Matemáticas

Vamos a seguir trabajando los sitemas, en concreto los problemas, que ya se que en general es algo que cuesta así que vamos a aprovechar el parón obligado para practicarlo. Del libro, página 107 habíamos dejado planteados los ejercicios 6 y 8 para corregir.

Vamos a añadir unos problemas de ésa misma página: el número 7 y el número 9.

Os pego todo a continuación:

Y además, vamos a practicar la resolución de unos sistemas de ecuaciones, por el método que prefiráis.

(Son de la página 108 del libro, ejercicio 9)

Vamos a provechar a repasar y practicar en la resolución de problemas, ya que resulta un talón de Aquiles para muchos y es básico en cualquier rama académica por la que os decantéis.

Vamos a ir realizando los que teníamos sin hacer del libro. Empezamos por la página 137.

A continuación, os propongo unos ejercicios del libro, página 128 de la unidad de fracciones. En concreto trabajaremos el concepto de fracciones equivalentes, que es lo último que vimos en clase.

Coged vuestro cuaderno, poned la fecha de hoy y copiad el enunciado. Recordad que os recojo los cuadernos para ver cómo trabajáis día a día y que éso siempre supone un empujoncito a la nota, así que con buena letra y entendiendo los ejercicios.

Mañana lo corregiremos, por DIscord a las 11 de la mañana. De todos modos, colgaré las solcuiones.. 

Preparando todo. De mientras una imagen:

En el año 429 a. C., Pericles, gobernador de Atenas por esa época, muere víctima de la tifoidea que plagaba la ciudad. A raíz de este suceso algunos de los habitantes deciden ir a la ciudad de Delfos para hacer consultas al Oráculo de Apolo y saber cómo poder detener la epidemia. La respuesta a la consulta del Oráculo es que debían elaborar un nuevo altar en forma de cubo cuyo volumen duplique el del altar que ya existe. Lo intentaron, es muy seguro, pero también fue cierto que no lograron evitar el desastre por este medio. La pandemia se disipó con el tiempo, pero el problema matemático planteado permaneció.

Éste problema tuvo en jaque a los matemáticos durante muchos siglos, y que no era posible realizar usando regla y compás sino que requería de una serie de cálculos de proporcionalidad, como ya veremos durante las próximas clases.