Ăr lite sen pĂ„ den hĂ€r bollen. Men hĂ€r kommer en artikel som handlar om den strategi för digitalisering av skolan som Skolverket har tagit fram. Jag har för att kunna bedöma den hĂ€r strategin tagit fram siffror för vad som kommer hĂ€nda i den digitala vĂ€rlden under tiden (2017-2022) som IT-strategin gĂ€ller under. Siffrorna utgĂ„r frĂ„n att dagens takt hĂ„ller i sig de kommande fem Ă„ren, vilket den sannolikt inte kommer göra dĂ„ prognoser tyder pĂ„ en Ă€nnu snabbare utveckling framöver hĂ€r. Bland annat flera prognoser som kommit frĂ„n Cisco. Men hĂ€r Ă€r siffrorna i alla fall (KĂ€lla Statistic Brain).
131400000000 lÀnkar kommer delas pÄ Facebook under perioden 2017-2022. 262800000000 vÀnförfrÄgningar kommer skickas pÄ Facebook under perioden 2017-2022. 394200000000 meddelanden kommer skickas i Facebook messenger. 1434888000000 tweets kommer skrivas pÄ Twitter under perioden 2017-2022. 784400000 timmar video kommer laddas upp pÄ Youtube. 297000000000 filmer kommer visas pÄ Youtube under perioden 2017-2022 pÄ Youtube. Motsvarande 73 000 Är kommer live strömmad video kommer konsumeras bara pÄ Periscope under perioden 2017-2022. 6388750000 timmar kommer live strömmas pÄ Periscope under perioden 2017-2022.
105850000000 bilder kommer laddas upp pÄ Instagram. 219 000 000 blogg poster kommer publiceras pÄ Tumblr. 7884000000 bilder kommer laddas upp pÄ Flickr under perioden 2017-2022. Vad siffrorna visar pÄ Àr en mycket kraftig utveckling av digitalt innehÄll de kommande fem Ären. Jag tror vi behöver en mer kraftfull och handlingskraftig strategi, Àven om det finns delar i den som skrivningar om Learning analytics som Àr vÀldigt bra, för att möta den digitala vÀrld vi ser framför oss och som siffrorna ovan visar. HÀr kommer nÄgra förslag till vad jag menar behöver göras:
Att det kommunala huvudmannaskapet fÄr vara kvar, men att huvudmÀnnen ska fÄ ett nytt uppdrag i Skollagen enligt följande förslag: "Den eller de huvudmÀn som bedriver skola i Sverige ska aktivt verka för bÀsta tÀnkbara förutsÀttningar för lÀrare och elever att verka i ett samhÀlle som kÀnnetecknas av snabba förÀndringar, snabb teknologisk utveckling, stora informationsflöden och globalisering".
Att den öppenhet och transparens som prÀglar dagens digitala samhÀlle ocksÄ fÄr genomsyra skolan. Alla huvudmÀn bör omfattas av meddelarskyddet och offentlighetsprincipen sÄsom de Àr inskrivna i TF och YGL.
Att det med modern teknik införs anonyma bedömningar för all rÀttning av inlÀmningsuppgifter.
Att en utredning fĂ„r titta pĂ„ huruvida det finns möjligheter att skapa ett bedömningssystem med Open Badges och att nivĂ„er ersĂ€tter Ă„rskurser. PĂ„ det sĂ€ttet skulle man mer eller mindre kunna individ anpassa takten för varje enskild elev. Â
Att ett digitalt lÀslyft tillsÀtts som ska öka kunskaperna om hur unga som Àr i den digitala miljön lÀser i samband med att de anvÀnder appar, spel, sociala medier, film, datorprogram och sÄ vidare. Innan 21 Ärs Älder visar forskning frÄn USA att en ung person kommer ha spelat 10 000 timmar. Det Àr 1 000 timmar mer Àn hela grundskolan och gymnasieskolan omfattar tillsammans. Modellen bör som jag ser det vara densamma som inom lÀslyftet och matematiklyftet.
Att det införs distansundervisning och fjÀrrundervisning som alternativ i alla Àmnen i grundskolans senare del och gymnasieskolan.
Att det erbjuds frivilliga kurser pÄ distans för elever pÄ grundskolans senare del och gymnasieskolan under sommaren. Kurser man fÄr söka. För att det inte ska bli för komplicerat med antagning till högskolan Àr min idé att man fÄr intyg pÄ att man lÀst dessa kurser, dvs. de kommer inte pÄverka meritvÀrdet.
Att det tas fram en nationell databas med fria digitala lÀrresurser för de olika Àmnena och kurserna i grundskolan och pÄ gymnasiet.
Att det tas fram ett innovationsbidrag med sÀrskilt fokus pÄ att ta fram digitala lösningar för nyanlÀndas lÀrande. Ett bidrag man ska kunna söka frÄn staten (bör utredas sÄ att det blir korrekt och sÄ att man kan undvika fusk).
Att det tas fram en nationell satsning för digital innovation inom vÀrdegrunden. Till exempel skulle det kunna handla om appar dÀr mobbning och krÀnkningar anonymt kan anmÀlas.
Att en utredning fÄr titta pÄ hur elever med funktionsnedsÀttning ska kunna dra nytta av mobil teknologi i skolan. Exempel inom omrÄdet finns hÀr: http://www.nytimes.com/2014/10/19/fashion/how-apples-siri-became-one-autistic-boys-bff.html?_r=0.
Att det tas fram ett IKT-lyft som riktar sig direkt till lÀrare som undervisar i Svenska för invandrare (SFI) för att underlÀtta för dem att digitalisera sin verksamhet.
Att det tas fram en SFI-MOOC dÀr vi snabbt kan skala upp utbildningen inom Svenska för invandrare (SFI) för att fÄ fler att komma in i det svenska samhÀllet snabbare och dÀrmed ocksÄ etablera sig i civila organisationer (idrottsrörelsen osv.) och pÄ den svenska arbetsmarknaden.
RIT-avdrag för lÀrare. LÀrare som jobbar med och utvecklar IT i relation till lÀrande och utbildning ska kunna fÄ pengar tillbaka pÄ skatten för detsamma. Det kan till exempel handla om att man fÄr avdrag för kurslitteratur pÄ kurser man lÀser inom IT och lÀrande pÄ fritiden.
Att det tas fram ett nationellt event med fokus pÄ 3D-print teknik inom utbildningssektorn. Meningen med eventet Àr att ge lÀrare tillgÄng till en arena för nÀtverkande om 3D-print teknologi och dess anvÀndning i utbildningssammanhang.
Att elevens val och skolans val slÄs ihop och blir digitala valet. Filmkunskap ska vara obligatoriskt för skolorna att erbjuda. Ett förslag till kursplan för Äk 7-9 i Filmkunskap finns utvecklat av mig. Förslaget finner du genom att klicka hÀr.