Viu l'escola

Aquesta tarda he acabat l’última activitat del Curs de Visual Thinking de AprendeINTEF. 

Ens han fet fer un mapa visual interactiu. L’he fet a mà i després he pujat la foto al canva i he anat fent els enllaços amb la carpeta d’aprenentatge que he fet utiliztant aquesta eina TUMBLR. 

Ha quedat així:

També us poso l’interactiu. 

He après moltíssim, però necessitaria més temps per poder anar assimilant tot el que se m’ha explicat. Sort que podem tornar a entrar a consultar els apunts. 

Way! Estic contenta perquè m’ha servir per augmentar els meus coneixements, no hem perdut el temps, està ben estructurat i m’ha fet tenir ganes de saber-ne més! 

El Bullet Journal el conec perquè faig Scrapbooking. Moltes de les tècniques i materials que s’usen per fer BJ són pròpies també de Scrap. 

Avui us mostro un exemple de contingut de BJ. Primer un índex, després un calendari mensual i finalment una mostra d’una pàgina del dia a dia.

Sé que al principi del BJ et deixes unes pàgines per fer un índex paginat. El fet que sigui paginat és excel·lent per trobar ràpidament el que busques. 

Crec que per treballar Carpetes d’Aprenentatge, projectes i organitzar plans de treball pot anar molt bé organitzar-ho en forma de BJ.

Calendari mensual. En aquest cas tot de tasques diferenciades per colors. Crec que per aplicar a l’aula també pot anar molt bé per aprendre’s a organitzar, per veure amb temps quan convé començar una tasca, quan cal entregar-la, quan dedicar temps a l’esbarjo i quan convé estudiar. També s’hi poden afegir tasques domèstiques. 

Per últim, els dies dia a dia. En aquest cas tenen ua mica de decoració i és que crec que el BJ ens dona l’oportunitat de formentar la creativitat al 100%. Cada alumne el pot decorar com ell vulgui, això també ajuda a donar valor a la diversitat de l’aula. 

El fet que tinguis un espai per cada dia et permet desglossar les tasques i anar veient què queda per fer i què has pogut tatxar. 

Bé, per fi he acabat el repte 4! M’ha portat feineta però al final crec que ha quedat bé. 

Primer he planificat en el full com organitzaria l’explicació. Ho he fet unes quantes vegades i ho he anat ampliant i perfilant. 

Després l’he fet tres vegades en blanc, però llavors se m’ha acudit per-ho en fons negre i boli blanc. I sí, he agafat una cartolina més gran i ho he fet. 

El resultat crec que és prou xulo. 

Una vegada gravada la imatge, ho he posat a imovie i he anat gravant l’audio i he anat fent el muntatge del vídeo. 

Aquest és el resultat final. L’he compartit al grup de Facebook. 

Per fer el mapa visual he volgut preparar-lo amb l’hexàgon didàctic perquè el canvas ja l’havia utilitzat. D’aquesta manera he posat en pràctica una nova eina per mi.

El mapa visual l’he dividit en dimensions: oral, lectura, escriptura i plurilingüe i intercultural. 

M’ha portat una bona estoneta fer-lo, però he de reconèixer que m’ha ajudat a posar en ordre els meus pensaments. Estic segura que quan el mostri als meus alumnes segur que els ho sab´re comunicar molt millor que si ho hagués fet d’una manera més tradicional. 

A mesura que vaig seguint el curs, vaig prenent notes, però aquestes notes acostumo a agafar-les tot introduint el VT. Sempre va millor per recordar quan les revises. 

Després de dedicar un temps en els beneficis del VT per atendre la diversitat he de dir que ens pot ser de molta ajuda. 

En general els exemples que he trobat són per promoure la comunicació directa o indirectament i altres, per transferir els aprenentatges. 

Amb aquesta pràctica he conegut a Dan Roam, fins i tot m’he comprat el seu llibre “El món en un tovalló”. Encara no m’ha arribat però. 

M’ha costat força aquesta activitat... no acababa d’entendre què s’havia de fer i no sé si ho hauré fet correctament. 

Per fer-ho he llegit informació de l’autor i també he consultat el llibre  “Visual Thinking” que també me l’he comprat. Per cert, us el recomano! M’ha ajudat a dibuixar. 

Cada vegada em sento més còmode fent aquestes pràctiques. 

Aquesta activitat m’ha fet pensar força. 

Crec que ho puc aplicar a l’escola per treballar la resolució de conflictes. 

He estat buscant per internet quines eines hi ha i en són moltes. Actualment el fet que el Bullet Journal estigui de moda fa que hi hagi una àmplia gamma d’eines. 

Jo, de moment, ja tinc clares les que em van més bé.

Les he resumit en format VT. De moment estic practicant a mà perquè és el que em ve de gust. L’Edding1200 per format petit em va de conya per fer títols i després estic utilitzant un boli que em sabrà greu quan s’acabi ja que em va molt bé. És d’una botiga que ja no hi és... Els Tombow m’agraden per fer ombres i per títols més grans. 

He aprofitat per posar també quin bloc de paper m’agrada i el llibre VT que m’he comprat perquè m’ajudi a millorar. 

Per mi, el Visual Thinking és una eina per comunicar-me. 

Com a membre d’un equip directiu crec que em pot ajudar per explicar projectes, idees, etc...a altres companys i companyes, famílies en les portes obertes, per exemple. 

A nivell d’aula, és una eina que ajuda a fer entendre conceptes, a resumir, concretar, etc. També és interessant poder ensenyar a l’alumnat alguns tips perquè ells també ho incorporin en el seu dia a dia de l’escola. 

Per això aquesta formació espero que em doni les eines i em segueixi motivant per poder ser millor en VT. 

La veritat és que pot semblar fàcil però és complex ja que has de tenir prou capacitat de síntesi per dibuixar una idea.

Hola, sóc la Violeta i sóc mestra. 

Ja he fet el meu primer avatar. No sé si m’ha quedat massa bé, però estic contenta perquè transmet energia!