Turbinveien 10 (via Vimeo)

izzy's playlists!
Show & Tell


YOU ARE THE REASON

ç„æ„ / Permanent Vacation
Alisa U Zemlji Chuda

â
noise dept.
Sade Olutola

Discoholic đȘ©
wallacepolsom
$LAYYYTER
i don't do bad sauce passes
Aqua Utopiaïœæ”·ăźćșă§èšæ¶ă玥ă
we're not kids anymore.

tannertan36
KIROKAZE

PR's Tumblrdome
h

seen from Malaysia
seen from Italy

seen from United States

seen from United States

seen from Malaysia

seen from United States

seen from United Kingdom

seen from Malaysia

seen from United States

seen from Italy
seen from Netherlands

seen from France

seen from Singapore
seen from TĂŒrkiye
seen from Singapore
seen from United States
seen from United States

seen from Czechia

seen from United Kingdom

seen from Nigeria
@idamhh
Turbinveien 10 (via Vimeo)

Anya is live and ready to show you everything. Watch her strip, dance, and perform exclusive shows just for you. Interact in real-time and make your fantasies come true.
Free to watch âą No registration required âą HD streaming
Leseoppdrag - En motiverende mÄte Ä jobbe med leseforstÄelse
Jeg hadde lyst til Ä tenke ut en morsom mÄte Ä jobbe med leseforstÄelse pÄ, hvor elevene fikk bevege seg rundt, og vise meg forstÄelse samtidig som jeg fikk kontrollert at de faktisk hadde lest det de skulle. Planen ble leseoppdrag. Og det fungerte veldig bra!
Jeg laget klar en bok til elevene pÄ forhÄnd. Elevene skulle lese setningene i boka for seg selv. SÄ skulle de ta et bilde av noe som passet til setningen. Deretter skulle de lese inn setningen som lydfil.
Jeg brukte BookCreator til Ä lage en bok. Hvis du ikke vil finne opp kruttet pÄ egenhÄnd kan du fÄ min bok HER. (Deling er gull!) Der ser slik ut:
NÄr du har laget din malbok (eller lastet ned min) kan du heldigvis lett kopiere sidene i BookCreator. Da kan du bare endre pÄ setningene! Slik gjÞr du det
NÄr du har laget en bok, kan du ogsÄ enkelt kopiere HELE boka, og endre alle setningene. Da har du plutselig mange leseoppdrag! Se bare her:
NĂ„ kan du enkelt lage flere bĂžker og lett tilpasse setningene til flere vanskelighetsgrader.
Jeg jobber pÄ 1.trinn i Är, men denne mÄten Ä bruke BookCreator pÄ kan man jo lett tilpasse eldre elever ogsÄ. Skriv inn en tekst, og la elevene lese den inn, sterke under viktige ord, og ta bilder som passer til teksten. Ellers kan elevene skrive egne tekster, og lÊringspartner kan ta bilder og lese den opp. En verden av muligheter!
Med Ăžnsker om en fin solfylt helg!
Kodeprosjekt pÄ Teglverket skole
I Är jobber vi med Ä utvikle en egen standard for praktisk, anvendt, utforskende og problemlÞsende matematikk pÄ Teglverket skole. Vi er i gang med kodeprosjekt, og har fÄtt opplÊring i ulike kode og programmeringsverktÞy. Vi Þnsker at programmering og koding skal inkluderes og benyttes som et verktÞy i prosessen for Ä trene pÄ ferdigheter som problemlÞsing, logisk tenkning og oppbygging av algoritmer.
Vi har brukt Lesson Study metoden til Ä utfordre oss selv pÄ Ä finne egne matematikkopplegg. Alle skulle bruke utstyr fra Lego Innovation Studioet vÄrt. Det er viktig at arbeidet med Lego ikke kun blir en «happening» for elevene. De skal forstÄ hvorfor det er viktig Ä kunne programmere/kode, og vi som lÊrere mÄ lete etter mulighetene for Ä dra i gang den gode matematiske samtalen, og se hvor det er hensiktsmessig Ä bruke Legosettene opp mot mÄlene vi skal igjennom.
Elevene pÄ 1.trinn har jobbet med to ulike oppgaver hittil. Vi har brukt WeDo 2.0 som passer godt for ogsÄ de yngste elevene. Fokuset vÄrt denne gangen ligger spesielt pÄ gode muntlige matematiske ferdigheter og problemlÞsing.
(Bilde hentet fra education.lego.com)
Opplegget har en varighet pÄ da to Þkter pÄ 60-90 minutter.
1. Ăžkt til bygging, og 2.Ăžkt til programmering og problemlĂžsning.
Den fÞrste timen skulle elevene bygge roboten Milo. Fokus denne timen var pÄ bruksanvisning; kunne lese en bruksanvisning, og finne riktige brikker. LÊrer har da en ypperlig mulighet til Ä bruke matematiske begreper underveis.
Utrolig hvor mange begreper man kan bruke i Legobygging hvis man bare er oppmerksom pÄ det! Her er noen muligheter:
- Telle antall prikker pÄ klossene. «Finn klossen med 16 prikker pÄ flaten».
- Bruke og forklare begrepene: Over/Under, liten/stor, kort/lang, tykk/tynn, tung/lett, stÞrre, mindre, flere, fÊrre. Dobbelt sÄ mange. Lik/ulik, antall, rekkefÞlge (fÞrst,sist, i midten).
- Geometri: HjĂžrne, sidekant, flate, firkant, kvadrat, rektangel, sirkel, mangekant, bred, smal
- MÄling: Sammenligne lengder (kortere, lengre), Sammenligne hÞyder (hÞyere, lavere)
- Sortering og statistikk: ForstÄ og bruke sorteringskategoriene i boksene. Sammenlikne mengder ved hjelp av begreper som like mange, flere, fÊrre.
Jeg anbefaler Ä se gjennom bruksanvisningen pÄ forhÄnd, og notere hvilke begreper det er naturlig Ä bruke i timen.
GjennomfĂžring:
Elevene satt to og to med lÊringspartner, og bygget en Milo pÄ deling. Bruksanvisningen hadde jeg oppe pÄ tavla. Vi bygget i fellesskap, en side av gangen. De som var raske kunne hjelpe de rundt seg, og sammenlikne underveis i byggeprosessen for Ä se om man var pÄ rett spor. Det var gÞy Ä se at mange av de som kan ha problemer i matematikktimene blomstret i denne seansen. Vi leste bruksanvisningen i fellesskap, og jeg brukte matematiske begreper til Ä forklare utseende pÄ brikkene, samt hvordan de skulle plasseres i forhold til brikkene elevene allerede hadde bygd. Da fikk de lyttet til de matematiske begrepene samtidig som de fikk bildestÞtte fra brukanvisningen, og selv bygget med konkreter.
I Þkt to skulle elevene programmere Milo fra et startpunkt til et gitt stoppested ved Ä manipulere variabelen tid. (Elevene gjorde seg antagelser pÄ hvor mye lengre/kortere de mÄtte kjÞre utfra fÞrste forsÞk.) Et tips er da Ä tenke at de kjÞrer langs en usynlig tallinje. Den viktigste jobben til lÊreren er her Ä synliggjÞre matematikken gjennom Ä stoppe elevene Ä samtale/veilede.
«Vi kom midt pÄ». Dere kom halvveis. Hvis mÄlet er 10, hvilket tall er halvveis da? Hva hvis mÄlet er 20? Vi mÄ doble tiden for Ä komme helt frem. Hva blir tallet da?
«Vi prÞvde 2. Vi kom ikke sÄ langt. NÄ prÞver vi 6!» Stopp elevene Ä be de forklare hvorfor de valgte akkurat 6 denne gangen.
Uten den matematiske samtalen blir det kun prÞving og feiling, og elevene fokuserer pÄ kjÞringen av roboten.
Ta samtalene i plenum etterpÄ. Velg frem noen gode eleveksempler du mÞtte pÄ underveis i Þkta. La elevene forklare hvordan de tenkte. Forsto de andre elevene hvorfor de tenkte slik? Kan de forklare det med egne ord? Tenkte noen annerledes?
Gode samtalebilder til undervisningen
Et lite sĂžndagstips:
Jeg bruker ofte samtalebilder i timene. Fint i forbindelse med STL+, eller for Ä fÄ gode samtaler i matematikken. Elevene Þver pÄ Ä bruke de riktige begrepene, og vi gir det en hverdagslig kontekst.
 Jeg sÞker pÄ myldrebilder, men de beste sÞkeordene er buizy pictures eller praatplaat. Velg HD i sÞket, sÄ finner du gode bilder i hÞy opplÞsning.
Utforskende matematikk med lĂŠringsbrett
Her er et eksempel pÄ hvordan vi pÄ 1.trinn jobber med helhetlig matematikkforstÄelse ved bruk av Ipad. Vi bruker sprÄket, symboler og konkretiseringsmateriell i arbeidet med addisjon.
Jeg har brukt BookCreator, ark og tellebrikker i denne timen. PĂ„ Teglverket skole planlegger vi alle timene i Ithoughts. Alle lĂŠrere bruker samme mal for timen. Det gjĂžr at vi lett kan dele og samarbeide om undervisningsopplegg. Her er malen for addisjonsĂžkta:
Elevene fikk utdelt en bok i Showbie, som jeg pÄ forhÄnd hadde laget klar i BookCreator. Elevene fÄr utdelt tellebrikker og et A4 ark med en strek pÄ midten. De skal jobbe med lÊringspartner, men begge skal fylle ut bÞkene sine.
De skal vise addisjonsstykket med konkreter, og sette bilde inn i boka. De skal deretter skrive regnestykket med penfunksjon eller tastatur. SĂ„ skal de lese inn en regnefortelling som passer til regnestykket.
Her er boka:
Det var en veldig fin time med fokus pÄ samarbeid og forstÄelse. Elevene likte godt Ä jobbe pÄ denne mÄten. Underveis stoppet vi opp og snakket om noen av oppgavene, og sÄ pÄ ulike mÄter elevene lÞste oppgavene pÄ.
For Ä laste ned boken og bruke den selv klikk her. Gruppen er helt ny, men tenker pÄ bruke den til Ä dele undervisningsopplegg.

Anya is live and ready to show you everything. Watch her strip, dance, and perform exclusive shows just for you. Interact in real-time and make your fantasies come true.
Free to watch âą No registration required âą HD streaming
Jeg har blitt mamma
Hei alle sammen. Lenge siden jeg har vÊrt aktiv nÄ. For tiden er jeg mamma til en liten gutt pÄ 7 uker. Mange spÞr om plakater. FÞlg lenka nederst pÄ siden min - klikk pÄ view album. Der finnes pakater i full opplÞsning. Evt fÞlg denne lenken.
s1265.photobucket.com/user/Ida_Madeleine_Heen_Aaland/library/Ida%20Madeleine%20Heen%20Aaland?sort=3&page=1
 Ănsker alle en fin oppstart av nytt skoleĂ„r.
Elever som ikke snakker norsk
Er noe flere lÊrere som arbeider pÄ smÄtrinnet har i klassen. De er smÄ, og sendes ikke i mottaksklasser. For at de ikke skal sitte der med fÄ muligheter til Ä utrykke seg den fÞrste tiden, har jeg begynt Ä jobbe med noen plakater de kan ha tilgjengelig ved pulten, eller i en perm. Jeg fant inspirasjon i flere ulike engelske plakater for smÄ barn. Den fÞrste plakaten er klar, og deler sÄ klart. Tror det blir 3 til sammen nÄr jeg er ferdig. SÄ kan elevene Þve vanlige ord, eller peke hvis de vil si noe eller lurer pÄ noe. (Tar gjerne i mot tips til hva mer som er lurt Ä ha med pÄ plakatene). Familieord, skoleord/ting, timeplanord osv. kommer pÄ plakat nr 2.
Alfabet og tallrekke
Siden jeg har hoppet ned noen trinn igjen, stÄr tallforstÄelse og alfabetet pÄ dagsplanen disse ukene. Repetisjon er viktig, og siden jeg ikke hadde elevene i 1.trinn er det nÞdvendig Ä finne ut hvor de ligger, og la de som ligger etter fÄ mulighet til Ä hente seg inn. Lagde disse enkle alfabetkortene med tallrekke mens jeg drakk morgenkaffen. Fine Ä ha pÄ pulten som stÞtte. Deler sÄ klart pÄ photobucket. (LINK NEDERSTPà BLOGGEN)
Noen nye smÄlapper
Jeg har laget nye lapper til ekstraoppgaveboksene mine.
Jeg har en whiteboardtavle med to skuffer. Der tenkte jeg Ä oppbevare postmapper til elevene og veiledet lesingsmappene nÄr de skal samles inn. NÄr jeg Þnsker at elevene skal levere inn postmappe/veiledet lesing pÄ morgenen - setter jeg bare disse skuffene utenfor klasseromsdÞren.
Ny skole, nytt skoleÄr
Bloggingen har ikke vÊrt veldig aktiv siste halvÄr. Men hÄper pÄ bedring fremover.
Jeg har byttet jobb! Fra godt og trygt pÄ Lakkegata sikter jeg mot nye utfordringer og en mer digital hverdag pÄ Teglverket skole.
Vi er en helt ny 1-4.trinns skole som skal vokse seg opp til 1-10.trinn over de neste Ärene. Vi satser digitalt, alle elever fÄr et nettbrett vi skal bruke i produksjon av kunnskap. Vi samarbeider med RIKT for Ä integrere i Pad pÄ en god mÄte i undervisningen. Dette blir spennende!
Jeg har nÄ hatt 2A ved Teglverket i 2 uker, og har allerede rukket Ä bli glad i de 28 hÄpefulle elevene. Vi skal fÄ noen fine Är sammen.
NÄr alt pÄ en skole er nytt, det det mye Ä gripe tak i. Regler og rutiner mÄ innarbeides. Nye elever, nytt bygg, nye lÊrere osv. Men jeg fÞler vi har fÄtt en veldig god start.
Klasserommet innredes litt underveis, sÄ legger ut noen bilder senere. Satser ogsÄ pÄ Ä dele noen gode digitale hjelpemidler og undervisningsopplegg i lÞpet av Äret som kommer.
HÄper alle har fÄtt en fin oppstart, og Þnsker alle en velfortjent helg!

Anya is live and ready to show you everything. Watch her strip, dance, and perform exclusive shows just for you. Interact in real-time and make your fantasies come true.
Free to watch âą No registration required âą HD streaming
Gangesertifikat og svĂžmming
Hei alle sammen!
Lite blogging fra meg for tiden, pga sykemeldinger pÄ trinn og et hektisk Är. Men alt er vel, og jeg har mye Ä dele fremover!
NÄ er det svÞmmeopplÊring for alle pengene pÄ trinnet - kjempemoro!
Ellers tar vi gangesertifikatet. Lagd et diplom jeg gjerne deler med dere, legger det pÄ bildedelingssiden du finner nederst pÄ denne bloggen.
Hilsen Ida
#kidsakoder #kodetimen #hourofcode #lakkegataskole #lakkegata
Kahoot - ukeslutt pÄ gameshow vis!
Hei alle sammen! Takk for at jeg fortsatt fÄr mange tilbakemeldinger selv om jeg har litt lange opphold mellom innleggene. Mye Ä gjÞre pÄ jobb for tiden, noe sikkert flere av dere kjenner til!
Tipser dere om nettsiden kahoot. Den har jeg brukt mye i Är!
PĂ„ denne siden kan du enkelt og gratis registrere deg som lĂŠrer og lage quiz, spĂžrreundersĂžkelser eller diskusjoner med dine elever.
Elevene benytter seg av mobiltelefon, nettbrett eller PC for Ä svare. PÄ Lakkegata har vi ikke brett, og 4.trinn fÄr ikke bruke egen mobil i timen. SÄ vi bruker bÊrbare PCer, eller datarommet pÄ skolen.
NÄr lÊreren har laget en quiz, bruker hun lerret etter SMART Board som gameshow tavle. Elevene mÄ lese spÞrsmÄlet pÄ tavlen, og trykke svaret pÄ egen PC. KjempepopulÊrt!
1. Registrer deg og lag en quiz pÄ https://getkahoot.com/.
2. à pne quizen pÄ tavlen. Elevene fÄr da en gamepin de mÄ skrive inn pÄ elevsiden: kahoot.it
3. Etter elevene har registrert gamepin lager de et brukernavn. Det popper da opp pÄ lÊrertavla. (" Da ser jeg at "fotballgutten" er logget pÄ.. der kom "Belieber10".. og "Mathias".)
4. Spillet starter, og elevene svarer pÄ spÞrsmÄlene. (Hvor mange grader er en rett vinkel? Hva betyr kondensere?)
Kun de raskeste fem med rett svar synes pÄ tavlen mellom hvert spÞrsmÄl. SÄ det synes ikke for klassen om du har alt feil. LÊrer kan gÄ inn i etterkant Ä se pÄ alle svarene som er avgitt for Ä se hvilke spÞrsmÄl klassen hadde problemer med.
En annerledes testsituasjon de syntes var kjempemorsom. Kan brukes i fag, som ukesoppsummering, til diskusjon, til statistikk i matematikk eller for Ă„ kartlegge forkunnskaper til et nytt tema. Listen er lang, og mulighetene er store!
KlasseromsdÞren dette Äret. Mine herlige 27 elever, klare for et nytt Är!
Sink my battleship
4A er tilbake pÄ skolen, og sÄ var sÄ hyggelig Ä se alle sammen igjen!
Vi har startet opp med koordinatsystem i matematikk, og jeg har tenkt Ă„ spille dette spillet med dem i morgen.
Bruk det gjerne dere ogsÄ hvis dere vil.
MÄl: Eleven skal kunne lese av og tegne opp koordinater i et koordinatsystem.
// Ida

Anya is live and ready to show you everything. Watch her strip, dance, and perform exclusive shows just for you. Interact in real-time and make your fantasies come true.
Free to watch âą No registration required âą HD streaming
Klassromstema
I USA er det veldig populÊrt med temaklasserom, ugler, superhelter, Harry Potter osv. som preger stil pÄ f.eks navnelapper, og oppslag i klasserommet.
Jeg pleier som vist tidligere Ä ha tema pÄ navnelapper og noen oppslag, uten at dette gjennomsyrer hele rommet. Synes det blir litt vel mye.
Men elevene synes nye navnelapper er gÞy. I Är har jeg tenkt samfunnsfag/geografi.
Navnelappene blir da flagg, og dÞren FN-plakat. Kanskje klassereglene lages pÄ hvite flagg der alle "land" mÄ signere? Vi fÄr se!
En av aktivitetene 4.trinn pÄ Lakkegata skal gjennom tverrfaglig er Ä planlegge, finne informasjon og skrive en tekst digitalt om en reise til et land. Siden elevene har ulike flagg pÄ navnelappene sine, kommer jeg til Ä ta utgangspunkt i disse. 27 ulike land og ulike reiser. Det blir gÞy Ä hÞre hva de fÄr til!
Tar noen bilder nÄr rommet er klart.
Mvh Ida
Tips til plakater/oppslag
Hei igjen!
Siste plandag fÞr de unge hÄpefulle er tilbake pÄ skolen! Idag skal vi pÄ Lakkegata skole rundt i Botanisk hage, Geologisk og Zoologisk museum. HÄper vÊret holder seg! Vi er heldige som ligger rett ved sisse flotte museene, og med litt omvisning kan vi helt sikker bruke det enda mer enn det vi allerede gjÞr.
Mange lurer pÄ hva jeg bruker nÄr jeg lager plakater. Som oftest er det Adobe Photoshop!
NÄr jeg lager plakater og oppslag ser jeg ofte pÄ lÊrerverkene vi bruker pÄ jobben og hvilke kunnskapsmÄl elevene mine skal gjennom. Hvis noen sitter med noen hete tips pÄ noe de saver, eller skulle Þnske det fantes oppslag av sÄ send meg gjerne et tips eller tre!
Ha en fin dag og helg!
Mvh Ida