Pengalaman lain yang masih membekas semasa kuliah adalah saat saya pertama kali melakukan RJP atau CPR (Cardiopulmonary Resuscitation) ke pasien kondisi darurat di UGD.

Kalau biasanya kita cuma lihat di film/drama, waktu layarnya garis lurus dan bunyi bip lama. kemudian petugas datang dan mulai beraksi. momen ini, benar-benar Allah suguhkan didepan saya langsung.

Sepertinya saya nggak akan lupa tentang suasana disana. waktu perawat senior tiba-tiba memanggil saya dengan nada yang tidak biasanya. saya yang sedang di bed pasien sebelah, langsung bergegas dan diminta melanjutkan siklus rjp. fyi, diruangan ini tidak ada alat defib (utk pacu jantung yang mirip setrikaan spt di adegan film gitu, jd masih manual dg bantuan manusia)

lanjut, saya pun langsung kompresi (tangan saya menekan dada/jantung pasien) dan teman saya bagian airway (pernafasan). walaupun dengan tangan yang agak tremor (gemetar), dan sedikit shock karena tibatiba, saya kompresi lah bapak itu. baru beberapa kali kompresi, mata saya mulai kena gejala kelilipan. berkaca-kaca siap tumpah. segala teori hitungan waktu belajar dikelas pun hampir pudar, untung teman saya disana sigap membantu. beberapa saat kemudian, akhirnya senior memberitahu untuk dicukupkan saja karena sudah tidak bisa tertolong :"

saya langsung melipir mengelap airmata yang mulai tumpah. lalu diumumkan waktu kematian. dan keluarga mulai menghampiri almarhum. seketika satu ruangan terasa seperti ada hujan deras. ditambah gledek. tangis-jerit-pelukan-tawakkal-penerimaan, semuanya jadi satu.

Ternyata hampir setiap hari diruangan ini -disini ada yang meninggal. berarti malaikat pencabut nyawa sering banget kunjungan kesini ya. merinding. senior disinin pun juga bercerita sudah berkali-kali 'mengantar' kepergian seseorang. dengan berbagai cerita dan kondisi pula.

ada yang seperti cerita di sinetron, tapi benar-benar terjadi. misalnya, seorang ibu yang ternyata menunggu kedatangan semua anaknya baru bisa pergi dengan tenang. atau anak perempuan yang bertahan dengan suatu penyakit bertahun-tahun yang bahkan anak seusianya tidak bisa bertahan, lalu saat kritis dan hanya mengandalkan alat selama berhari-hari.. ibunya diminta ikhlas melepaskan, dan akhirnya bisa pergi.

Apa ya rasanya setiap hari diperlihatkan momen kematian? apalagi dengan segala keunikan ceritanya. apa semakin menganggap kematian adalah hal yang biasa saja? atau semakin mempersiapkan setiap harinya? 

Aku bingung kenapa kami praktik di TK wkwkw. Karena kami bersama anak TK jadilah kami main-main aja kerjaannya hehe. Ga deng. 

Jadi tujuan kenapa di TK adalah agar kami belajar mengkaji KPSP (kuesioner pra skrining perkembangan). Intinya KPSP itu untuk menscreening apakah si anak sudah bertumbuh dan berkembang sesuai dengan target yang ada di usianya. KPSP ini bisa dilakukan pada bayi usia 3 bulan-anak usia 72 bulan. Di dalam buku KPSP itu sendiri juga ada targetan-targetan yang harus dicapai anak pada usianya baik targetan fisik, mental, sosial, maupun bahasa. Di buku tersebut juga ada stimulasi apa saja yang harus dilakukan oleh orangtua. 

Sehingga kami tidak hanya mengkaji anaknya, tapi juga melakukan kunjungan rumah untuk berkomunikasi ke orangtuanya hasil dari pengkajian kami. Seperti melaporkan bahwa anaknya perlu disitmulasi di bagian ini, atau malaporkan bahwa anak ibu sudah sangat baik perkembangannya namun perlu distimulasi untuk tahapan umur berikutnya. Namun ada beberapa orangtua yang cukup sibuk seperti orangtua anak yang dikaji aku. Jadilah kami berkomunikasi melalui chatting saja. 

Lagi-lagi belajar mata kuliah anak serasa belajar jadi ibu euy. Belajar tumbuh kembang anak mulai dari bayi-remaja. Belajar dari segi fisik, sosio, psikologi, kultural, dan spiritual. Tak hanya itu, kami juga belajar merawat anak ketika sakit hehe yaiyalah namanya juga perawat. Maksudnya adalah, perawat itu ternyata tugasnya ga hanya di RS saja nginfus-nginfus atau nensi-nensi. Peran perawat ternyata luas. Seperti sesederhana memantau perkembangan anak misalnya. Kami juga belajar berkomunikasi kepada anak, belajar menerapkan prinsip atraumatic care, belajar pola asuh/peran orangtua untuk anak dsb. Ilmu ini tidak hanya berguna untuk masyarakat tapi juga untuk diri sendiri. Mungkin kalau misal aku ga sekolah di keperawatan ga akan kenal sama beginian dan padahal hal ini penting diketahui oleh setiap calon ibu. 

Akan tetapi, anak-anak menyerap banyak energi sekali. Seperti misalnya harus meladeni mereka main padahal kitanya pengin mengkaji KPSPnya. Kadangkala mereka juga ngga mood, jadi kitanya harus sabar nunggu mood mereka baik lagi agar bisa mengkaji. Ternyata susah susah gampang berkomunikasi ke anak-anak. Harus bisa menyesuaikan topik pembicaraan sesuai dengan umur mereka.

Tapi most of all aku senang berpraktik di TK karena keceriaannya dan kepolosan mereka membuat hati bahagia :)) Walaupun aku harus belajar banyak lagi untuk berkomunikasi ke anak-anak karena masih sangat kaku dan tidak sabaran. 

Praktikum klinik stase anak bertempat di 3 tempat yaitu di panti tuna ganda, TK, dan puskesmas. Praktik ini lumayan gabut juga karena selalu pulang siang wkwk yha lebih selow dibanding praktik yang di RS

Di bulan Desember lalu aku menjalani praktik klinik stase keperawatan anak. Di minggu kedua stase ini, aku kebetulan praktik di sebuah wisma tuna ganda. Di hari pertama praktik aku kaget dan takut dengan keadaan penghuni wisma. Di wisma tersebut ternyata tidak semuanya berumur anak-anak. Bahkan ada yang sudah berumur 40th lebih dan mereka di wisma tersebut sejak kecil.

Namun walaupun terbilang sudah berumur, emosional mereka tidak sesuai dengan umurnya. Mereka lebih cenderung masih seperti anak-anak karena kebanyakan dari mereka mengalami cerebral palsy yaitu adanya lesi di otak serebral.. Hal ini menyebabkan retardasi mental, gangguan kognitif, dan motorik. Selain itu mereka juga ada yang tuna wicara, tua rungu, tuna netra, dan lumpuh permanen.

Kata dosenku, kami ditempatkan di sini untuk melatih rasa empati kami. Tujuan dosen saya sangat sukses melatih rasa empati kami. Selain itu,aku menjadi lebih bersyukur bisa hidup dengan normal tak kurang satupun hingga detik ini. Bisa menikmati nikmatnya bangku sekolah, kebersamaan dengan keluarga, bersosialisasi dengan teman, dan bisa melihat dunia secara lebih luas. Seketika itu, rasa mengeluh karena tekanan akademik, organisasi, dan apapun itu..hilang. Ah Allah punya saja cara untuk menyadarkan manusia macam saya ini untuk kembali mengingat nikmati sederhana itu.

Di wisma ini kami mendampingi anak-anak untuk belajar di kelas dan menyuapi makan saat jam makan siang. Saya sempat kaget juga di hari pertama karena di kelas hanya 2 jam, yaitu dari jam 9-11 siang saja. Akan tetapi walaupun hanya 2 jam mereka cepat sekali bosan. Lalu di hari-hari berikutnya kegiatan di kelas juga sama rutinitasnya. Oh ya kelas ini berbeda ya dengan sekolah formal. Kalau di sekolah formal kit abelajar banyak hal. Ada menghitung, mewarnai, menulis, membaca, dsb. Di sekolah formal juga semua anak diajarkan hal yang sama dan dituntut untuk bisa melewati KKM (batas tuntas) ketika ujian nanti. Namun yang terjadi apa ? Anak-anak sekolah formal berusaha untuk menjadi yang terbaik namun tidak semuanya menggunakan cara yang baik. Ada yang mencontek, membeli jawaban soal UN, dsb. Kenapa ?? Karena mereka menganggap bahwa mereka akan lebih baik dari yang lain ketika memiliki nilai yang lebih tinggi. Padahal menurut saya kalau caranya demikian malah merendahkan diri sendiri.

Di sini setiap anak belajar sesuai dengan kemampuannya masing-masing, Misalnya yang tuna netra belajar mencocokkan. Yang tidak tuna netra, bisa belajar main puzzle, ada juga yang bisa menulis dan mewarnai. Oh ya ada juga yang bermain scrabble.

Dari mereka aku belajar tentang bersabar, Ketika aku mendampingi salah seorang anak untuk belajar scrabble tetapi anak tersebut lama sekali untuk mengambil satu huruf karena dia memiliki gangguan motorik (jari-jari tangannya tidak bisa lemas). Ya aku etap bersabar untuk terus mendampingi. Aku berusaha untuk berempati bahwa karena kondisi tersebut memang anak tersebut tidak dapat mengambil secepat kita.Aku juga pernah mendampingi anak untuk menulis kalimat. Anak tersebut mudah sekali terdistraksi. sehingga ketika baru nulis satu kata, berhenti. Terus nulis lagi. Tetapi saya mencoba untuk fokuskan dia.

Ya begitulah gambaran belajar anak-anak di sini. Mereka tidak pernah bersaing satu sama lain. Tetapi mereka berusaha untuk memberikan yang terbaik versi mereka sendiri karena mereka mengetahui, musuh terbesar adalah diri mereka sendiri.

Seketika itu, Aku menengok diri sendiri yang terkadang masih compare to others. Padahal standar, kemampuan, dan tujuan hidup orang pun berbeda-beda. Dari sini saya belajar untuk fokus pada tujuan dan give the best as well as I can.

Menjadi mahasiswa tingkat akhir ternyata membosankan ya karena kegiatannya itu-itu aja. Semester 7 lalu hanya praktikum klinik yang dilakukan di luar kampus. Semester dimana belajar berhadapan dengan dunia nyata. Tapi praktikum klinik ini sangat menyenangkan karena tempatnya berpindah-pindah. Mulai dari stase komunitas yang bertempat di sekolah master (isinya anak jalanan), di MI kelas 3, di keluarga, lalu di sebuah tempat untuk sewa tenda. Praktikum di stase komunitas ini menguji kemampuanku untuk bekerja sama, tidak egois, kooperatif, serta mengujiku untuk bisa lebih bisa berbicara di tempat umum karena kami harus bisa mengedukasi banyak orang. Di stase ini, kami setiap hari kerja lebur bagai quda hehe karena siangnya melakukan pengkajian, malamnya sudah harus tau diagnosisnya apa, dan besok mau melakukan intervensi apa. Kami juga dituntut untuk bisa berpikir cepat dan kreatif untuk melakukan intervensi. Seperti misalnya saat kami berpraktik di sekolah master ke siswa kelas 2 SMP kami ingin mengedukasi mereka tentang seksualitas agar mereka tidak terjerumus ke hal-hal yang seperti itu. Menurut kami, edukasi yang paling tepat adalah melalui drama. Jadilah kami membuat skenario drama dadakan untuk mengajarkan mereka. Itu keren parah sih ! 

Oke lanjut ke ke stase yang kedua, yaitu stase medikal bedah dan maternitas. Praktik klinik stase ini dilakukan di rumah sakit. Tetapi sebelumnya kami harus mencari ibu hamil yang usia kandungannya lebih dari 32 bulan terlebih dahulu untuk kami lakukan pemeriksaan antenatal. Satu kelompok harus ada 1 bumil. Ternyata, mencari bumil itu susah gais, ke puskesmas pun belum tentu ada yang mau :”. Tapi beruntungnya aku punya kenalan kating yang ternyata temannya lagi hamil dan bekerjanya di klinik makara UI dimana kami akan melakukan pemeriksaan disitu. RencanaNya memang indah ya, di saat kami kocar kacir mencari bumil ternyata Dia mudahkan dengan aku bertanya kepada katingku ini. 

Pemeriksaan bumil tidak berlangsung lama, hanya 1 jam. Pengalaman ini merupakan pengalaman pertamaku memeriksa ibu hami. Mulai dari melihat perubahan rambut bumil yang berminyak dan rontok, mendengar suara denyut jantung janin, sampai meraba posisi kepala janin ada dimana.

Kemudian, hari-hari berikutnya selama 3 minggu kami berpraktik di sebuah RS yang terletak di Jakarta Timur. Setiap hari harus bangun pagi dan pepes naik kereta dan berdesak-desakan dengan ribuan orang yang bersemangat untuk mencari nafkah. Masih beruntung, hanya 3 minggu mengalami penderitaan ini hehe. 

Minggu pertama di RS aku berada di ruang rawat nifas dimana banyak sekali ibu yang habis melahirkan. Di ruang itu juga banyak bayi-bayi lucu nan gemas. Hari pertama, targetku dan kelompok adalah mencari pasien kelolaan.Setelah mencari yang cocok, ternyata pasien kelolaanku ini umurnya sama kaya aku, 20 tahun. Ya ampun, w aja masih kek gini, dia udah nikah aja wkkw. Oke lanjut. Dia ini lahiran SC (section caesaria) karena ketuban pecah dini. Di hari pertama kami kaji, dianya masih belum kerasa nyeri karena mungkin efek biusnya masih ada. AIr susunya juga belum keluar. Dia masih terlihat sangat lemas tapi terlihat semburat bahagia di wajahnya ketika melihat bayinya. Kemudian, di hari kedua kami kaji, dia merasakan nyeri yang amat sangat apalagi kalau bergerak. Air susunya juga belum keluar. Kami bertanya apakah dikasih obat untuk mengobati nyeri ? Dia jawab dikasih. Oke aman. Kemudian kami ajarkan dia teknik relaksasi napas dalam untuk mengurangi nyerinya. Kami juga lakukan breast care agar air susunya cepat keluar. Sebagai ibu muda yang baru pertama kali lahiran, dia excited banget pengin tau banyak tentang perawatan bayi. Disitulah kami juga merasa senang karena kami berhasil membangun trust dengan pasien juga senang karena akan berbagi ilmu hehe. Dia bertanya bagaimana cara memandikan bayi, cara merawat tali pusat bayi, cara agar air susunya lancar, dan lain sebagainya. Akhirnya, Kami jelaskan sebisa kami. Beruntung juga ya jadi mahasiswa keperawatan, belajar jadi ibu juga karena dapet ilmunya hehehe. Ya, setiap mom memang excited ya untuk bisa merawat bayinya dengan baik. 

Kami juga merawat pasien-pasien lain yang ada di ruang rawat. Paling senang adalah ketika belajar nyopot selang kateter dan nyopot selang infus karena belum pernah nyoba hehe walaupun ya rada deg-degan gitu. Eh yang nyopot selang kateter hanya observasi aja deng. Tapi kalau selang infus nyoba sendiri. Namun ada satu hal yang membaut deg-degan karena ada salah satu pasien yang punya HIV positif jadi harus ekstra hari-hari menyopot selang infusnya agar darahnya tidak mengenai tubuh kita. 

Selain itu, aku juga senang ketika pagi-pagi mandiin bayi walaupun dari kosan harus berangkat ekstra pagi, jam 5 wkwk. Ini juga pengalaman pertama memandikan bayi dan ternyata membuat deg-degan juga karena bayinya licin dan terlalu imut. Aku bahkan ga berani buat membalik badan bayinya karena licin wkwk. Yha, di ruangan ini aku belajar bahwa menjadi ibu itu perjuangannya luar biasa. Mulai dari mengandung 9 bulan, sakitnya melahirkan, lalu belajar lagi mengurus dan mendidik anak-anak agar anak-anaknya kelak menjadi manusia yang berkualitas. Seketika itu, yang kuingat adalah ibuku yang ada di rumah.

Minggu kedua kami berada di ruang rawat pasien yang telah dioperasi. Di ruangan ini lebih gabut karena pasiennya dikit dan yang mahasiswa yang praktik banyak wkwk. Tapi aku belajar banyak juga di sini terutama sama kakak perawatnya yang super kritis. Kakaknya bertanya “Apa bedanya infus makro sama mikro kenapa pake makro kenapa pake mikro”, terus ditanya lagi, cara mengganti balutan luka. Yha disitu saya merasa bodoh wkwk karena belum baca lagi :”” Di sini aku juga pertama kalinya melihat ganti balutan orang yang luka diabetikum di kakinya. Kakak perawatna berani banget buat ngebersihin kakinya yang sudah banyak lukanya dan baunya juga lumayan. Harus sering-sering liat luka kayagitu akunya biar ga kaget kalau ngeliat begituan lagi.

Minggu ketiga ini minggu yang paling menegangkan karena kami ditempatkan di ruang rawat TB hehe. Tapi disini aku lebih banyak belajar lagi. Mulai dari belajar bersikap sama ke pasien, walaupun dia TB tapi kan dia tetep pasien kita. Aku juga belajar untuk berempati kepada mereka. Di sini pula aku pertama kali nginfus ke orang secara langsung tapi gagal :” mungkin efek grogi karena baru pertama kali. Aku juga belajar buat memberi makan lewat NGT (selang makan lewat hidung), belajar inhalasi dsb. Nah disini ada beberapa mahasiswa keperawatan lain yang sedang praktik dan ketika melakukan tindakan beda-beda. Ada yang ketika memberi makan NGT ga di cek residunya dulu, ada yang ketika menghinhalasi pasien obat yang ada di tempatnya ga dibuang dulu, ada yang disuruh menghitung balance cairan tapi cuma nembak :”” (ga diitung bener-bener keluaran urinnya berapa liter dsb). Sedih sih, padahal masih belajar harusnya kan harus sesuai dengan teori tapi kenapa malah mengikuti yang ada di RS padahal ga semua RS prosedurnya benar.

Selesai praktik 3 minggu di RS, aku tepar wkwk cape juga euy. Tapi lumayan lah belajar buat adaptasi dengan suasana di RS.

Ketika antar ilmu saling terintegrasi apakah saling saling mengisi atau akan saling meniadakan ?

Selama dua minggu ke depan saya berpraktik kembali di panti sosial khusus lansia. Tujuan kompetensi yang dituju juga sama, yaitu pengkajian. 

Hari ini adalah hari pertama saya berpraktik di panti tersebut. Hari ini saya berinteraksi dengan beberapa warga panti di ruangan saya bertugas. Kebanyakan dari warga panti ini tidak memiliki siapa-siapa. Ada yang dulunya gelandangan lalu dibawa ke sini, ada juga yang memiliki keluarga tetapi di bawa ke sini juga.  Sehingga banyak dari mereka yang masih sulit mandi karena dulu di jalanan memang jarang mandi. Ada juga yang suka tidur di dekat pintu abatu bahkan di teras karena dulu di jalanan suka tidur sembarangan di jalanan. Ada juga yang tunanetra, yang kulit kakainya mengelupas karena saking keringnya, dll. 

Pesan dari petugas yang berada di panti ini adalah “Layani dengan hati”. Sebuah pesan yang singkat namun dalam. Jika melayani dengan hati, ditanya satu pertanyaan dengan sendirinya mereka akan menceritakan masa lalunya semuanya. Beda jika kita bertanyanya tidak memakai hati, ditanya nama pun tidak mau jawab kata petugas pantinya. Maksud melayani dengan hati di sini adalah melakukan pendekatan secara terapeutik, yaitu kita berkenalan dulu lalu tanya ke kakek/neneknya namanya siapa suka dipanggilnya apa, lalu ngobrol dulu untuk membangun hubungan saling percaya. Setelah itu barulah tanya sesuai dengan form pengkajian. Dalam melakukan itupun sesuaikan dengan kondisi kakek/neneknya. Kalau mereka merasa bosan ya sudahi dan lanjutkan nanti lagi. Selain itu kita juga harus memperhatikan kebutuhan dasar yang dibutuhkan oleh kakek/neneknya. Jadi walaupun target kita pengkajian, tetapi jika ada kebutuhan dasar yang harus dipenuhi saat itu ya kita penuhi dulu. Hal ini mengajarkan saya untuk memanusiakan manusia. 

Di ruangan saya bertugas juga ada petugas kesehatannya yaitu 1 perawat. Sedangkan warga di dalam ruangan bisa sampai 30an. Setiap warga juga memiliki masalah kesehatan yang berbeda. Tetapi kabar baiknya, panti ini sudah membuatkan BPJS bagi warga yang sangat membutuhkan terlebih dahulu agar bisa segera bisa dibawa ke rumah sakit. Namun, masih banyak juga yang belum teratasi masalah kesehatannya. Memang sih kendala biaya dan kuota rumah sakit mempengaruhi hal ini. Selain itu petugas kesehatan di panti ini juga terbatas. Hal ini sudah disampaikan oleh ibu petugas pantinya saat orientasi. 

Hal ini membuat saya berpikir. Jika ranah sosial bekerja sama dengan ranah kesehatan pasti akan lebih keren ya. Secara sosial mereka bisa sejahtera secara kesehatan mereka juga sejahtera. Tetapi memang lagi-lagi kendala utamanya adalah masalah biaya karena memang kebanayakan warga panti ini adalah orang yang tidak memiliki keluarga. 

Ternyata lintas ilmu bisa saling mengisi untuk menangani hal yang sama dengan sudut pandang yang berbeda, dengan cara yang berbeda sesuai dengan kompetensinya masing-masing. Lebih tepatnya disebut dengan kolaborasi. Ya kolaborasi antar ilmu. Menganggap semua ilmu itu penting dan punya perannya masing-masing di muka bumi ini. Tidak ada yang lebih wow dari yang lain, ya semua sama. 

Ternyata semua cabang ilmu itu, jika dirunut di pohon pengetahuan, pangkalnya adalah pengetahuan agama. Itu artinya, semua cabang ilmu itu sama pentingnya dan yang lebih penting lagi adalah semakin mendekatkan kepada para pencari ilmu itu kepada Tuhan. Seperti ilmu padi, semakin berisi akan semakin merunduk. Ya semakin merunduk kepada Yang Maha Kuasa bahwasanya semua ilmu jika kita pelajari dengan baik akan menunjukkan kepada kita apa hakikat hidup yang sebenarnya. 

Jadi baik dari ilmu sosial maupun kesehatan punya peran yang sama yaitu memanusiakan manusia, menolong sesama manusia, membuat mereka bisa hidup selayaknya manusia. 

Semoga ke depannya bisa terwujud.