#pensarvisual

El pensamiento visual es un método de aproximación a la realidad que nos permite ver, analizar, organizar y representar ideas a través de herramientas visuales. Nos acerca al conocimiento.

El dibujo es una herramienta de aprendizaje que te permite comprender la realidad por medio de la activación de las dimensiones cognitiva, afectiva y psicomotora: pensamiento, emoción y dibujo.

Soy profesora de Educación Primaria y veo que esta herramienta es muy útil ya que se consigue llegar a todos, enriquece los procesos de aprendizaje y la comunicación es más eficaz. Mis alumnos pueden usarlo para aprender, les ayuda y aumenta su creatividad, están más motivados y la diversión esta garantizada.

He aprovechado la actividad de este NOOC para realizar una representación visual a mis alumnos para conseguir ser un gran cuentacuentos. He representado los pasos que deben seguir para hacer una actividad de expresión oral.

La verdad es que esta forma de plasmar ideas sobre los aprendizajes concretos, me parece una buenísima estrategia.

La verdad es que en mi entorno educativo, facilitaría mucho el aprendizaje de mis alumnos, ya que les entraría por los ojos, en un golpe de vista y de una manera concreta. Además como hemos visto en este NOOC, así desarrollaremos el hemisferio derecho del cerebro, que últimamente está tan de moda, favorecer la creatividad, sensaciones, sentimientos, habilidades espaciales y visuales sobre las del izquierdo antes el dominante y bien valorado como la lógica, razonamiento, el orden….

Algunas ventajas son:

1.Uso de lenguaje visual, dibujos, que Nos universales, nos permite conectar con cualquier persona.

2. No hace falta ser un gran artista, todos sabemos dibujar, lo importante es el mensaje , crear una batería de dibujos guias o claves.

3. Se ve a golpe de vista. Y cuando nos adentramos en el vamos desarrollando la creatividad, la imaginación…

4. La forma de pensamiento de las personas no es única, lo que favorecemos el pensamiento visual.

5. Se retiene mejor y se memoriza mejor.Hay estudios que indican que lo que vemos y oímos, lo recordamos un 50% mejor, como se ve en la pirámide de aprendizaje.

6. A los niños les encanta dibujar , aprenden a dibujar antes de leer, escribir, por lo que facilita el aprendizaje.

7. Al dibujar los conceptos, se interioriza mejor el aprendizaje.  

Como primer ejemplo en este nuevo recurso, voy a realizar un Visualthinking sobre la materia, tema que estoy dando a mis alumnos en este momento. Se lo enseñaré para que vean y ellos mismos se pongan manos a la obra. 

Seguro que requiere de muchas mejoras, pero estos son los inicios de un gran camino que empiezo a recorrer. 

La segunda fase del proceso global de creación de una narración digital consiste en documentarse sobre el tema elegido de la narración.

Al realizar la búsqueda en internet con la palabra clave “refranes”, Google se encuentran 19.600.000 artículos y en Youtube 65.300 vídeos.

De la curación de contenidos destaco la siguiente página web y el siguiente vídeo:

https://www.colombiamagica.co/entretenimiento/dichos-y-refranes-de-colombia. En ella se expresa que “En Colombia los refranes son usados casi que cotidianamente para complementar los sucesos del diario vivir. Generalmente, los usamos como advertencia o consejos ante cualquier situación que se presenta”  La página además presenta una gran cantidad de refranes ordenados alfabéticamente.

El vídeo que más me llamó la atención y que se presenta a continuación, me sugiere una idea de cómo elaborar mi narración digital

Pero realmente la información que más me es útil y que me sirve de punto de partida para elaborar mi narración digital es el trabajo que realicé para el NOOC “Visualiza Pensamientos e Ideas” - #PensarVisual que se denomina “Refranes Sin Bla, Bla, Bla” y que se puede ver en el siguiente enlace: http://bit.ly/2m5jZAt.

A partir de ahora ya empieza el trabajo propiamente dicho de la creación de una narración digital.

La segunda actividad propuesta en el MOOC #EduNarraMooc, consistió en pensar visualmente y tratar de contar una historia con una imagen.

Mis pensamientos visuales y las historias que quise contar fueron las siguientes:

Justo cuando empezábamos la segunda semana mi amiga Carmen Marín publicó en su Facebook, la imagen que a continuación se muestra y que sirve como inspiración y aliento para seguir con el MOOC

Fuente: https://www.facebook.com/jjguerraracena/

 La segunda imagen ya es propia y quise contar mis lecturas actuales

En mi Facebook, apareció esta imagen y la compartí en el grupo por considerarla como ejemplo de una narrativa con humor

Fuente: https://www.facebook.com/humorabsurdo/

Pensando en que más imágenes podían contar historias, recordé que el NOOC “ Resuelve con Creatividad" compartí una imagen y que consideré que podía ser válida para esta actividad

Fuente: http://www.asotavento.com/tag/pasos-de-cebra/

La última imagen que compartí la presenté con la siguiente leyenda: “Esta si que es una imagen con historia y con enseñanza incluida”

Fuente: https://omep.org.ar/article/omep-mundial-educacion-para-el-desarrollo-sustenta/

Hola, soy Álvaro Quintana Bernal, no soy docente aunque con alma de “profe”, en el sector de la educación tengo experiencia como consultor, gestor y administración de proyectos de extensión académica universitaria y de medios de comunicación universitarios en la Universidad Nacional de Colombia.

El Pensamiento Visual es un tema que me apasiona y que tiene relación con la Narración Digital razón por la cual decidí tomar el MOOC del “Uso Educativo de la Narración Digital”.