#materialdidatico

Gostaria que seu filho aprendesse inglês sem pagar caro ou sair de casa? Pois, temos a solução para incentivar seu filho a aprender inglês de maneira prática e didática. O material foi desenvolvido para que qualquer criança, independente do nível de conhecimento do idioma, consiga realizar apenas com o auxílio de um adulto. Os pequenos poderão aprender enquanto brincam e compartilham momentos com seus pais.

·     Jogo Tabela Periódica em Português/Espanhol:

Definir nome do jogo:?????????????????????????

Pesquisar: Para justificar a aplicação e importância do jogo no ensino aprendizagem de química e espanhol para os alunos com TDAH.

 Objetivo: Os alunos demonstrarão o conhecimento sobre os elementos da tabela periódica, identificando cada elemento através de suas características físicas e aplicabilidade cotidiana.

 Materiais (por aluno ou equipe): Tabela periódica identificada somente com uma imagem de aplicabilidade cotidiana, a sigla e o número do elemento conjunto de 118 cartas com descrição fisioquímica, informações de dos elementos (uma carta para cada elemento).

.   Plastifique as cartas para maior durabilidade.

·        Aplicação cotidiana, família química ou outras informações do elemento.

·         Cronômetro.

Resposta: o aluno deverá responder que o elemento é o Argônio.

Preparação antecipada:

- Fazer tabela periódica, com uma imagem de aplicabilidade cotidiana, a sigla e

o número do elemento ampliando a imagem fornecida e depois colá-lo na

cartolina ou projete a imagem em datashow.

- Fazer 118 cartas com descrição físicoquímica, informações de aplicação

cotidiana, família qúimica ou outras informações dos elementos (uma carta

para cada elemento).

- Plastifique as cartas para maior durabilidade.

Procedimento:

1. Agrupe os alunos em no máximo 5 equipes.

2. Peça as equipes, que analisem atentamente a tabela periódica projetada ou disponibilizada antes de iniciar o jogo.

 Game Play !!

1. As cartas são embaralhadas pelo professor.

2. Os alunos NÃO podem falar quando os cards estiverem em jogo.

3. O aluno escolhido pelo grupo retira uma carta e lê em voz alta as

informações contidas na mesma.

4. Após a leitura o cronometro é acionado (o professor deve estipular o

tempo máximo para o aluno responder).

5. Encerrado o tempo o aluno tem a opção de responder qual elemento da

tabela periódica corresponde aquelas descrições, ou passar a vez.

6. Se o aluno acertar a resposta a equipe ganha 5 pontos e fica com a

carta. Se o aluno errar a resposta a equipe perde 3 pontos e a carta

volta para o jogo. Se o aluno passar a carta para a equipe seguinte, sua

equipe não ganha nem perde os pontos. A carta será repassada uma

vez por grupo e caso ninguém acerte a mesma volta para o baralho.Os

membros do grupo podem ajudar o aluno que está respondendo através

de informações escritas. Ninguém deverá falar durante o jogo.

7. A jogada avança no sentido horário a partir do grupo 1.

8. O professor deve estipular o tempo máximo de duração do jogo.

9. Ao final do tempo, a equipe que obtiver o maior número de pontos ganha

o jogo.

 Avaliação:

Nesta atividade de aprendizagem cooperativa, os alunos trabalham em equipe para completar o jogo. No entanto, eles são responsabilizados individualmente por suas cartas. Cada equipe ganha 5 pontos ao acertar a resposta ou perde 3 pontos ao errar. Ganha, ao final do tempo total a equipe que obtiver mais pontos.

 OBS: As perguntas deverão ser formatadas no idioma espanhol contemplando o curso de licenciatura em química e licenciatura em língua espanhola.          

·     Material para elaboração do jogo:

   De preferência elaborar o jogo com material reciclável como:

Tabela Periódica: capas de cadernos velhos ou papelão.

Cartinhas: embalagens de ou caixas (leite, gelatina, perfume e outros) e plastificá-las com papel contact.

Modo de fazer:Primeiro podemos imprimir a tabela em papel adesivo e colar na capa dura do caderno e depois imprimir as 118 cartinhas e colá-las nas embalagens recicláveis.

    Criar uma caixa/sacola para guardarmos o jogo, pode ser feita de caixa de leite e encaparmos com um tecido e colarmos o nome do jogo.

·     Livro (guia):

       Criar um livro/guia, pequeno, contendo informações básicas, para auxiliar esses alunos como lidar com esse problema, e também para aqueles que já possuem o diagnóstico, como os que ainda não sabem que tem mais percebem características dessas dificuldades e também para informar os demais sobre o assunto.

        Deve ser impresso/ digital e conter:

        - Definir tamanho;

        - Capa;

        - Conteúdo (10 a 20 páginas)

        - Pesquisar os seguintes tópicos para resumir e colocar no guia:

Conceito/Definição de TDHA.

Perfil dos alunos que possuem TDHA.

Qual a diferença entre TDA ou TDAH?

Quais os tipos de casos de TDHA?

Características

Diagnóstico e quais os profissionais que podem ajudar?

Quais os tratamentos e terapias, ou seja, métodos existentes?

Material didático existente e como ele é aplicado nas escolas?

Dentre outros pontos que forem importantes sobre o tema

Curiosidades (Atividades que auxiliam na concentração e outros)

 - Pesquisar preço da impressão nas gráficas.

- Irei pesquisar se ficar bom imprimir o guia em papel reciclável (com o objetivo de valorizar a sustentabilidade), se não, iremos fazer a impressão em papel normal.

- Definir se vai ser impresso o guia em um lugar só e se vai ser enviado para Minas Gerais via Sedex.

Lançamento e distribuição do material didático Didática-zine na PUC-Rio

Fizemos uma distribuição gratuita da Didática-zine na PUC-Rio, no mês de novembro 2015.

As temáticas de gênero e sexualidade são emergentes e urgentes, por isso a iniciativa da UFPR-Litoral em incentivar e apoiar essa produção é antes de mais nada de resistência à heteronorma e político-artística, por acreditar nas interfaces que o fanzine pode tecer.

Sou grata por ter participado desse projeto.

Agradeço também: a PUC-Rio (em especial o departamento de Direito e Artes & Design) coletiva Maracujá Roxa (Halina Rauber-Baio), blog Cabeça Tédio (Carla Duarte) e Denise Cruz.

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