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CCAS / PRE : portraits à multiples entrées

Mme C., portait en construction. Cette résidente du CCAS nous a montré un petit cœur hérité de sa grand-mère sur lequel nous avons déchiffré 1938. Après quelques recherches une image de ce congrès dédié à la Vierge Marie a été retrouvé aux Archives Municipales. Mme C. nous a aussi parlé de son rapport à la fois, paisible et solitaire, une manière de penser à ceux qui lui sont chères.

Pour son portrait nous avons imaginé la photographier en train d'allumer un cierge, ou dans la crypte de la Basilique, en admiration devant les collection d'objets religieux, dans un jeu de reflets.

Les enfants et les adultes ont réalisé quelques dessins préparatoires.

CCAS / expo express

Dans le cadre du projet intergénérationnel que nous menons avec les familles du PRE et les résidents du CCAS, des bâches de la série Le Cœur c'est pour l'amour ont été accrochées au CCAS, pour sensibiliser au travail photographique de Lionel Pralus.

CCSA / PRE : de l'art du portrait

De passage dans la ville haute avec notre groupe, nous en avons profité pour faire des repérages pour l'image de Mme Quieffin et du mariage sous la pluie !

Comment photographier l'autre, à quoi faut-il faire attention ? Utilisant des appareils de prises de vues qui leurs sont inconnus, les enfants ont commencé à diriger leurs modèles adultes, tout en partant à la recherche d'autres images pour les faire dialoguer avec le portrait.

CCSA / PRE : Visite de la ville haute

Découverte de l'histoire de la vieille ville avec Eneline Guette, responsable du service Patrimoine. De l'époque Romaine jusqu'à les rues telles que nous les connaissons aujourd'hui, un éclairage historique sur des rues que certaines résidentes du CCAS connaissent depuis toujours.

Reportage en photo par les enfants.

CCSA / PRE : Découverte de la chambre.

Vendredi, c'est découverte de la chambre photographique. Un appareil comme aux débuts de la photographie, l'occasion de se rendre compte que la photographie, c'est avant tout de la lumière que l'on capture et que parfois, il faut prendre son temps pour y-voir quelque chose...

CCSA / PRE : de belles rencontres

De petits trésors conservés précieusement années après années, déménagements après déménagement, des petites pièces d'un grand puzzle. En haut : des images de la Vierge de Boulogne ("La statue est en bois noir, celui du Liban, le cèdre...").

En-dessous : "C'est mon beau-frère, il était menuiser-charpentier. C'est dans la Cathédrale, dans la charpente. Celle-ci elle est prise du Beffroi."

CCSA / PRE : de belles rencontres

Une arpenteuse de la ville ("Boulonnaise pure souche !"), portrait à venir. Montant et descendant les rues entre les petits remparts et la ville basse, via le Mont de Terre, désormais surnommée la "rue aux chats".

CCSA / PRE : de belles rencontres

Une Basilique apprêtée pour la fête de Notre-Dame de Boulogne et un mariage sous la pluie. L'occasion de redécouvrir d'anciennes photographies.

S'échafauder / diptyques S'échafauder, ce néologisme, comment résonne t'il chez de tout jeunes adultes ? Les formes aperçus sur le chantier de la Basilique et recréées par les élèves se superposent à eux.

S'échafauder / diptyques S'échafauder, ce néologisme, comment résonne t'il chez de tout jeunes adultes ? Les formes aperçus sur le chantier de la Basilique et recréées par les élèves se superposent à eux.

S'échafauder / les textes S'échafauder, ce néologisme, comment résonne t'il chez de tout jeunes adultes ? Ici les textes, tantôt poétiques, tantôt pragmatiques écrits avec des élèves de BTS bâtiment.

S'échafauder

S'échafauder / les textes

S'échafauder, ce néologisme, comment résonne t'il chez de tout jeunes adultes ? Ici les textes, tantôt poétiques, tantôt pragmatiques écrits avec des élèves de BTS bâtiment.

S'échafauder / les textes

S'échafauder, ce néologisme, comment résonne t'il chez de tout jeunes adultes ? Ici les textes, tantôt poétiques, tantôt pragmatiques écrits avec des élèves de BTS bâtiment.

Suite des collages / école Ferry

Suite et fin des collages à l'école Ferry pour la seconde classe de CM2. A l'origine du projet, l'observation des fresques de la Basilique et la création de nouvelles scènes.