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Il liceo “Quinto Orazio Flacco” di Portici – nell'ambito del POR Campania FSE Scuola Viva e in collaborazione con Fondazione Valenzi, Opera Laboratori Fiorentini, Arci Movie, Didattica Digitale, Igs srl Impresa Sociale e Steps Accademia di lingue - propone sette corsi di formazione nel settore del Turismo Culturale rivolti agli studenti iscritti, agli studenti degli altri Istituti di I e II grado degli ambiti scolastici 13 - 14 - 21  e ai giovani fino ai 25 anni di età, italiani e stranieri.

I moduli si svolgeranno di pomeriggio - due ore circa, tra le  14,30 alle 19,30 - nella sede dell’istituto in via Scalea n. 30 a Portici, prevedono visite didattiche e lezioni in classe. Al termine del percorso i partecipanti verranno sostenuti nell'inserimento delle competenze acquisite nei propri curricula anche attraverso la creazione di un profilo Linkedin.

Per il migliore di ogni corso un premio: da una videocamera ad un contratto di assunzione presso un partner del progetto.

I moduli previsti.

1.MOSTRATI! Procedure e fasi  organizzative per la realizzazione di eventi culturali con particolare  riferimento alla mostra d'arte e alle relative strategie di promozione  - 45 ore

Partner: - OPERA  LABORATORI FIORENTINI S.P.A. 

Prodotto finale: realizzazione e  promozione di una mostra d’arte 

 2.Laboratorio: la città, la cittadinanza  e la “buona politica” - 35 ore

Partner: - FONDAZIONE  VALENZI

Prodotto finale: realizzazione negli  spazi del Maschio Angioino di una sessione pubblica di “Intervista  impossibile” a personaggi di un’altra epoca su temi attuali socialmente  rilevanti (Social issues) su cui prendere (e cambiare) posizione attraverso  il metodo della Disputatio medioevale

 3.Short Film Production: come realizzo uno  spot promozionale - 30 ore

Partner: - ASSOCIAZIONE  ARCI MOVIE

Prodotto finale: realizzazione di un  video promozionale degli itinerari e degli eventi previsti a conclusione dei  7 moduli di progetto.

 4.Piloto e imparo come cogliere il bello  nella sua interezza: 

i Droni nel turismo culturale - 30 ore 

 Partner:  - DIDATTICA  DIGITALE

Prodotto finale:  1)la  realizzazione di riprese dei luoghi d’arte e degli eventi previsti a  conclusione dei 7 moduli di progetto; 2) competizione a  prove di  abilità per verificare le competenze di pilotaggio acquisite.

 5.Sviluppo un’app-Arte per  far conoscere eventi e itinerari culturali - 40 ore

Partner: - DIDATTICA  DIGITALE

  Prodotto finale: realizzare  un’App per la promozione della Scuola sul territorio, degli itinerari e degli  eventi previsti a conclusione dei 7 moduli di progetto; 2)promozione e  valorizzazione di esercizi commerciali in zona (new economy, in connessione con  il mod.6)

 6.“Startup di impresa culturale per  la realizzazione di servizi innovativi/ prodotti/strumenti in grado di creare  soluzioni e valorizzare le risorse presenti sul territorio”– 30 ore

Partner: - IGS  SRL IMPRESA SOCIALE

 Prodotto finale: realizzazione di un project work della propria  impresa simulata.

 7.GiocaImpara:“Between art and kids”. Coordinatore di  percorsi creativi - 50 ore

Partner: - STEPS  L’ACCADEMIA DELLE LINGUE

Prodotto finale: 1) ideazione di uno  “spazio creativo” e/o un bookbilingue contenente le attività da  svolgere per sensibilizzare i giovanissimi alla conoscenza dell’arte; 2)  percorsi cartacei e virtuali, nella lingua madre e in inglese, utilizzando un  adeguato linguaggio settoriale; 3) rievocazione storica in abiti d’epoca al  Maschio Angioino coinvolgendo bambini e genitori tra i figuranti.

Nb. Rivolto in particolare a giovani  animatori (feste e turismo) con conoscenze di lingua inglese

  Per iscriversi bisogna compilare il modulo in allegato dal titolo "Domanda ammissione partecipanti ESTERNI" e inviarlo a [email protected]

Nella settimana dal 21 al 25 Febbraio si è tenuto con successo, presso la Galleria Commerciale Auchan Napoli (Via Argine,380), il percorso formativo IGStage.

Un 'esperienza unica per gli studenti dell'Istituto Duca Abruzzi-Libero Grassi di Palermo.

L’obiettivo del corso è stato quello di fornire ai corsisti le nozioni fondamentali relative al mondo fotovoltaico, trasmettendo loro le competenze per dimensionare e cablare un vero impianto fotovoltaico.

Innanzitutto sono state illustrate le tecniche per la trasformazione dell’energia solare in energia elettrica e sono stati descritti tutti gli elementi costituente un impianto fotovoltaico e il suo principio di funzionamento. È stato spiegato loro la connessione in serie e in parallelo di più moduli fotovoltaici analizzando i vari tipi di impianti esistenti: grid connected e stand alone.

Ecco le impressioni del formatore, Ing. Giuseppe Zarino “I corsisti hanno appreso con entusiasmo le tecniche per disegnare lo schema circuitale di vari prototipi assegnati e successivamente si sono dilettati con il massimo impegno nel realizzarli in maniera pratica. In particolare hanno realizzato una casetta fotovoltaica stand alone, una valigetta multimediale, una presa elettrica con lampada led sotto l’ombrellone, alimentazione di una porta USB accoppiata ad una ventola, il funzionamento di un semaforo e di segnali stradali con led lampeggianti tramite automazione!”

I ragazzi si sono mostrati pienamente attivi nello svolgere le attività pratiche, ma soprattutto hanno mostrato enorme interesse e passione nell’apprendere tematiche riguardante l’energia alternativa e le sue applicazioni reali.

Inoltre è stato incaricato ai corsisti di realizzare teoricamente un progetto sulla base delle nozioni acquisite durante il percorso formativo, fornendoci una relazione dettagliata e una presentazione in PowerPoint con schema di montaggio, principio di funzionamento e analisi dei costi. Il prototipo dovrà essere innovativo e alimentato dalla tecnologia fotovoltaica con automazione nel processo finale!

Igs è già pronta a ripetere l'esperienza con altri istituti di tutto il territorio nazionale!

IGS srl Impresa Sociale, partner tecnico dell'Associazione Students Lab Italia, punto di riferimento nella diffusione di cultura di impresa e nella progettazione di esperienze formative basate sul Learning By Doing, ricerca nuovi Collaboratori!

Desideriamo entrare in contatto con giovani studenti universitari, dai 22 ai 28 anni, intenzionati a mettersi in gioco in un contesto dinamico, con spiccate doti comunicative e predisposti ai rapporti interpersonali.

Attività:

1. Essere Collaboratori significa gestire (in qualità di coach) un gruppo di studenti degli Istituti Scolastici Superiori del proprio territorio in un percorso finalizzato alla creazione di laboratori d'impresa, guidandoli e  facilitandone l'apprendimento. Il candidato parteciperà a sessioni formative.Per ogni aula, saranno selezionati i Collaboratori che avranno l’opportunità di seguire gli studenti nelle varie fasi del processo: dalla business idea alla strategia di marketing, dal business plan alla ricerca di sponsor e partner, alla realizzazione del prodotto o servizio.

2. Il  Collaboratore supporta le attività di rendicontazione, controllo e valutazione degli studenti.

3. Il Collaboratore partecipa ai seminari formativi previsti dal programma.

4. Il Collaboratore accompagna gli studenti alle competizioni ed alle fiere  previste dal programma.

 Il Collaboratorie selezionato, a seguito del percorso formativo, riceverà la certificazione di “Certified Trainer SL” che lo abiliterà a svolgere il ruolo di facilitatore nel processo di apprendimento degli studenti partecipanti ai laboratori SL

In particolare il Collaboratore SL acquisisce le seguenti abilità e competenze:

•    attitudine alla comunicazione interpersonale

•    attitudine all’ascolto

•    attitudine a fluidificare ed armonizzare le situazioni

•    predisposizione alla gestione e coordinamento del lavoro di gruppo

•    predisposizione al problemsolving 

•    conoscenza di base del “Sistema Impresa”

•    conoscenza del territorio, delle fonti d’informazione e delle risorse utili per l’apprendimento e lo sviluppo del progetto dell’Impresa “in laboratorio”

•    conoscenza delle tecnologie informatiche e telematiche

 Si considerano preferenziali studi in economia, sociologia, comunicazione e materie affini.  

TERMINI E CONDIZIONI

Il Collaboratore selezionato dopo il percorso formativo sarà assegnato a 2 o più percorsi di laboratorio d’impresa presso un Istituto scolastico del territorio di appartenenza.

L'impegno previsto richiesto va da un minimo di 80 ore ad un massimo di 160 ore.

Dal 24 agosto al 13 settembre, gli allievi dell’Istituto d’Istruzione Superiore “G. Marconi” di Nocera Inferiore (SA) hanno partecipato a uno stage tenutosi presso l’Italrobot di Marcianise (CE), azienda specializzata in automazione,  in collaborazione con IGS srl - Impresa Sociale: il percorso di approfondimento, dedicato alla robotica, ha visto studenti di diverse classi collaborare in diverse esperienze di laboratorio, seguite a lezioni teoriche sul mondo delle imprese e sui concetti fondamentali della materia tecnica. Il background del percorso di studi dei ragazzi - che frequentano un corso di studi a indirizzo elettronico - ha fatto sì che ci fosse terreno fertile per domande ed esperimenti, che hanno tenuto il livello di attenzione molto alto.

Gli studenti hanno alloggiato presso l’Hotel Royal di Caserta. Le lezioni si sono svolte messi a disposizione dall’Italrobot. Abbiamo intervistato Francesca Del Re, una delle due trainer IGS che - insieme all’ingegnere Ruggiero - hanno seguito i ragazzi in questa esperienza: “Sono state tre settimane molto formative, anche per me, che ho curato la parte relativa alle imprese e non conoscevo la robotica” - ha esordito Francesca - “È stato molto interessante vedere i ragazzi all’opera, lavorare in team e interagire con gli esperti: in particolare ha avuto molto successo la parte sull’automatizzazione dell’assemblaggio di quadri elettrici mediante robot!”

Dal 4 al 6 agosto si è svolto a San Sebastiano Al Vesuvio (NA) il Corso per Formatori .Com - Piani di Comunicazione: il dott. Andrea Parisi ha tenuto un incontro di formazione incentrato su comunicazione e web marketing, rivolto ai ragazzi che seguiranno i laboratori Students Lab della categoria .com nell’anno 2015/2016.

Come sempre, abbiamo intervistato alcuni dei protagonisti di questo evento, per farci raccontare com’é andata. Iniziamo dal punto di vista del docente Andrea Parisi: “L'esperienza è stata molto stimolante: ho cercato di rendere il corso un confronto tra i ragazzi e me. Inizialmente ho raccolto le loro esperienze e ho cercato di capire cosa conoscevano del mondo della comunicazione e in particolare del web marketing. Poi ho articolato la mia spiegazione, cercando di ampliare le loro conoscenze senza confonderli. Diciamo che ho cercato di stimolare la loro visione del marketing facendogli vedere cosa c'è al di là della prima impressione che può dare uno spot o una campagna pubblicitaria. Ci siamo basati su modelli di business vincenti,analizzandoli e “ricalibrandoli” su aziende locali, ad esempio mediante ridimensionamenti e adattamenti. Ho anche realizzato una piccola guida su come fare un piano di comunicazione per un “cliente tipo” e l'ho condivisa tramite Google Drive con l'intero team di allievi del corso. Abbiamo simulato un'azione di web marketing rivolta al “cliente IGS - Impresa Sociale”, rappresentata da uno dei partecipanti. Tanta “carne al fuoco”, insomma, ma spero che i ragazzi abbiano recepito il necessario per poter far capire agli studenti che formeranno che un piano di comunicazione non si basa solo su volantini, banner, spot televisivi e pagine Facebook, ma si realizza creando una sinergia su ogni tipologia di media, classici e web, senza lasciare nulla al caso e perseguendo sempre... la perfezione! 

IGS srl – Impresa Sociale, partner tecnico dell’Associazione Students Lab, mira alla crescita del capitale intellettuale e di eccellenza, alla formazione degli studenti all’etica degli affari e alla legalità, alla creazione di un efficace raccordo tra mondo degli studi e il mondo del lavoro, allo sviluppo di competenze trasversali per promuovere una nuova cultura manageriale e diffondere la pratica dell’innovazione.

“Studiare per creare lavoro, non per cercarlo”, è questo lo slogan al quale s'ispirano tutti i laboratori, che si realizzano attraverso la creazione e la gestione, da parte degli studenti, di imprese a tutti gli effetti, che operano in ambiente protetto, producendo beni o erogando servizi reali.

Profilo

Nell’ambito dei progetti proposti da IGS, siamo alla ricerca di giovani collaboratori di nazionalità polacca, portoghese (Lisbona), spagnola (Barcellona), maltese, albanese, inglese e croata di età compresa tra i 20 e 26 anni che risiedano nella propria capitale e che conoscano in modo approfondito il territorio, il sistema scolastico e la lingua di riferimento. La risorsa ricercata ha il compito di divulgare negli Istituti Scolastici Superiori del territorio l’adozione dei programmi Students Lab, volti a sviluppare attitudini e competenze attraverso percorsi di creazione di impresa. La risorsa si relaziona a 360° su un territorio di competenza con i diversi interlocutori (scuole, aziende, docenti, trainer e associazioni datoriali, ecc) e attiva azioni sinergiche sul territorio.

Competenze richieste

• Ottima conoscenza dell'inglese, conoscenza base dell’italiano • Buon utilizzo del PC (Office, PPT, video) • Buona capacità di comunicazione e di Time management • Forte orientamento al raggiungimento degli obiettivi

Obiettivi e responsabilità

-  Coordinare sul proprio territorio di residenze la diffusione e la gestione dei programmi  formativi IGS. -  Partecipare ad un corso di formazione in Italia -  Lavorare a confronto con gli studenti e supervisionare progetti di simulazione d'impresa. -  Creare una rete tra studenti e istituzioni.

Termini and condizioni

1° step. Colloquio via Skype. 2° step. Corso di formazione gratuito: periodo di formazione presso la nostra sede di San Sebastiano al Vesuvio, Napoli  (vitto e alloggio gratuiti);

3° step. Collaborazione professionale con IGS  per 20 ore a settimana, principalmente durante le ore mattutine;