ESPAI 6: ACTIVITAT EXTERIOR AIRE
En aquest espai treballarem molt amb l’observació, la manipulació, l’experimentació i el desenvolupament de l’aparell fonador . Treballarem amb diferents elements perquè s’adonin que l’aire no es veu però que està a dins nostre i a tots els llocs, i que nosaltres podem fabricar aire amb: palletes, escura-pipes, ampolles reciclades, pals amb fils de cotó, coladors, amb diferents formes i mides… d'aquesta manera els infants podran aprendre amb elements reciclats. També utilitzarem per harmonitzar tots dos ambients d’aire (interior i exterior) papers de cel·lofana, anells de fusta amb tires de tela de colors , flautes petites i cascavells, perquè vegin que l’aire també pot sonar, com també molinets i capses de mocadors de colors.
Les propostes que hi haurà en aquest ambient exterior seran les següents:
<<Fem pompes de sabó>>:Taules amb safates d’experimentació amb cubells i amb diferents elements per fer pompes de sabó.
<<Dibuixem pompes>>:Pissarres amb paper i pots de pintures amb colorants per dibuixar pompes de sabó.
<<Circuit d’aire>>:Circuits d’aire amb un recorregut per fer arribar a la meta diferents elements.
<<Vent musical>>: Diferents penjolls amb cascavells, petxines, etc, i també amb flautes de petites que al bufar puguin escoltar la música que fa l’aire quant surt.
<<Moviment amb aire>>: Talls de teles i cel·lofana que amb l’aire es moguin, molinets de vent, etc
Aquestes activitats estan pensades per treballar un dels elements de la natura, l’aire, a través d’una mirada científica que permeti als infants conèixer el món que l’envolta i comprendre situacions i reptes que contínuament li sorgeixen per tal d’arribar a tenir la seva resposta i així seguir aprenent mitjançant ell va manipulant, observant i experimentant, sol o acompanyat d’altres.
L’aire és una mescla de gasos que constitueix les capes baixes de la nostra atmosfera i és incolor a causa de l’oxigen, és essencial per a nosaltres i el nostre entorn, a més té les següents propietats físiques:
- Expansió, contracció, fluïdesa, pressió atmosfèrica, volum, massa, densitat i viscositat
A priori, és un concepte difícil d’assimilar ja que no es veu, no té color i en un principi no té forma, però amb aquesta proposta donarem a entendre de manera científica que aquest element màgic i invisible pot arribar a entendre’s i ser molt divertit per a la canalla i la seva vida quotidiana alhora que s’aprèn ciència.
Per això aquí desenvoluparem una activitat amb pompes de sabó utilitzant l’element aire i aquesta consistirà en què els infants utilitzin diferents materials per arribar a fabricar pompes de sabó, grans i/o petites, moltes i/o poques, de colors,etc..
Aquesta activitat està a una meitat del pati, concretament a l’espai 6, i dins d’aquest recinte estarà situada a la part esquerra. Hem decidit d’ubicar-lo a un costat del pati ja que a més de jugar i experimentar amb l’element aire i complementar-se amb l’element aigua, també necessiten un espai més gran per a la llibertat de moviments per tal de crear les mil i una pompes de sabó!.
Nota: Plànol de tot l’ambient aire exterior en 2D.
Nota: Plànol de la proposta “Fem pompes de sabó amb en Nuc”.
“FEM POMPES DE SABÓ AMB EN NUC”
Taules grans amb safates d’experimentació per posar la solució amb sabó.
Cubells per a posar les eines per a fer pompes
Pompers de diferents mides i formes.
Mocadors de tela o mitjons per folrar les ampolles de plàstic foradades.
Rètol de l’aire i d’en Nuc.
Colorants alimentaris de diferents colors
Sabó rentavaixelles concentrat.
Ampolles petites de plàstic foradades i sense foradar.
Palletes de paper biodegradables.
Escura-pipes de diferents colors.
Canyetes de paper i filferro de diferents formes (Cor, lluna, estrella, etc.)
Coladors sense reixa i amb reixa
Embuts de diferents mides
Fulls de paper per a dibuixar
Per que sigui més entenedor hem realitzat una maqueta de la nostra activitat.
Aquí en teniu un recull del material que s’ha utilitzat:
Playmòbils: 1 adult i 5 nens/es.
2 làmines de cartró-ploma. 50*70 cm
Filferro marró (rotlle de 8 cm)
1 bot de pintura verda en esprai.
1 làmina d’imitació a la gespa. (60*45 cm)
1 làmina de cartró. (dinA4)
Pintures acríliques.(rosa, blau fosc, blau clar, blanc)
Retoladors de diferents colors (marró, taronja i gris)
Pals de fusta de diferents colors.(verd, groc, lila, blau i vermell)
Pasta blanca per modelar.
Escura-pipes de diferents colors.
Us adjuntem les fotos del resultat final.
Grup d’edat a qui s’adreça
Dins el primer cicle de l’educació infantil la proposta la durem a terme amb el grup dels més grans, els infants de 2 a 3 anys en grups homogenis (tots de la mateixa franja d’edat), ja que solen estar més adaptats a l’espai del centre i on segons diferents estudis d’anàlisis, diuen que els grups d’iguals suposen un aprenentatge divertit i significatiu per tots i ja que és una activitat a l’exterior, es realitzarà durant els mesos de juny i juliol, on fa més bon temps i on els nens/es gaudeixen de valent.
Nosaltres fem reducció de ràtios de les 4 aules, en 6 educadores, llavors hi hauran un màxim de 13-14 infants a l’ambient sencer.
Com a educadores aconseguirem que el nostre espai o ambient d’aire exterior sigui confortable, lliure i segur per a l’infant assegurant el seu benestar i així fomentant la seva seguretat i autonomia per al seu aprenentatge del món que l’envolta.
Seguidament prepararem la nostra proposta científica on els infants indagaran i intentaran resoldre el repte plantejat de fer pompes de sabó mitjançant l’experimentació amb diversos materials i amb l’element «Aire» molt present en la nostra natura, on hem estat molt curosos a l’hora de distribuir la nostra proposta en l’espai i amb els materials escollits idonis per treballar-la, fomentant la interacció adult/infant i infant amb el seu grup-classe i d’altres companys/es, tant important per a la seva socialització.
Durant l’activitat ens acompanyarem d’un diari per a possibles anotacions que sorgeixin durant el desenvolupament de la proposta.
L’educador/a o l’adult referent ajustarà la seva intervenció tenint un paper d’observadora sense interferir i prenent un paper actiu durant l’activitat proposada, on només intervindrà quan ho cregui oportú o vegi als infants estancats o li demanin, i quan acabi valorarà la proposta preguntant-se quin efecte ha provocat en els infants i plantejant-se a ell mateix si allò té sentit o si s’ha fet en el moment oportú.
Descripció de la proposta
Proposarem als nostres infants que ajudin al monstre de les ciències Nuc a utilitzar diferents eines, provant amb la solució de sabó o amb aigua per a intentar fer pompes de sabó bufant per aconseguir que l’aire es vegi de diferents mides i colors i vegin que sempre les pompes són rodones i poden ser de diferents colors…en definitiva, que experimentin, observin i sobretot arribin a una deducció amb l’element aire mitjançant la ciència i la natura.
Nota: En Nuc, el monstre de les ciències de l’aire exterior.
I per últim, mireu el vídeo de la realització de la maqueta i la proposta real. Esperem que us agradi!
