencia detrás de esa búsqueda específica. Cuanto más específica es la pregunta, menos posibilidades de encontrar una respuesta Dependiendo del usuario, buscará de manera diferente Dependerá de las búsquedas de otros usuarios, cantidad de visualizaciones Dependerá de las palabras que utilizás: las palabras con las que los videos están etiquetados (palabras claves, metadatos).

¿Qué cuestiones pudimos observar? Si el video principal no tiene muchas visualizaciones, los recomendados primeros no eran del mismo canal, a diferencia de los que tienen más visualizaciones. La influencia de los videos promocionados/ pagos. Publicidad El peso de la primera palabra.

Y también...

Hicimos un ejecicio preliminar, construimos variables y analizamos los temas tratados. Utilizando colores pudimos observar los datos y llegar a una conclusión general. 

CONSIGNA PARA LA PRÓXIMA SEMANA

1) A partir de la base de datos que crearon la semana pasada (utilizando los 44 videos) realizar tres visualizaciones con las herramientas Infogram [http://infogr.am/] o Voyant [http://voyant-tools.org/] y Wordle [http://www.wordle.net/] (según fue dividido en clase)

2) Elegir una de las visualizaciones y publicarla en el grupo de FB, exportándola o realizando una captura de la pantalla. 

*Tener en cuenta que la visualización surge de una pregunta que ustedes le hacen a los datos. 

a) Ejemplo de visualización realizada con Voyant Tools: 

b) Ejemplo de visualización realizada con infogram

Recién comenzamos a conocernos, pero desde Datos10 ya nos pusimos manos a la obra. Entre todos definimos qué es (o creemos que es) un tutorial y nos embarcamos en la búsqueda sobre los usos de YouTube y los recovecos de la plataforma. 

Les dejamos la consigna para el próximo encuentro: 

1. Armar una base de datos (planilla) pública en GoogleDrive (Spreadsheet, simil Excel) con las siguientes columnas*:

a) Título del video

b) Link del video

c) Nombre del Canal

d) Cantidad de visualizaciones

e) Tipo de video (principal o relacionado)

f) Número de orden (0 a 11: 0=video principal, 1=primer video relacionado, 2=segundo video relacionado... etc.)

g) Loggeado / No loggeado (en esta primera oportunidad pondrán siempre "no loggeado)

*importante: es posible que tengan que generar una cuenta de gmail si no la tienen (de todos modos, le servirá luego ya que tendrán que crear una cuenta en YouTube)

2.1 Realizar 4 (cuatro) búsquedas en YouTube sobre algún tutorial (original) a elección sin loggearse (es decir, sin entrar en sus cuentas; es recomendable utilizar una ventana de incognito) con los siguientes criterios*: 

a) cómo (verbo en inifitivo...sustantivo) -------> ej: cómo picar cebollas

b) tutorial (sustantivo) ---------> ej: tutorial cebollas

c) (verbo en infinitivo) ----------> ej: picar cebollas

d) (sinónimo del verbo utilizado anteriormente + sustantivo) ------> ej: cortar cebollas

2.2 Hacer clic en el primer resultado de cada búsqueda.

  3. Registrar en la planilla, creada en el punto 1, los datos de los videos que aparecieron primeros en cada búsqueda. Luego, sin hacer clic en los videos, registrar los mismos datos de los primeros 10 resultados. Es decir les quedarán una lista de 11 videos por búsqueda (el primario y 10 relacionados). Les debería quedar una base de 44 videos. 

*importante: no hagan clic en los videos relacionados porque alterarán los resultados iniciales. 

4. Capturar la pantalla de cada búsqueda: el video principal con sus 10 primeros relacionados. 

1. Relacionen  la siguiente breve frase de Geer Lovink, investigador de medios: “Ya no vemos más films o TV, miramos bases de datos" con los conceptos de: hipermediaciones, meta-medios y cultura del software.

 2. a) Caractericen el concepto de lectura distante. ¿Cuáles serían sus particularidades por sobre la de lectura cercana?

b) Elegir un canal de YT de tutoriales y analizar 10 videos. Tengan en cuenta las características del usuario/canal para la selección del caso y justificar.

Indaguen las siguientes categorías de cada video a completar en un documento compartido.

*Plano dominante: primer plano, plano medio, plano general

**Sintagma /Paradigma: para analizar esta categoría tienen que hacer una captura del storyboard del video.

***Hiper-medios: rastrear la trayectoria del video (por qué medios circuló)

c) A partir del enfoque de la lectura distante y de las caracterizaciones de actores intervinientes en el caso elegido (ver los textos de Burgess y Green) conjeture tres preguntas de investigación con las que podrían comenzar a analizar esos videos.  Para la formulación de las hipótesis pueden usar una herramienta de visualización.

3. Seleccionen un video viral o icónico (Kavoori) de cualquier período de YouTube y sus remixes. Descríbanlo según las características propias de este tipo de producciones. Vinculen con las características que José Luis Brea atribuye a la e-image.

Criterios de evaluación:

Se tendrán en cuenta la justificación teórica en la argumentación y creatividad de las propuestas.

Extensión:  máximo una carilla por pregunta a Arial 11 a espacio simple.

En el tren de Manovich

Semana santa llegó a su fin, pero nos dejó muchas imágenes en la retina, hipótesis al azar y algunos lineamientos de pluma y pixel de Manovich para pensar cuáles son las huellas digitales de nuestra ciudad, de qué manera se construye el espacio como producto social, cómo las operaciones socioculturales son capaces de decir más sobre nosotros que los cientos de folletos que desfilan en la Secretaría de Turismo.

Algunos links de interés:

Eventos históricos filtrados por Instagram

"Nadie lo ve como vos" vía Canon Australia

#Instacane: radiografía del Huracán Sandy, etiquetas que se resignifican, ganan y pierden.

Trabajo sobre Slumdog Millionaire vía Software Studies Initiative

Movies in colour: una recopilación amateur 

Opciones para analizar paleta de colores

Ahora nosotros

Durante la semana, la 13 anduvo recopilando distintos rincones de sus ciudades utilizando el hashtag #Zoomingcities

¿Qué patrones marcan el día y la noche, la presencia o ausencia de la figura humana, nuestra condición de residentes, visitantes u oriundos que vuelven para descubrir cada calle de nuevo? ¿De qué manera configuramos el espacio y sesgamos nuestras respuestas antes de formular las preguntas? ¿Por qué los paisajes parecen ganarle a las experiencias compartidas?

Ronda de ejemplos

Pensar en el sentido de Manovich nos llevó al trabajo realizado el año pasado en el contexto de las HD por el equipo de Ciudades Digitales, pasando por el desarrollo de nuevas categorías implementado por el proyecto Playboy. Y aunque pudiera parecer que los vínculos temáticos guiaron este tren, es en realidad la búsqueda de resultados sorprendentes que puedan falsear nuestras hipótesis para animarnos a descartarlas la que nos derivó en el trabajo "The big data of porn".

En el mar de las estéticas

Y la pregunta es el cómo, no el qué: ¿cómo analizar estéticas? Si YouTube es un gran cadáver exquisito, por qué no traerlo al aula 308 para que hable por todos.

14 de Abril. Aula 308. El wi-fi de #fsoc siempre fue ciclotímico pero no cuenta con que tenemos decenas de pequeños módems guardados en las mochilas, con uno ya podemos empezar a viajar. La comisión 13 deja las sillas atrás y se sumerge en las similitudes y diferencias entre el mainstream y los youtubers.

¿Música estática o en movimiento? Álbumes completos, reinterpretaciones gráficas y disclaimers que a veces alcanzan y otras veces, nos llevan a la escuelita de copyright.

¿Cómo lo hiciste? Los tutoriales también llevan impresos sus propios mecanismos. Cocineros Argentinos nos enseña a preparar Chocobomba como una extensión de su medio de difusión fundamental mientras que es su comunidad la que se encarga de responder trucos de forma espontánea. Mientras tanto, Federico Schapira filma un riff de a dos en una sola toma que no puede sacarle la mirada a la guitarra.

Y aparece VEVO, un actor imposible de ignorar que tiene tras la espalda a Google, Sony, Universal Music Group, Abu Dhabi Media Company, Arthur Music Company y EMI. Lo único que les faltó, es estar entre la multitud.

Y si estamos todos, mejor que empiece a funcionar el karaoke. El espectro incluye canales especializados y pistas que habilitan consumos diversos, canciones a pedido y la entrada a la red de reciprocidades que existe entre youtubers.

Terminamos el recorrido del día entre trailers cinematográficos en canales temáticos y fan videos (la punta del iceberg de las grandes comunidades). 

Avanzamos por el camino que nos muestra Manovich con "De la lectura al reconocimiento de patrones", aprendiendo a trabajar entre escalas y visualizaciones alternativas. 

¿Somos capaces de recoger el material a analizar desde la gran masa de datos, a veces rebelde, otras inabarcable? ¿Es lo mismo encuestar que recolectar desde origen? Siendo comunicadores, ¿cómo enfrentamos el desafío de transmitir, a través de nuevos métodos, los patrones que encontramos?