VISUAL THINKING: Diario de aprendizaje

El segundo reto consiste en seleccionar un contenido y aplicar la regla del 6x6 propuesta por Dan Roam. Esta regla consiste en contestar seis preguntas básicas necesarias para comprender un problema o idea. Las preguntas son ¿QUÉ? ¿CUÁNTO? ¿DÓNDE? ¿CUÁNDO? ¿CÓMO? ¿POR QUÉ?

En mi caso he elegido la idea de la LECTURA y el resultado ha sifo el siguiente:

Después de revisar un poco las posibilidades de materiales he de decir que yo inicialmente me decanto por las analógicas. Es una opinión muy personal, pero siempre me ha gustado el contacto con la libreta y con el papel, me resulta natural y familiar. Me pasa un poco lo mismo con la lectura, casi siempre me decanto por el pasar las hojas sintiendo el tacto del libro, girarlo en cualquier momento, mirar la portada (lo de las portadas me parece en ocasiones un arte) y volverlo a abrirlo.

La cantidad de materiales que existe es enorme, y la verdad es que para el visual thinking tampoco es necesario una gran cantidad de ellos, yo me suelo decantar en primer lugar por el lápiz, uno común, el stadler, aunque me gustaría ser capaz de dibujar directamente con los rotuladores (poco a poco iré probando). En cuanto a estos últimos, utilizo rotuladores calibrados MICRON 0.1, 0.2 y 0.05. En cuanto a las libretas… soy amante de las libretas, tengo en casa más libretas de las que voy a poder llenar en 20 años. Eso sí, mi tamaño preferido es A5. Para colorear utilizo rotuladores MARKERS con doble punta que son muy prácticos, los hay de muchas marcas. Y poco más, con esto voy funcionando.

En cuanto a los aplicaciones digitales, decir que es mi asignatura pendiente, me encantaría tener tiempo para aprender y trabajar con todas las nombradas, pero me cuesta encontrar el momento… la única aplicación que he utilizado y que me resulta fácil e intuitiva es CANVA.

El pensamiento visual hace referencia a la transformación de ideas y pensamientos en imágenes o dibujos. Trata, por tanto, de representar información con elementos visuales para organizar, expresar y comunicar ideas y conceptos complejos de manera más comprensible.

El visual thinking puede ser una herramienta muy potente en el ámbito de la educación, por un lado para mejorar la comprensión y la adquisición de conceptos, así como para trabajar la planificación y la estructuración de ideas en el alumnado a través del uso de dibujos, diagramas, mapas mentales… Por otro lado puede ser un recurso muy bueno para fomentar aspectos creativos del alumnado o el trabajo cooperativo y el aprendizaje entre iguales al trabajar por grupos.

En concreto con mi alumnado de educación primaria creo que puede ser una herramienta muy buena para organizar los conceptos y estructurar el sentido de las unidades trabajadas. También como una manera más motivadora de presentación de contenidos que les lleve a un aprendizaje más significativo así como para la adquisición de las competencias clave.

Hola, soy David y trabajo en un cole como tutor de primaria.