Интересно, что письменность не просто фиксирует мысль, а изменяет саму структуру мышления. Грамотный человек думает иначе, чем неграмотный — принципиально по-другому.
В 1930-х психолог Александр Лурия проводил исследования в Средней Азии — среди неграмотных крестьян и тех, кто умел читать. Разница в ответах была колоссальной.
Лурия давал простые задания: «Снег белый. Снег выпал в Германии. Какого цвета снег в Германии?» Грамотный человек отвечает сразу. Неграмотный крестьянин говорил: «Я никогда не был в Германии. Откуда мне знать?» Или: «Спросите тех, кто там был».
Это не глупость. Это другой способ думать. Без инструмента — логического вывода — каждый новый вопрос требует нового опыта. Когда человек осваивает грамотность, меняется структура мышления. Появляется способность работать с абстракциями и видеть связи между несвязанными вещами.
Неструктурированное мышление работает как поиск в захламленной комнате: знаешь, что нужная вещь где-то есть, но каждый раз ищешь заново. Постоянно отвлекаясь на мемы и скролинг ленты. Чувствуя, как время физически уходит. Структурированное мышление — это как мастерская с инструментами на своих местах. Свежевыпавший снег в Берлине белый.
Добавлю, что постоянно учиться — это нормально, а сама концепция «законченного высшего образования» является глупостью. Возможно, через несколько лет вы будете работать по профессии, которой еще даже не существует в природе. Поэтому очень важно оттачивать свои навыки. Особенно сегодня, когда смартфон ослабляет память, навигатор убивает способность ориентироваться, а социальные сети дают море дешевого дофамина. Фактически у человека есть только два пути — или развиваться или медленно деградировать.
prguitarman
turnnoffyourmind
snowghoul
blakekathryn
titsay
tangentwithtanner
kianamaiart
discoholicmusic
