PLOT DROP 003 â O PONTO DE CONVERGĂNCIA
ApĂłs o incidente envolvendo a Sala Precisa, a postura dentro do castelo muda. Sem grandes anĂșncios, mas de forma perceptĂvel, professores e monitores passam a se organizar. Grupos sĂŁo formados com um objetivo claro: patrulhar os limites do castelo e compreender melhor o que, exatamente, estĂĄ acontecendo. AtĂ© entĂŁo, qualquer tentativa de deixar o castelo resultava na mesma barreira invisĂvel, absoluta, que impedia qualquer avanço. Mas isso deixa de ser completamente verdade.
Em pontos muito especĂficos, o bloqueio jĂĄ nĂŁo se manifesta da mesma forma. NĂŁo desaparece por completo, claro, mas deixa de impedir o deslocamento dentro de um limite restrito dos terrenos. Pela primeira vez desde o inĂcio, torna-se possĂvel alcançar ĂĄreas externas imediatas, ainda que sem qualquer possibilidade de se afastar do castelo ou ultrapassar os limites mais distantes.
As investigaçÔes deixam de se restringir ao interior. Sempre com cautela, sempre em grupos, sempre evitando os pontos onde a barreira jå havia se mostrado inståvel ou perigosa, professores e alguns alunos (especialmente monitores) começam a "testar" os limites das barreiras. E é durante uma dessas patrulhas que algo é encontrado.
Em cada um dos trĂȘs castelos, uma dupla de professor e monitor patrulha o Campo de Treinamento (lembre-se que parte dele estĂĄ acessĂvel, mas outra nĂŁo, porque a barreira repele e impede passagem). Durante esta patrulha, a dupla percebe, com certa estranheza, que a barreira cede, perceptĂvel atravĂ©s da ausĂȘncia daquela resistĂȘncia habitual no ar, como se o espaço tivesse simplesmente deixado de "empurrĂĄ-los" para trĂĄs. Pequenos objetos lançados Ă frente deixam de ricochetear ou desaparecer como antes. Em vez disso, atravessam normalmente a nĂ©voa e continuam visĂveis do outro lado.
Cautelosos, mas intrigados, avançam de varinha em punho atĂ© a margem oposta. Conforme caminham, o terreno começa a se alterar de forma sutil; eles atravessam para um espaço vazio, cercado de nĂ©voa, mas muito parecido com o terreno normal de Hogwarts. O trajeto deveria levar muito mais tempo, considerando a distĂąncia visĂvel entre os castelos, mas nĂŁo leva. Depois de cerca de dez minutos de caminhada, a nĂ©voa finalmente se abre. O espaço alĂ©m dela nĂŁo pertence completamente a nenhum dos castelos, mas Ă© um trecho vazio de terreno, amplo e silencioso, como uma espĂ©cie de interseção entre as trĂȘs versĂ”es de Hogwarts. A grama continua a mesma, assim como o cĂ©u e o lago ao longe, mas tudo parece desalinhado.
Nesse ponto, tanto professor quanto aluno creem que a barreira cedeu de vez e os deixarĂĄ avançar em direção a algum dos outros castelos. NĂŁo hĂĄ resistĂȘncia, nem dor, nenhuma desorientação dessa vez e a magia responde normalmente. E entĂŁo eles percebem que nĂŁo estĂŁo sozinhos.
Ao se aproximarem, encontram um aluno claramente pertencente a outra geração. As diferenças sĂŁo imediatas, perceptĂveis nos detalhes, nas roupas, na forma como se apresentam. Por alguns instantes, eles conversam e Ă© o suficiente para confirmar o que, atĂ© entĂŁo, era apenas hipĂłtese. No entanto, a decisĂŁo Ă© rĂĄpida, o professor interrompe, voz da razĂŁo, e diz: âPrecisamos voltar, precisamos relatar issoâ. Aquilo Ă© grande demais para ser explorado sem que os diretores saibam. Assim, eles retornam pelo mesmo ponto sem efeito colateral.
Cada patrulha acaba sendo observada por um aluno que, por curiosidade ou desconfiança, decide seguir o grupo à distùncia. Assim, o incidente se espalha para todos os habitantes dos castelos (testemunho desses alunos + boatos e rumores).
E pela primeira vez desde o inĂcio, existe um lugar onde os limites entre os castelos nĂŁo impedem o contato entre os seus habitantes. E, diferente de tudo que veio antes, esse lugar Ă© estĂĄvel, nĂŁo repele e nĂŁo manda ninguĂ©m atĂ© a enfermaria. Logo, os diretores de cada linha temporal isolam o local, impedindo que os alunos possam entrar sem autorização. Mas a curiosidade e a vigilĂąncia de cada um permanece.
De manhĂŁ em 1976, a professora Minerva McGonnagall patrulha com Remus Lupin @lvppins. Eles acabam encontrando Ronald Weasley @weaszleyrb. Gilderoy Lockhart @glockhharts observava o acontecido em segredo e acabou presenciando e espalhando isso.
Ă tarde em 1999, o professor Julio Broadmoor @broadamor patrulha com Draco Malfoy @muffliatc. Eles acabam encontrando Lily Luna Potter @firecrackerlily. Azure Barkwith @tthestrength observava o acontecido em segredo e acabou espalhando isso.
Ă noite em 2026, a professora Luna Scamander @lovegcds patrulha com Molly Weasley II @musingwithspells. Elas acabam encontrando James Potter @fogocommaresia. Antonina de LeĂłn @dinendash observava o acontecido em segredo e acabou presenciando e espalhando isso.
INFORMAĂĂES OOC
CRONOLOGIA DO PLOT DROP I. 15 a 18 de setembro: professores e monitores começam a patrulhar o castelo e testar os limites das barreiras. II. 19 de setembro: o acontecimento descrito acima ocorre. III. 19 a 22 de setembro: repercussão, comentårios, investigaçÔes e interaçÔes posteriores.
Para que os encontros façam sentido e não haja um buraco no plot drop, os momentos de encontros aconteceram em momentos diferentes do mesmo dia. Em 1976 a patrulha ocorreu de manhã, em 1999 após o almoço e em 2026 durante a noite.
Novamente, apesar disso ter acontecido especificamente com esses personagens, todos do castelo acabam ficando sabendo do que acontece.
Os personagens mencionados devem postar um POV contando a experiĂȘncia (de modo contrĂĄrio podem ser substituĂdos). Lembrando que todos os personagens irĂŁo participar dos plot drops uma hora ou outra, entĂŁo se vocĂȘ nĂŁo foi agora, serĂĄ questĂŁo de tempo!
DATA IC: o acontecido em si aconteceu no dia 19 de setembro, mas vocĂȘs podem interagir do dia 15 a 22 de setembro, mas nĂŁo passar disso.
VocĂȘs podem interagir em flashback se quiserem continuar as interaçÔes que começaram antes (sĂł nĂŁo se esqueçam de interagir no drop tambĂ©m, jĂĄ que ele Ă© bem importante).
Para qualquer dĂșvidas, minha inbox e dm estĂŁo abertas, como sempre!
DIVIRTAM-SE!!!!!!!!!!!!!!!













