#Universidade | "Produção textual, anĂĄlise de gĂȘneros e compreensĂŁo", Luiz AntĂŽnio #Marcuschi. SĂŁo Paulo: @editoraparabola, 2008. 296 p. â â â â â â O prof. Marcuschi atravessa a histĂłria de muitos dos nomes mais conhecidos da #LinguĂstica no Brasil, enquanto professor e orientador, mas especialmente enquanto amigo e companhia teĂłrica. Sua partida, em 2016, deixou, no coração da ĂĄrea, uma clareira que continuamos tentando acalmar com textos, ensinamentos e lembranças. O "Produção textual, anĂĄlise de gĂȘneros e compreensĂŁo" - ou, aos Ăntimos da obra, o Marcuschi (2008) - se destaca nesse sentido. â â â â â â â O #livro Ă© a compilação de uma sĂ©rie de textos, exemplos e exercĂcios que o professor construiu e reuniu ao longo de anos Ă frente da disciplina LinguĂstica 3, da graduação da #UFPE. DisponĂveis na "pasta" da disciplina, "na xerox", os textos deviam ser de uso exclusivo dos graduandos, mas nĂŁo faltam relatos de outros pesquisadores que encontravam neles alguma luz. Em 2008, finalmente, Marscuschi compila tudo em um volume que trata, principalmente, dos temas produção textual com ĂȘnfase na linguĂstica de texto de base cognitiva, anĂĄlise sociointerativa de gĂȘneros textuais no contĂnuo fala-escrita e processos de compreensĂŁo textual e produção de sentido. â â â â â â â Tendo ganhado o exemplar da foto de minha orientadora em 2015, um dos presentes mais lindos da #graduação, retornei a ele para estagiar na disciplina de TĂłpicos em GĂȘneros Textuais, da graduação em #Letras da UECE, agora em 2019. Marcuschi (2008) Ă© o texto introdutĂłrio da disciplina especialmente por seu carĂĄter essencialmente didĂĄtico, sem simplificaçÔes, mas com um pĂșblico-alvo muito bem definido: o estudante. Aos pares do professor, pesquisadores da #linguagem, a maior novidade talvez seja mesmo o estilo e a franqueza com que ele trata, inclusive, de conceitos ainda nebulosos para a LinguĂstica, como âsuporteâ. â â â â â â â A partir de setembro, pretendo trazer alguns dos pontos do texto de Marcuschi que foram levados Ă sala de aula em que estagiei, a fim de expandir algumas discussĂ”es e, quem sabe, promover o primeiro contato delas com quem tiver interesse. A quem tiver o exemplar, falo do capĂtulo 2 (2ÂȘ parte). (em Blog Ser Linguagem) https://www.instagram.com/p/B1sDGdSFunq/?igshid=1ueja95nde34s