#schulemachtspass

Weil ich gerne mit jungen Menschen zu tun habe und ihnen vom Leben erzähle und etwas für das Leben beibringen möchte, da ich glaube, dass ich viele wichtige Erfahrungen gemacht habe, die es wert sind, weitergegeben zu werden. Wenn sie sich dazu noch für meinen Sport- oder Englischunterricht interessieren, ist das optimal.

Ja, Schüler nerven teilweise enorm und verhalten sich unmöglich und benehmen sich völlig daneben und bringen Sachen, die einfach nicht gehen und die Konsequenzen zur Folge haben müssen. Aber das gehört dazu. Ich weiß noch genau, wie ich selbst als Schüler war und möchte mich hiermit bei vielen Lehrern aufrichtig entschuldigen. Es war nicht immer nur spaßig mit mir.

Aber man muss Schülern vieles nachsehen. Sie stecken voll in der Entwicklung und manche suchen noch ihren Platz im Leben, in ihrem Umfeld, in ihrem Körper, in ihrer Sexualität, in unserer Gesellschaft oder sogar in unserem Land, da sie aus ganz anderen Umständen zu uns nach Deutschland gekommen sind. Das heißt nicht, dass Schüler einen Freifahrtschein für Dummheiten haben, aber es ist nachvollziehbar, dass Schule nicht immer oberste Priorität hat.

Man merkt erst, wie sehr man etwas vermisst, wenn man es nicht mehr hat. Der Spruch passte in den Monaten der Schulschließungen und des Home Schoolings wie die Faust aufs Auge.

Ich finde es ein wichtiges Thema und möchte gerne mit der SMV zusammen diesen Gedanken in der Schule verbreiten.

Institutionen wie die Schulen des technischen Schulzentrums Heilbronn mit knapp 300 Lehrkräften und ca. 4000 Schülerinnen und Schülern muss ein Vorbild sein. Vorbild für die Menschen, die täglich hier ein- und ausgehen. Vorbild für andere Schulen im Stadt- und Landkreis Heilbronn. Vorbild in Sachen Infrastruktur, Ausstattung, Digitalisierung und auch im Bereich Nachhaltigkeit und Umweltbewusstsein.

Noch stehen im gesamten Gebäude ausschließlich Restmüll-Tonnen, in denen sowohl Schülerinnen und Schüler als auch Lehrerinnen und Lehrer ihren Müll entsorgen.

Dabei gibt es kaum mehr ein Unterrichtsfach, in dem nicht irgendwann eines der Themen Umwelt, Energie, Verschmutzung, Nachhaltigkeit oder Müll zu Sprache kommt. Es wird den Schülern gepredigt, wie wichtig dieses Bewusstsein ist, vorgelebt wird es aber nicht.

Ein schönes Projekt, auf das ich mich freue.