Inspiratiemap Beeld

Picture quote of the day. 🗓

- https://pin.it/rbit5n4krvfzkt

Beeldactiviteit Sintstage: De verloren mijter en pietenmuts 🎁🛳- Deze foto’s zijn van tijdens mijn Sintstage. Hiermee wil ik aantonen dat niet alles zo vlot gaat als je het in je hoofd hebt. Het is belangrijk dat als er iets mis loopt dat je ook bereid bent om dit op te lossen. Voor de beeldactiviteit vertelde ik een klein verhaal over Anna. In de klas van Anna kwamen de Sint en Pieten op bezoek. Maar wat bleek, Sint en Piet waren hun pietenmuts en mijter verloren op zee omdat er een hele hevige storm was. De kleuters moesten een oplossing verzinnen om Sint en Piet een nieuwe muts, mijter, hoed, … te kunnen geven. Dit lukte niet zo goed omdat ik les gaf in een eerste kleuterklas waarvan veel kinderen anderstalig waren. Daarom moest ik veel impulsen geven om hen tot het idee te laten komen om er zelf een voor Sint en Piet te gaan maken. Dat was moeilijk en uiteindelijk heb ik het idee zelf moeten aanhalen. De kleuters waren wel enthousiast om dit te doen. Ik had voor de kleuters verschillende sjablonen gemaakt van hoeden, mutsen, petten, … Zo konden ze zelf kiezen welke vorm het voor hun moest zijn. Daarna liet ik ze in groepjes eerst het waardevol kosteloos materiaal sorteren op kleur. Voor de opdracht moesten we werken rond waardevol kosteloos materiaal. Het sorteren deden de kleuters uitstekend maar dit vertraagde wel mijn beeldopdracht. De kleuters konden daarna het materiaal in de hoed beplakken. Daar begon het probleem, de lijm hield niet goed. We hebben twee verschillende lijmsoorten geprobeerd die in de klas waren… Knutsellijm en behangerslijm. Beiden namen zeker een dag tijd om te kunnen drogen en de materialen waren ook niet genoeg besmeurt met de lijm, ook al haalde en toonde ik dit aan bij de kleuters. De materialen waren ook veel te zwaar om te kunnen plakken op een dikker papier. Daarom moest ik naar een oplossing zoeken. Ik heb het sorteermoment met de materialen in een kringgesprek uitgevoerd en daarna in groepjes met de materialen laten stempelen op hun papier.

Als ik er nu op terug kijk zou ik het helemaal anders aangepakt hebben. Ik zou de kleuters toch iets uit 3D laten maken met de materialen. We konden samen werken om een nieuw hoofddeksel voor Sint en Piet te maken. Het product hoeft er op het einde voor mij niet helemaal op te lijken, want voor de kinderen is het product wel wat zij voor ogen hebben en het proces om het kunstwerk te creëren is het belangrijkste. ✂️✏️📏 

Maar, de gouden regel zegt… Uit je fouten leer je!✨ 

1. Het kenbaar, aantoonbaar, visueel maken van uw zoektocht naar verdieping van je muzische stageactiviteiten.

Sintstage - 1KK

Voor de stage ben ik eerst gaan observeren bij de kleuters wat bij hen al gaat en wat er nog moeilijk is. Na het observeren ging ik kijken naar welke doelen ik wou bereiken met de kleuters uit mijn klas. Aan de hand van mijn doelen ben ik beginnen brainstormen welke leuke elementen ik kon verwerken in de verschillende activiteiten. Ik wist dat de kleuters veel visuele ondersteuning nodig hadden, daarom besloot ik om tijdens de muzische activiteiten veel ondersteuningsprenten te gebruiken die duidelijk en kleurrijk waren voor de kinderen. Voor mijn beeldopdracht ging ik op zoek naar duidelijke prenten die ik kon gebruiken bij een eigen verzonnen verhaal. Daarom koos ik voor prenten van de boekjes van Anna. Deze prenten zijn heel duidelijk en kleurrijk, perfect voor het niveau van mijn kleuter. Met de verschillende prenten maakte ik een eigen verhaal. Voor het lied dat ik hen aanleerde gebruikte ik al eerdere prenten die op de dozen hingen van het opruimsysteem in de verkleedhoek. Herkenbare dingen werkt goed bij deze kleuters. Zo nam ik ‘de Zwarte Piet’ en de ‘Sinterklaas’ prenten om het lied te ondersteunen. Tijdens de beweging opdracht had ik een eigen ‘Sint-stokpopje’ gemaakt. Deze groep ik nog heel jong dus wist ik dat ik eenvoudige materialen moest gebruiken om de kleuters tot beweging te laten komen. Ik heb ook veel opzoek werk gedaan op het internet op site’s van kleuterjuffen om ideeën op te doen. Ook vroeg ik raad aan mijn ouders, mijn vader staat namelijk ook in het onderwijs en mijn moeder is verzorgende. Zij zijn beide ook creatief aangelegd. Soms kwam ik ook gewoon s’avonds voor het slapen gaan op nieuwe ideeën. 

2. Het uitwerken van één thema in diverse muzische activiteiten.

Thema: De post 📮📯

Ik heb voor dit thema gekozen omdat de kinderen thuis ook kennis maken met de post die in de brievenbus zit, de postbode die langs komt, … Dit thema sluit aan bij hun belevingswereld. 

Culturele activiteiten:🌍

Stadswandeling: 👟

De kleuters krijgen op voorhand foto’s van brievenbussen in de buurt. Als de kleuters deze brievenbussen gevonden hebben dan mogen ze aanbellen aan het huis. De mensen die daar wonen gevende kinderen dan een sticker om hun kaart met vakjes te vervolledigen.

De kleuters gaan zelf op zoek naar leuke brievenbussen en trekken er foto’s van met een wegwerp fototoestel. De foto’s worden later besproken in de klas (vorm, kleur, grootte,..)

De kleuters gaan op wandeltocht. Als ze een rode brievenbus van B-post zien staan of een andere rode brievenbus dan moeten de kleuters een opdrachtenkaartje zoeken en deze opdracht uitvoeren. De opdrachtenkaartjes zijn puzzelstukken en ze moetende volledige puzzel zien te maken. (3KK)

Bezoek aan het B-post kantoor 🏤

De kleuters maken kennis met het dichts bijzijnde B-post kantoor. De kleuters krijgen een rondleiding en er wordt hen verteld wat er allemaal gedaan wordt. De kleuters komen zelf ook een pakje binnen brengen om te verzenden.

Beeld:🎨 We zijn al heel wat te weten gekomen over de post en hoe een echte postbus eruit ziet. Samen met de kinderen hebben we heel wat verzameld. Aan de hand van kosteloos materiaal maakt de KL met de kleuters een grote postbus waar de kinderen op het einde van de week een zelfgemaakte brief of tekening in een envelop in kunnen stoppen. Deze moeten natuurlijk gefrankeerd worden met een adres. De kleuters hun eigen adres staat op de brief. De postbus wordt in de gang gezet en leeg gehaald door een echte postbode. (afspraak door de KL vastgelegd) De kleuters moeten dan thuis zelf hun brievenbus in het oog houden wanneer hun brief aangekomen is. De kls kunnen in een kringgesprek vertellen bij wie de brief al aangekomen is. 

Muziek:🎼 Het lied van Pieter Post. De kleuters krijgen het lied aangeleerd. Het lied is echt een meezinger en de kinderen kunnen op het einde van de dag een filmpje zien over Pieter Post. Doordat het lied de intro is van de filmpjes gaan de kinderen het lied ook beter onthouden. 

 https://www.youtube.com/watch?v=hxeK7U1ExrU 

Beweging:🕺🏼 De kleuters zijn allemaal brievenbussen, de leerkracht is de postbode. De kleuters kiezen zelf hoe de brievenbus staat. Als de postbode langs komt met een brief dan moet de brievenbus deze aannemen. Vervolgens komt er een harde storm, de postbode moet rennen maar de wind is heel hard. Zelfs de brievenbussen waaien bijna omver. Plots wordt de storm heviger en waaien de brievenbussen omver. 

De kleuters zijn een krant die wegvliegen op een zacht briesje in de wind. De krant dwarrelt naar beneden op het gras. Soms komt er weer een briesje en wordt de krant terug in de lucht geblazen. 

Drama:🎭 Een poppenkast. De KL maakt een poppenkastvoorstelling van de postbode en het verloren pakket. De postbode krijgt elke keer een kaartje met een tip erop in zijn eigen brievenbus. De kleuters worden hierbij betrokken omdat ze moeten meehelpen met het ontrafelen van de tips om het pakket terug bij de postbode te bezorgen. En ra ra ra? Wat zit er in het pakket? 

3. Persoonlijke invulling van het begrip ‘portfolio’:

Voor mij is een portfolio een verzamelterm voor ‘iets’. Je verzamelt allerlei dingen die voor jou belangrijk zijn, dingen die jij ooit gemaakt hebt, iets wat jou inspireert, wat je mooi vindt, wat je raakt, … Allemaal dingen die voor jou persoonlijk behoren tot een verzameling van jouw interesses. Deze verzameling kan je op verschillende manieren weergeven. Ik geef mijn portfolio weer in een blog. Die manier kies je zelf waar jij jouw het best bij voelt. 🔒 

Condensatie - Hier zie je op elke foto hoe damp zicht heeft omgezet in vochtdruppels op de raam van mijn badkamer. Ik vond het zo mooi met de zonsondergang achter de druppels. Bij de eerste foto heb ik recht in het licht van de zon de foto getrokken. De tweede foto is iets meer van p afstand en uit het licht getrokken. Ook de wolken geven een mooi effect,ze glijden precies boven ons huis heen. 💦 🌅

Picture Quote of the day. 🗓 

- Pablo Picasso