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Lectura para el martes 3 de Septiembre.
Ejercicio para trabajar en el práctico del 27 de Agosto
de la ANALÍTICA personal a la ANALÍTICA cultural
El pizarrón con las lecturas
La consigna fue pensar en los autores más recordados en la comisión. Luego hicimos un ranking, en la foto se puede ver la cantidad de los autores y sus lectores. ¿Qué otras variables se pueden agregar? ¿Qué nos dicen los datos?

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El saber en las sociedades informatizadas
Transmedia Interactivo
Ejercitando Transmedia + Interactividad
Cuento corto – Comic – Twitter. Vuelque su narrativa sobre esta red. Cada pieza debe ser realizada en una hoja. Pueden proponer a los docentes otros medios siempre que puedan resolverlos en clase en una hoja. No olvide al volcar la narrativa seleccionar los segmentos que tengan más pertinencia en cada medio. Interactividad: Detrás de cada hoja detalle las características que diferenciarían al destinatario tipo de ese medio por sobre el de los otros dos. Proponga para cada medio/destinatario al menos dos posibilidades de interacción con la narrativa.
Audiencias Participativas

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Reseña 3ra clase
A partir de la conformación de los mismos, los (no)alumnos comenzaron a trabajar y explorar cuál podría ser su narrativa.
Ideas de narrativas de grupos
Comisión 13 Ignacio – Celina – Florencia – Javier – Magali Terror, fantástico, policial – Cuentos de Poe – Historia orientada a los estudiantes de sociales que tenga como protagonistas a los autores o profesores de la faculad. Ej: Una historia de terror que involucre a diferentes autores con profesores, poniendo en juego el aspecto ideológico. Parodia. Aprovechando las cosas que aprendieron en la facultad. Agustina – Mercedes- Julieta – Florencia – Manuela Géneros: fantástico, pases de comedia, entretenimiento liviano y no tan melodramáticos. Elegir a algún personaje secundario de una narrativa ya existente para lograr que se convierta en protagonistas. Que de su punto de vista sobre la historia en la que originalmente participó. Diario íntimo del personaje, involucrando diferentes formatos multimediales, que tuviera perfiles en redes sociales, que se vincule con otros perfiles. Generar interacción hacia adentro del grupo de la comisión. Denise – Yasmin –Federico – Juan Pablo Problemática social, concientización, exclusión, desigualdad. Historia que surja a partir de la historia que ocurra en la realidad. Vincular ficción con documental. Campaña de difusión en varios medios implementada mediante varios formatos. Maria José – Laura – Magdalena – Lucia Historia costumbrista pum para arriba, diferentes personajes de diferentes historias y vincularlos. Historia mainstream. Venganza. Marina –Federico – Mara – Belén Cotidianeidad, historias urbanas, dividir a Buenos Aires e ir contando historias de diferentes personas en diversos puntos estratégicos de la ciudad vincularla con mitos y con algún interés en común. Comunicarse a través del social media Vanesa – Julio – Cynthia – Camila – Luciana Familia de vampiros ortodoxa con un hijo que no quiere ser vampiro. En BA. Débora – Mónica – Carla – Fiorella Locura, temas psiquiátricos, trabajar sobre la diferencia y la idea de locura. Historia de dos pacientes que se vinculan en el espacio terapéutico. Comisión 14
Ana, Ezequiel, Camila, Emmanuel, Nicolás. Más allá de la narrativa, pensaron en un formato para responder el problema del transmedia. Personajes con perfiles en redes sociales, que participen volcando anécdotas en un blog. El blog centraliza con los nombres de los personajes. El lector puede ver cómo interactúan en Facebook o leer la historia en un blog. Pilar, Sebastián, Alejandra, Cecilia, Guido. Estamos trabajando la idea de sicarios que trabajan para multimedios. La trama sería dos sicarios que deben presionar a alguien, se equivocan, cometen un error, matan a alguien importante, un allegado del poder. El poderoso amigo del asesinado apercibe al medio y el medio decide perseguir a sus sicarios. El dueño del multimedio tiene muchas posibilidades. El multimedio demoniza a los dos personajes y se pone como santo. Todos los personajes son malos. Malos contra malos. Los asesinos huyen. Desde el multimedio con noticias en diarios, blogs, redes sociales. Con un audiovisual mostraríamos o un podcast mostraríamos otras dimensiones de la historia que no sean contadas desde la mirada del multimedio. Un personaje puede hilar toda la trama. Podría ser un periodista independiente. Emilio, Dino, Julián, Rafael, Guido. Un cuento, una historia. Algo rutinario. Una rutina que cansa. Gente quemada con la rutina. Pluralidad de personajes. Situaciones con las que el espectador se pueda identificar fácilmente. Historias enlazadas, coral. Repetición más mutación. Josefina, Yanela, Florencia, Pablo. Una nueva incorporación ingresa a una oficina. Dos personas. El nuevo ocupa el box de al lado. El compañero recibe al nuevo con un regalo. El nuevo le devuelve el regalo. Se devuelven regalos hasta llegar a una situación de competencia. De una situación inocente a algo enfermizo. Devolución de regalos. Devolverse se transforma en algo negativo. Podríamos llevar la dinámica de devoluciones a dos políticos. Referencia al cuento sobre dos familias que se regalan mutuamente. También podría armarse la misma dinámica de “devoluciones” con países. También se podría tomar una estructura, la de las devoluciones, e ir replicándolas en los distintos contextos mencionados. Ir de menor a mayor. Desde el reino animal, a parejas, a compañeros de trabajo, a políticos, a países. Multiplicación. Repetición más mutación.
Clase de hoy!
Les dejamos los materiales con los que vamos a estar trabajando hoy 5/9
Narrativas transmediaticas: Breve introducción a un gran tema por Carlos Scolari
Narrativas transmediáticas, wikinomics y crowdfunding (I): contar entre todos, con todos los medios por Carlos Scolari
Mas allá de la ficción: el documental transmedia por Carlos Scolari

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