#reportase

Komite Pancasona Terus Dukung SDN Karduluk IV: Ketua Komite Ustadz Affan Riady Jadi Pembina Upacara Karduluk, Pragaan — Komitmen dan dukungan Komite Pancasona terhadap kemajuan SDN Karduluk IV terus dibuktikan dengan berbagai aksi nyata. Salah satunya tampak pada Senin, 20 Oktober 2025, ketika Ketua Komite Pancasona, Ustadz Affan Riady, hadir langsung di sekolah untuk menjadi pembina upacara. Kehadiran Ustadz Affan Riady bukan sekadar simbol kemitraan, tetapi wujud nyata sinergi antara komite dan sekolah dalam membentuk karakter peserta didik. Dalam arahannya kepada para peserta upacara, beliau menegaskan pentingnya disiplin, kebersamaan, dan tanggung jawab sebagai bekal menjadi generasi tangguh di sebagai calon pemimpin di masa depan. Anak-anakku, kalian adalah calon pemimpin masa depan. Mulailah menjadi pemimpin dari diri sendiri — disiplin di sekolah, hormati guru, dan bantu teman. Kalian belajar di SDN Karduluk IV bukan hanya untuk pintar, tapi juga untuk berkarakter,” ujar Ustadz Affan dengan suara lantang dan penuh motivasi. Kegiatan ini merupakan bagian dari inisiatif “Komite Mengajar”, program kolaboratif yang menjadi kebanggaan SDN Karduluk IV. Melalui program ini, para pengurus Komite Pancasona terlibat langsung dalam kegiatan pembelajaran dan pembinaan siswa sesuai bidang keahlian masing-masing. Selain Ustadz Affan Riady yang membina upacara, H. Zubaidi  berkontribusi melalui kelas keterampilan mengukir sebagai bentuk pelestarian kearifan lokal. Sementara itu, M. Arifin turut menjadi bagian dari pembina Pramuka yang aktif mendampingi kegiatan mingguan. Ustadz Abul Khair dan Imam Abrori juga menjadi pengajar diniyah. Tak hanya itu, para pengurus komite juga bergiliran menjadi pembina upacara setiap Senin — memperkuat sinergi antara sekolah, orang tua, dan masyarakat. Kepala SDN Karduluk IV menyampaikan rasa bangga dan apresiasi atas dukungan yang begitu kuat dari Komite Pancasona. “Kami membuka ruang seluas-luasnya bagi seluruh pengurus komite untuk berperan aktif di sekolah. Setiap anggota komite akan diberikan ruang dan peran sesuai kapasitas dan kemampuan mereka. Ini adalah bentuk nyata gotong royong dalam memajukan pendidikan,” tegas Kepala SDN Karduluk IV. Beliau menambahkan bahwa dukungan komite bukan hanya membantu kegiatan sekolah, tetapi juga memperkuat karakter peserta didik melalui keteladanan langsung dari para tokoh masyarakat. Dengan sinergi yang solid antara guru, siswa, dan komite, SDN Karduluk IV semakin mantap meneguhkan diri sebagai sekolah berbasis karakter dan kearifan lokal yang berlandaskan semangat kebersamaan dan kepemimpinan. ✨ SDN Karduluk IV — Bersama Komite Pancasona, Membangun Sekolah yang Cerdas, Berkarakter, dan Berakar pada Nilai-Nilai Kehidupan. Kata kunci SDN Karduluk IV, Komite Pancasona, Ustadz Affan Riady, pembina Pramuka, komite mengajar, kolaborasi sekolah dan masyarakat, pendidikan karakter, kearifan lokal, H. Zubzaidi, M. Arifin, pembina upacara SD, peran komite sekolah. via Blogger https://ift.tt/lNuF395 2025-10-20T05:51:00-07:00

Hari Kedua MPLS SDN Karduluk IV: Senam Indonesia Hebat dan Permainan Balon Bangkitkan Semangat Siswa Baru SDN Karduluk IV, Selasa, 15 Juli 2025 — Siswa baru SDN Karduluk IV Pragaan kembali menjalani rangkaian kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) dengan penuh keceriaan dan antusiasme. Hari kedua MPLS yang jatuh pada Selasa pagi ini diwarnai dua aktivitas utama, yakni Senam Indonesia Hebat dan permainan balon, yang bertujuan menumbuhkan semangat kebersamaan serta melatih koordinasi motorik anak. Kegiatan dimulai pukul 07.00 WIB dengan apel pembukaan yang dipimpin langsung oleh Kepala Sekolah, Widayanti, M.Pd., sekaligus pengarahan singkat mengenai pentingnya menjaga sportivitas dan disiplin selama MPLS berlangsung. Usai apel, seluruh siswa bersama guru pendamping bergerak ke halaman sekolah untuk mengikuti senam massal. Alunan lagu Indonesia Hebat menggema melalui pengeras suara, memandu siswa menggerakkan badan secara serempak. Gerakan dinamis dan riang menjadi pelepas ketegangan hari pertama sekaligus sarana menciptakan ikatan sosial antara siswa baru dan guru. “Senam ini kami pilih supaya anak-anak merasa lebih rileks dan bersemangat. Selain sehat, gerakan bersama juga membiasakan mereka bekerja sama,” ujar Ibu Widayanti di sela kegiatan. Usai senam, agenda berlanjut dengan permainan balon estafet. Para siswa dibagi dalam berpasangan. Tantangannya sederhana: balon ke garis akhir tanpa bantuan tangan, hanya dengan kepala, pundak, atau perut. Namun, tawa riuh pecah setiap kali balon terjatuh atau berpindah jalur. Menurut Koordinator MPLS, Ibu Dika Lusia Musrifah, permainan ini menjadi salah satu metode belajar kerja sama secara menyenangkan. “Di usia sekolah dasar, anak-anak perlu merasakan pengalaman bekerja dalam tim. Permainan sederhana ini ternyata sangat efektif melatih fokus dan kebersamaan,” katanya. Siswa Bermain Gandeng Balon   Turut hadir dalam kegiatan hari kedua MPLS, Pengawas Bina SDN Karduluk IV, Bapak Suharto, S.Pd., yang memantau langsung jalannya seluruh proses. Beliau memberikan apresiasi terhadap kreativitas sekolah dalam mendesain MPLS yang ramah anak dan sarat muatan karakter. “Saya melihat antusiasme luar biasa dari siswa. Kegiatan yang dikemas kreatif seperti ini patut menjadi contoh bagi sekolah lain. MPLS bukan hanya pengenalan tempat, tetapi juga proses pembentukan karakter positif,” tegas Bapak Suharto. Pengawas Bina memantau kegiatan MPLS di SDN Karduluk IV   Para orang tua yang turut mengantar anak-anak mereka tampak puas dan bahagia menyaksikan semangat anak-anak mengikuti aktivitas. Salah seorang wali murid, mengungkapkan rasa syukurnya melihat putrinya yang semula pemalu, kini mulai berani berinteraksi dengan teman-temannya. “Anak saya biasanya malu sekali kalau ketemu orang baru. Hari ini dia mau main balon dengan temannya, saya senang sekali,” ujarnya sambil tersenyum. Hari kedua MPLS ini menjadi bukti komitmen SDN Karduluk IV menciptakan lingkungan sekolah yang inklusif, ceria, dan mendidik. Agenda MPLS akan terus berlanjut hingga Sabtu, dengan rangkaian kegiatan lain seperti jelajah ruang kelas, pengenalan perpustakaan, pemutaran film inspirasi, dan pengenalan ekstrakurikuler sekolah. Dengan semangat kebersamaan yang tercipta sejak hari pertama, pihak sekolah berharap seluruh siswa baru akan merasa diterima, aman, dan termotivasi menempuh pendidikan dasar di SDN Karduluk IV. #MPLSRamahAnak #SenamIndonesiaHebat #SDNKardulukIV via Blogger https://ift.tt/Wt012PN 2025-07-15T18:26:00-07:00

Hari Pertama MPLS Ramah di SDN Karduluk IV: Bernyanyi, Berbahagia, dan Menemukan Dunia Baru Suara riang anak-anak menggema di halaman SDN Karduluk IV pagi itu, seolah menandai babak baru dalam perjalanan belajar mereka. Tak sekadar duduk mendengarkan arahan, para siswa baru diajak menyelami atmosfer sekolah dengan cara yang hangat dan penuh keceriaan. Inilah hari pertama Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) Ramah (14/07/2025), sebuah tradisi penyambutan yang tahun ini dikemas berbeda: bernyanyi bersama, menjelajah ruang-ruang, dan merajut keberanian menjejak tapak pertama di dunia pendidikan dasar. SIswa Baru Menjelajah  Sejak pukul tujuh pagi, anak-anak datang dengan seragam putih merah yang masih tampak kebesaran di tubuh mereka. Wajah-wajah polos itu tampak gugup sekaligus antusias. Para guru menyalami satu per satu dengan senyum yang menenangkan. kegiatan dimulai dengan sesi menyanyi bersama. Lagu-lagu anak yang ceria mengalun, mencairkan kecanggungan dan membuat suasana lebih bersahabat. Tak berhenti di situ, guru membagikan lembaran denah sekolah yang dirancang penuh warna. Denah itu menjadi peta petualangan hari ini—anak-anak akan berkeliling mengenal setiap sudut sekolah, mulai dari ruang kelas, perpustakaan, UKS, ruang guru, hingga kantor kepala sekolah. Untuk memudahkan pengelolaan, para siswa dibagi menjadi dua kelompok. Kelompok pertama memulai perjalanan dari timur ruangan, sementara kelompok kedua menjelajah ke sisi barat. Di tiap ruangan, guru pendamping telah bersiap menyambut dengan sapaan ramah. Anak-anak mendengarkan penjelasan tentang fungsi ruang dan perkenalan para guru dengan antusias. Begitu sesi perkenalan selesai, mereka akan menerima stiker warna-warni sebagai penanda bahwa pos itu telah mereka kunjungi. Stiker itu ditempel di denah yang mereka pegang, menjadi simbol keberanian kecil yang terus bertambah. Saat kelompok pertama menyelesaikan putaran kunjungan, wajah mereka sumringah, stiker di denah pun hampir penuh. Di sisi lain, kelompok kedua tak kalah semangat menapaki lorong-lorong sekolah, saling bertanya dan membantu menunjukkan arah. Ada yang berbisik pelan menanyakan nama guru, ada pula yang terpukau melihat rak-rak buku di perpustakaan. Di akhir kegiatan, seluruh anak berkumpul kembali di ruang kelas. Guru mengapresiasi keberanian para siswa baru dan menegaskan bahwa sekolah bukan hanya tempat belajar, melainkan juga rumah kedua yang akan menjadi ruang tumbuh bersama. Hari pertama MPLS Ramah di SDN Karduluk IV pun ditutup dengan tepuk tangan meriah. Sebuah langkah awal yang bukan hanya mengenalkan lingkungan fisik sekolah, tetapi juga menumbuhkan rasa memiliki, percaya diri, dan semangat belajar sejak hari pertama. via Blogger https://ift.tt/9F4vmrg 2025-07-14T21:41:00-07:00

Komite Pancasona Terus Dukung SDN Karduluk IV: Ketua Komite Ustadz Affan Riady Jadi Pembina Upacara Karduluk, Pragaan — Komitmen dan dukungan Komite Pancasona terhadap kemajuan SDN Karduluk IV terus dibuktikan dengan berbagai aksi nyata. Salah satunya tampak pada Senin, 20 Oktober 2025, ketika Ketua Komite Pancasona, Ustadz Affan Riady, hadir langsung di sekolah untuk menjadi pembina kegiatan Pramuka. Kehadiran Ustadz Affan Riady bukan sekadar simbol kemitraan, tetapi wujud nyata sinergi antara komite dan sekolah dalam membentuk karakter peserta didik. Dalam arahannya kepada para peserta upacara, beliau menegaskan pentingnya disiplin, kebersamaan, dan tanggung jawab sebagai bekal menjadi generasi tangguh di sebagai calon pemimpin di masa depan. Anak-anakku, kalian adalah calon pemimpin masa depan. Mulailah menjadi pemimpin dari diri sendiri — disiplin di sekolah, hormati guru, dan bantu teman. Kalian belajar di SDN Karduluk IV bukan hanya untuk pintar, tapi juga untuk berkarakter,” ujar Ustadz Affan dengan suara lantang dan penuh motivasi. Kegiatan ini merupakan bagian dari inisiatif “Komite Mengajar”, program kolaboratif yang menjadi kebanggaan SDN Karduluk IV. Melalui program ini, para pengurus Komite Pancasona terlibat langsung dalam kegiatan pembelajaran dan pembinaan siswa sesuai bidang keahlian masing-masing. Selain Ustadz Affan Riady yang membina upacara, H. Zubaidi  berkontribusi melalui kelas keterampilan mengukir sebagai bentuk pelestarian kearifan lokal. Sementara itu, M. Arifin turut menjadi bagian dari pembina Pramuka yang aktif mendampingi kegiatan mingguan. Ustadz Abul Khair dan Imam Abrori juga menjadi pengajar diniyah. Tak hanya itu, para pengurus komite juga bergiliran menjadi pembina upacara setiap Senin — memperkuat sinergi antara sekolah, orang tua, dan masyarakat. Kepala SDN Karduluk IV menyampaikan rasa bangga dan apresiasi atas dukungan yang begitu kuat dari Komite Pancasona. “Kami membuka ruang seluas-luasnya bagi seluruh pengurus komite untuk berperan aktif di sekolah. Setiap anggota komite akan diberikan ruang dan peran sesuai kapasitas dan kemampuan mereka. Ini adalah bentuk nyata gotong royong dalam memajukan pendidikan,” tegas Kepala SDN Karduluk IV. Beliau menambahkan bahwa dukungan komite bukan hanya membantu kegiatan sekolah, tetapi juga memperkuat karakter peserta didik melalui keteladanan langsung dari para tokoh masyarakat. Dengan sinergi yang solid antara guru, siswa, dan komite, SDN Karduluk IV semakin mantap meneguhkan diri sebagai sekolah berbasis karakter dan kearifan lokal yang berlandaskan semangat kebersamaan dan kepemimpinan. ✨ SDN Karduluk IV — Bersama Komite Pancasona, Membangun Sekolah yang Cerdas, Berkarakter, dan Berakar pada Nilai-Nilai Kehidupan. Kata kunci SDN Karduluk IV, Komite Pancasona, Ustadz Affan Riady, pembina Pramuka, komite mengajar, kolaborasi sekolah dan masyarakat, pendidikan karakter, kearifan lokal, H. Zubzaidi, M. Arifin, pembina upacara SD, peran komite sekolah. via Blogger https://ift.tt/JwL6z45 October 20, 2025 at 07:51PM

Hari Kedua MPLS SDN Karduluk IV: Senam Indonesia Hebat dan Permainan Balon Bangkitkan Semangat Siswa Baru SDN Karduluk IV, Selasa, 15 Juli 2025 — Siswa baru SDN Karduluk IV Pragaan kembali menjalani rangkaian kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) dengan penuh keceriaan dan antusiasme. Hari kedua MPLS yang jatuh pada Selasa pagi ini diwarnai dua aktivitas utama, yakni Senam Indonesia Hebat dan permainan balon, yang bertujuan menumbuhkan semangat kebersamaan serta melatih koordinasi motorik anak. Kegiatan dimulai pukul 07.00 WIB dengan apel pembukaan yang dipimpin langsung oleh Kepala Sekolah, Widayanti, M.Pd., sekaligus pengarahan singkat mengenai pentingnya menjaga sportivitas dan disiplin selama MPLS berlangsung. Usai apel, seluruh siswa bersama guru pendamping bergerak ke halaman sekolah untuk mengikuti senam massal. Alunan lagu Indonesia Hebat menggema melalui pengeras suara, memandu siswa menggerakkan badan secara serempak. Gerakan dinamis dan riang menjadi pelepas ketegangan hari pertama sekaligus sarana menciptakan ikatan sosial antara siswa baru dan guru. “Senam ini kami pilih supaya anak-anak merasa lebih rileks dan bersemangat. Selain sehat, gerakan bersama juga membiasakan mereka bekerja sama,” ujar Ibu Widayanti di sela kegiatan. Usai senam, agenda berlanjut dengan permainan balon estafet. Para siswa dibagi dalam berpasangan. Tantangannya sederhana: balon ke garis akhir tanpa bantuan tangan, hanya dengan kepala, pundak, atau perut. Namun, tawa riuh pecah setiap kali balon terjatuh atau berpindah jalur. Menurut Koordinator MPLS, Ibu Dika Lusia Musrifah, permainan ini menjadi salah satu metode belajar kerja sama secara menyenangkan. “Di usia sekolah dasar, anak-anak perlu merasakan pengalaman bekerja dalam tim. Permainan sederhana ini ternyata sangat efektif melatih fokus dan kebersamaan,” katanya. Siswa Bermain Gandeng Balon   Turut hadir dalam kegiatan hari kedua MPLS, Pengawas Bina SDN Karduluk IV, Bapak Suharto, S.Pd., yang memantau langsung jalannya seluruh proses. Beliau memberikan apresiasi terhadap kreativitas sekolah dalam mendesain MPLS yang ramah anak dan sarat muatan karakter. “Saya melihat antusiasme luar biasa dari siswa. Kegiatan yang dikemas kreatif seperti ini patut menjadi contoh bagi sekolah lain. MPLS bukan hanya pengenalan tempat, tetapi juga proses pembentukan karakter positif,” tegas Bapak Suharto. Pengawas Bina memantau kegiatan MPLS di SDN Karduluk IV   Para orang tua yang turut mengantar anak-anak mereka tampak puas dan bahagia menyaksikan semangat anak-anak mengikuti aktivitas. Salah seorang wali murid, mengungkapkan rasa syukurnya melihat putrinya yang semula pemalu, kini mulai berani berinteraksi dengan teman-temannya. “Anak saya biasanya malu sekali kalau ketemu orang baru. Hari ini dia mau main balon dengan temannya, saya senang sekali,” ujarnya sambil tersenyum. Hari kedua MPLS ini menjadi bukti komitmen SDN Karduluk IV menciptakan lingkungan sekolah yang inklusif, ceria, dan mendidik. Agenda MPLS akan terus berlanjut hingga Sabtu, dengan rangkaian kegiatan lain seperti jelajah ruang kelas, pengenalan perpustakaan, pemutaran film inspirasi, dan pengenalan ekstrakurikuler sekolah. Dengan semangat kebersamaan yang tercipta sejak hari pertama, pihak sekolah berharap seluruh siswa baru akan merasa diterima, aman, dan termotivasi menempuh pendidikan dasar di SDN Karduluk IV. #MPLSRamahAnak #SenamIndonesiaHebat #SDNKardulukIV via Blogger https://ift.tt/ZRtITGi July 16, 2025 at 08:26AM

Hari Pertama MPLS Ramah di SDN Karduluk IV: Bernyanyi, Berbahagia, dan Menemukan Dunia Baru    Suara riang anak-anak menggema di halaman SDN Karduluk IV pagi itu, seolah menandai babak baru dalam perjalanan belajar mereka. Tak sekadar duduk mendengarkan arahan, para siswa baru diajak menyelami atmosfer sekolah dengan cara yang hangat dan penuh keceriaan. Inilah hari pertama Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) Ramah (14/07/2025), sebuah tradisi penyambutan yang tahun ini dikemas berbeda: bernyanyi bersama, menjelajah ruang-ruang, dan merajut keberanian menjejak tapak pertama di dunia pendidikan dasar. SIswa Baru Menjelajah  Sejak pukul tujuh pagi, anak-anak datang dengan seragam putih merah yang masih tampak kebesaran di tubuh mereka. Wajah-wajah polos itu tampak gugup sekaligus antusias. Para guru menyalami satu per satu dengan senyum yang menenangkan. kegiatan dimulai dengan sesi menyanyi bersama. Lagu-lagu anak yang ceria mengalun, mencairkan kecanggungan dan membuat suasana lebih bersahabat. Tak berhenti di situ, guru membagikan lembaran denah sekolah yang dirancang penuh warna. Denah itu menjadi peta petualangan hari ini—anak-anak akan berkeliling mengenal setiap sudut sekolah, mulai dari ruang kelas, perpustakaan, UKS, ruang guru, hingga kantor kepala sekolah. Untuk memudahkan pengelolaan, para siswa dibagi menjadi dua kelompok. Kelompok pertama memulai perjalanan dari timur ruangan, sementara kelompok kedua menjelajah ke sisi barat. Di tiap ruangan, guru pendamping telah bersiap menyambut dengan sapaan ramah. Anak-anak mendengarkan penjelasan tentang fungsi ruang dan perkenalan para guru dengan antusias. Begitu sesi perkenalan selesai, mereka akan menerima stiker warna-warni sebagai penanda bahwa pos itu telah mereka kunjungi. Stiker itu ditempel di denah yang mereka pegang, menjadi simbol keberanian kecil yang terus bertambah. Saat kelompok pertama menyelesaikan putaran kunjungan, wajah mereka sumringah, stiker di denah pun hampir penuh. Di sisi lain, kelompok kedua tak kalah semangat menapaki lorong-lorong sekolah, saling bertanya dan membantu menunjukkan arah. Ada yang berbisik pelan menanyakan nama guru, ada pula yang terpukau melihat rak-rak buku di perpustakaan. Di akhir kegiatan, seluruh anak berkumpul kembali di ruang kelas. Guru mengapresiasi keberanian para siswa baru dan menegaskan bahwa sekolah bukan hanya tempat belajar, melainkan juga rumah kedua yang akan menjadi ruang tumbuh bersama. Hari pertama MPLS Ramah di SDN Karduluk IV pun ditutup dengan tepuk tangan meriah. Sebuah langkah awal yang bukan hanya mengenalkan lingkungan fisik sekolah, tetapi juga menumbuhkan rasa memiliki, percaya diri, dan semangat belajar sejak hari pertama. via Blogger https://ift.tt/K4qS53G July 15, 2025 at 11:41AM

Social Headlines: Judul berita yang dirancang untuk postingan media sosial dengan tujuan meningkatkan keterlibatan pembaca. Menyesuaikan dengan minat audiens dan platform yang digunakan. Menggunakan kata-kata emosional dan kata kerja hidup untuk menarik perhatian pembaca. Contoh: "Nenek berusia 86 tahun dibersihkan dari tuduhan penyerangan setelah perkelahian mabuk di kebun binatang".

7. Kemampuan pencarian: Media online menyediakan kemampuan pencarian yang memungkinkan pembaca untuk mencari berita atau topik tertentu. Hal ini memungkinkan akses mudah ke arsip berita lama atau topik khusus yang menarik minat pembaca.