#regular inscriptions

這兩首詩描寫猜燈謎時熱鬧的景象以及快速猜對的秘訣，須具有文學常識，也還要適時的靈感啟發，才能在猜謎時連結線索得到正確解答，其次小孩子自己製作的燈籠，各具特色，認為製作燈籠可以啟發兒童的想像力，是很好啟蒙教育的務實訓練。

這組對聯每個字都由幾個漢字所組成，每兩個字都描述八仙中各人的形態與特徵，但漢字中並無這些字，因此「八仙組字詩聯」上下聯說法不一。

新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

紈扇嬋娟素月，紗巾縹緲輕煙。 高槐葉長陰初合，清潤雨餘天。 弄筆斜行小草，鈎簾淺醉閑眠。 更無一點塵埃到，枕上聽新蟬。

明朝驛使發，一夜絮征袍。素手抽針冷，那堪把剪刀。裁縫寄遠道，幾日到臨洮？

山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

—《菜根譚》

風兒剛剛吹過來，雲兒就要走；有人想拉你的手，對你要挽留。來呀來，來呀就要長相守；走呀走，總有相逢的時候。風兒為誰吹過來？雲兒為誰走？花兒自開水自流，天涼好個秋。