Aug 11, 2019
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Penilaian Akhir Semester 2 Tema 8 Kelas VI
Penilaian Akhir Semester 2 Tema 8 Kelas VI
PPKn (KD 3.2) I. Berilah tanda silang pada huruf A, B, C, atau D pada jawaban yang paling benar! 1. Kewajiban menjaga lingkungan dapat dimulai dari … A. sekolah B. keluarga C. pemerintah D. orang lain 2. Kewajiban kita dalam mengikuti pendidikan dasar diatur dalam Undang-Undang Dasar 1945 pasal… A. 30 ayat 1 B. 30 ayat 2 C. 31 ayat 1 D. 31 ayat 2 3. Berikut contoh kewajiban dalam menjaga…
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La EcologÃa de los medios es un teorÃa metafórica basada en el estudio de la interrelación de los medios de comunicación, sus tecnologÃas aplicadas, las prácticas culturales consecuentes a la sistematización de estos medios y los cambios, tanto biológicos como socio-ambientales, que generan el surgimiento, la evolución, la hibridación o la extinción de interfaces comunicacionales. - Marshall McLuhan (1964)
La primera ley, relativa a la extensión, indica que toda tecnologÃa extiende una facultad fÃsica o psÃquica del hombre. Debemos tener presente que el concepto de 'extensión' supone la posibilidad de prolongar, reemplazar, incrementar, reforzar, acelerar, intensificar. La segunda ley, que corresponde a la obsolescencia o inversión, y es consecuencia directa de la extensión, implica que, cuando un medio prolonga una facultad fÃsica o psÃquica, determinadas partes del entorno de lo extendido se vuelven obsoletas.
Tema 8
 SILOS. REGIONALIZACION
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PROPAGACIÓN DE LA LUZ, FUENTES LUMINOSAS
La luz emitida por las fuentes luminosas es capaz de viajar a través de materia o en ausencia de ella, aunque no todos los medios permiten que la luz se propague a su través. Desde este punto de vista, las diferentes sustancias materiales se pueden clasificar en opacas, transparentes y traslucidas. Aunque la luz es incapaz de traspasar las opacas, puede atravesar las otras. Las sustancias transparentes tienen, además, la propiedad de que la luz sigue en su interior una sola dirección. Éste es el caso del agua, el vidrio o el aire. En cambio, en las traslucidas la luz se dispersa, lo que da lugar a que a través de ellas no se puedan ver las imágenes con nitidez. El papel vegetal o el cristal esmerilado constituyen algunos ejemplos de objetos traslúcidos. Los rayos luminosos representan las direcciones en los que la luz se propaga. Un conjunto de rayos constituye un haz. La luz se propaga en lÃnea recta en un medio transparente y homogéneo. En un medio que además de ser transparente sea homogéneo, es decir, que mantenga propiedades idénticas en cualquier punto del mismo, la luz se propaga en lÃnea recta. Dado que la luz se propaga en lÃnea recta, para estudiar los fenómenos ópticos de forma sencilla, se acude a algunas simplificaciones útiles. AsÃ, las fuentes luminosas se consideran puntuales, esto es, como si estuvieran concentradas en un punto, del cual emergen rayos de luz o lÃneas rectas que representan las direcciones de propagación. Un conjunto de rayos que parten de una misma fuente se denomina haz. Cuando la fuente se encuentra muy alejada del punto de observación, a efectos prácticos, los haces se consideran formados por rayos paralelos. Si por el contrario la fuente está próxima la forma del haz es cónica.
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Propagación de la luz, fuentes luminosas
La luz emitida por las fuentes luminosas es capaz de viajar a través de materia o en ausencia de ella, aunque no todos los medios permiten que la luz se propague a su través. Desde este punto de vista, las diferentes sustancias materiales se pueden clasificar en opacas, transparentes y traslucidas. Aunque la luz es incapaz de traspasar las opacas, puede atravesar las otras. Las sustancias transparentes tienen, además, la propiedad de que la luz sigue en su interior una sola dirección. Éste es el caso del agua, el vidrio o el aire. En cambio, en las traslucidas la luz se dispersa, lo que da lugar a que a través de ellas no se puedan ver las imágenes con nitidez. El papel vegetal o el cristal esmerilado constituyen algunos ejemplos de objetos traslúcidos. Los rayos luminosos representan las direcciones en los que la luz se propaga. Un conjunto de rayos constituye un haz. La luz se propaga en lÃnea recta en un medio transparente y homogéneo. En un medio que además de ser transparente sea homogéneo, es decir, que mantenga propiedades idénticas en cualquier punto del mismo, la luz se propaga en lÃnea recta. Dado que la luz se propaga en lÃnea recta, para estudiar los fenómenos ópticos de forma sencilla, se acude a algunas simplificaciones útiles. AsÃ, las fuentes luminosas se consideran puntuales, esto es, como si estuvieran concentradas en un punto, del cual emergen rayos de luz o lÃneas rectas que representan las direcciones de propagación. Un conjunto de rayos que parten de una misma fuente se denomina haz. Cuando la fuente se encuentra muy alejada del punto de observación, a efectos prácticos, los haces se consideran formados por rayos paralelos. Si por el contrario la fuente está próxima la forma del haz es cónica.
FuenteÂ
8.3 Imagina que ya eres enfermero. Trata de encontrar trabajo como enfermero en la red. Busca tres ofertas de trabajo enfermero, al igual que el caso anterior, hazlo, no sólo en España sino en otros paÃses. Puedes solicitar información por medio del correo electrónico. Selecciona tres ofertas de trabajo que te resulten interesantes. Detecta en cada una de ellas lo que te ofrecen: Nombre de la Institución y tipo: pública o privada. Titulación que solicitan, diles que eres Graduado en EnfermerÃÂa en España. Funciones que solicitan. Condiciones laborales: horario, sueldo, etc. Traduce el sueldo a euros y pon algunos ejemplos (vivienda, gasolina, comida, etc.) sobre el coste de la vida en ese paÃÂs.
1. Trabajo en Hampshire, Inglaterra.
Nombre de la institución Kate Cowhig International Healthcare Recruiment. KCR y Portsmouth Hospital NHS Trust. Institución pública.
Titulación que solicitan: Diplomado o grado universitario e enfermerÃa
Funciones que solicitan: Medicina general y cirugÃa
Condiciones laborales:
Sueldo: 22.903£ al año, aproximadamente 27.131€ al año
Horas: 37,5 horas semanales.
(Fuente información: http://www.enfermeria21.com/veroferta/?job_oferta_id=9477.)
(Fuente imagen:Â http://portsmouthlocal.blogspot.com.es/2011/09/portsmouth-hospitals-nhs-trust-open-day.html)
2.Trabajo en Swindon, Inglaterra.
Nombre de la institución: Great Western Hospital. Institución pública.
Titulación que solicitan: Diplomado o grado en enfermerÃa.
Funciones que solicitan: Medicina general, cuidados intensivos y reparativos.
Condiciones laborales: Sueldo: 22.000£-29.000£ al año, aproximadamente 27.000€-35.600€ al año.
(Fuente informacion: http://www.enfermeria21.com/veroferta/?job_oferta_id=9567)
(Fuente imagen:Â http://www.oodwooc.co.uk/web_places/swindon/ph_sw_gwh-1.htm)
Coste de vida en Inglaterra:
Alquiler de piso:
- 1 habitación: 750£/mes
- 2 habitaciones: 900£/mes
Agua: 25£/mes
Gas: 25£/mes
Electricidad: 25£/mes
(Fuente: http://www.fromspaintouk.com/emigrar_a_uk/coste-de-vida/)
3. Trabajo en Bonn, Alemania
Nombre de la institución: Global Working.
Titulación que solicitan: Grado universitario en enfermerÃa, con nivel B1 de aleman.
Funciones que solicitan: PediatrÃa y neonatologÃa.
Condiciones laborales:
- Sueldo: 1860€/mes, si no tienes experiencia, con experiencia el sueldo asciende a 2800€/mes.
- Horas: 155 horas/mes
www.iberempleos.esÂ
Coste de vida en Alemania:
Alquiler de piso
- 1 habitación: 350€ a 450€ mes
- 2 habitaciones: 450€ a 550€ mes
Transporte:Â
- Bono mensual: 35€
- 1 litro de gasolina: 1,5€ - 1,65€
(Fuente: http://www.gocios.com/20121212153/coste-de-vida-y-precios-en-alemania)
8.1 Busca tres definiciones de Sociedad de la Información y tres de Sociedad del Conocimiento con sus correspondientes citas. Elige en cada caso, la que te parezca más completa y explica por qué.
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN:
 (Fuente imagen:http://www.oei.es/divulgacioncientifica/opinion0063.htm)     Â
    1.Wikipedia:
Una sociedad de la información es aquella en la cual la creación, distribución y manipulación de la información forman parte importante de las actividades culturales y económicas.
   2. http://genomorro.wordpress.com
Sociedad de la Información es un estado de desarrollo social caracterizado por la capacidad de sus miembros (ciudadanos, empresas, organizaciones y Administración Pública) para obtener y compartir cualquier información, instantáneamente, desde cualquier lugar y en la forma que se prefiera. Asà la información se convierte en vehÃculo indispensable para la generación de riqueza (empresas y ciudadanos), satisfacción (Administración Pública, ciudadanos y organizaciones) y cultura (ciudadanos y organizaciones).  Â
    3.  Libro Blanco de Crecimiento, Competitividad y Empleo de     Lisboa 1993, redactada por Jacques Delors
Es una forma de desarrollo económico y social en el que la adquisición, almacenamiento, procesamiento, evaluación, transmisión, distribución y la diseminación de la información con vistas a la creación de conocimiento y a la satisfacción de las necesidades de las personas y de las organizaciones, juega un papel central en la actividad económica, en la creación de riqueza y en la definición de la calidad de vida y las prácticas culturales de los ciudadanos.
Aunque todas las definiciones dicen lo mismo de distinta forma, la definición realizada por esta última me parece la más completa de todas ya que especifica como la posibilidad de conocimiento afecta y enriquece la economÃa, la calidad de vida...Â
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO:
1. http://scientergrupo.wordpress.com/2011/01/20/%C2%BFque-es-la-sociedad-del-conocimiento/
El concepto que nos atañe por su actualidad, el de ‘Sociedad del Conocimiento’, hace referencia, por lo tanto, a cambios en las áreas tecnológicas y económicas estrechamente relacionadas con las TICs, en el ámbito de planificación de la educación y formación, en el ámbito de la organización (gestión de conocimiento) y del trabajo (trabajo de conocimiento). Actualmente el término se refiere cada vez más en la expansión de la educación. El conocimiento será cada vez más el vector de cambio y la base de los procesos sociales en diversos ámbitos funcionales de las sociedades. Crece la importancia del conocimiento como recurso económico, lo que conlleva la necesidad de aprender a lo largo de toda la vida. Éste cambio debe de ponernos alerta hacia nuevos riesgos (del no-saber) de la sociedad moderna.
2.Wikipedia, UNESCO
Para la UNESCO el concepto pluralista de sociedades del conocimiento va más allá de la sociedad de la información ya que apunta a transformaciones sociales, culturales y económicas en apoyo al desarrollo sustentable. Los pilares de las sociedades del conocimiento son el acceso a la información para todos, la libertad de expresión y la diversidad lingüÃstica.
3. http://www.ub.edu/geocrit/b3w-683.htm
El término ‘sociedad del conocimiento’ ocupa un lugar estelar en la discusión actual en las ciencias sociales asà como en la polÃtica europea. Se trata de un concepto que aparentemente resume las transformaciones sociales que se están produciendo en la sociedad moderna y sirve para el análisis de estas transformaciones. Al mismo tiempo, ofrece una visión del futuro para guiar normativamente las acciones polÃticas. Sin embargo, ha tenido una adaptación desigual en las diferentes áreas lingüÃsticas concurriendo también con otros términos como ‘sociedad de la información’ y ‘sociedad red’. Este artÃculo tiene como objetivo exponer brevemente el estado de la cuestión de la discusión alemana de la sociedad del conocimiento
El concepto usado por la UNESCO es muy amplio pero a la vez nos da una idea general de lo que es la sociedad del conocimiento. Nos explica  que la diferencia entre la sociedad de información y conocimiento es el acceso de la información para todos.