Bienvenidos a todos, una vez más a Los Filosofitos donde exploraremos la idea de la ¨vistas de pájaro. ¨ El nombre del concepto ya hace referencia a su significado: se trata de ¨elevarse¨ como un pájaro a fin de obtener una visión global y amplia sobre cualquier tema, así como de crear relaciones entre diferentes aspectos.

Para entender bien la importancia de esta herramienta, debemos ver como figuras tan importantes en la filosofía como Aristóteles, Platón, Kant... la han usado para crear sus propias teorías. No obstante, este recurso puede utilizarse de forma cotidiana para resolver cualquier problema, por mundano que sea. Para aplicar la ´´vista de pájaro´´ es necesario seguir una serie de pasos.

1. **Resumen y Síntesis**: Resumir de manera concisa una teoría filosófica o argumento complejo, resaltando sus puntos principales y cómo se relacionan entre sí.

2. **Contextualización**: Situar una teoría o argumento en el contexto más amplio de la historia de la filosofía u otras disciplinas relevantes, como la ciencia, la política o la ética.

3. **Comparación y Contraste**: Analizar distintas teorías filosóficas o corrientes de pensamiento, mostrando similitudes, diferencias y conexiones entre ellas.

4. **Claridad Conceptual**: Aclarar conceptos fundamentales y su interrelación en un sistema filosófico, de forma que sean comprensibles y accesibles para el lector.

5. **Evaluación Crítica**: Realizar una evaluación objetiva y exhaustiva de diversas perspectivas filosóficas, analizando sus puntos fuertes y débiles de manera imparcial.

El enfoque de "vista de pájaro" resulta útil para obtener una visión global antes de adentrarse en los detalles específicos de un tema, permitiendo a estudiantes y filósofos observar el panorama completo en lugar de centrarse únicamente en aspectos particulares.

Nietzsche veía la vida como una combinación indivisible de alegría y sufrimiento, y sostenía que ambos elementos eran necesarios para una existencia plena. Su filosofía nos invita a reconocer que no podemos tener una vida verdaderamente rica y significativa sin experimentar tanto los momentos de felicidad como los de dolor.

Nietzsche argumentaba que el sufrimiento es esencial para el crecimiento y la auto-superación. Al atravesar el dolor, aprendemos sobre nuestra resiliencia y capacidad de adaptación, preparándonos mejor para disfrutar y valorar los momentos felices.

Por otro lado, la alegría es más significativa cuando hemos ganado a través de nuestras luchas. Las experiencias felices son más satisfactorias y apreciadas después de la adversidad, lo que nos permite disfrutar plenamente de la vida cuando llega la felicidad.

En la práctica, esta filosofía nos anima a sentir tanto los momentos felices como los dolorosos, entendiendo que ambos son esenciales para una vida plena. No se trata de buscar y evitar el sufrimiento, sino de aceptarlo como una parte inevitable de la vida y encontrar valor y significado en nuestras experiencias difíciles. Al mismo tiempo, debemos disfrutar plenamente de la alegría cuando se presenta.

Vivir una vida plena, según Nietzsche, implica una aceptación radical de todas nuestras experiencias. En lugar de dividir la vida en categorías de "buenas" y "malas" experiencias, podemos ver cada momento como una oportunidad para crecer y aprender. Esta aceptación nos permite vivir de manera más auténtica y presente.

PENSAMIENTO LATERAL

El pensamiento lateral es un manera no tan común de razonar y buscar ideas a problemas de una forma creativa e indirecta, huyendo de la linealidad del típico pensamiento vertical habitual.

Para aplicar el pensamiento lateral debemos imaginarnos 7/6 gorros que nos pondremos en función del modo en el que debemos pensar. Si nos colocamos un gorro es necesario olvidarnos de los pensamientos que no van acorde con la forma de reflexionar (Que nos dicta el gorro) acerca del tema. Para ejemplificarlo, es como cuando un policía usa su vestimenta, este no podrá actuar en base a lo que él considera sino como un agente de la ley.

1. **Gorro blanco (Información)**: Se enfoca en los hechos, cifras y datos disponibles. Es neutral y objetivo.

2. **Gorro rojo (Emociones)**: Representa las emociones, instintos y sentimientos relacionados con el problema.

3. **Gorro negro (Crítico)**: Se centra en la crítica y la identificación de posibles problemas, riesgos y dificultades.

4. **Gorro amarillo (Positivo)**: Busca los aspectos positivos, beneficios y oportunidades en la situación.

5. **Gorro verde (Creatividad)**: Fomenta la creatividad, la generación de ideas nuevas relacionadas con el problema.

6. **Gorro azul (reflexión)**:consiste en la formulación de preguntas adecuadas, definir el problema y determinar las tareas del pensamiento.

7. **Gorro morado (soluciones )**: Se centra en el pensamiento de posibles soluciones al problema, estas pueden tanto beneficiarias como perjudiciales.

Para concluir, la técnica de los "gorros para pensar" de Edward de Bono proporciona un enfoque estructurado y creativo para abordar problemas desde múltiples perspectivas. Al utilizar cada "gorro" para representar un tipo específico de pensamiento, se fomenta la generación de ideas innovadoras, la consideración de diferentes puntos de vista y la resolución creativa de problemas. Esta metodología ayuda a desafiar las ideas innovadoras, estimular la creatividad y encontrar soluciones más efectivas y originales. También nos enseña que todo problema tiene algo positivo y alguna enseñanza y “que no nos debemos ahogarnos en un vaso de agua”.

¿Alguna vez te has preguntado para que sirve la educación escolar?

Pues dejanos decirte que la filosofía de la educación es un campo rico y complejo que abarca el propósito, los métodos y el impacto social de la enseñanza. Más allá de transmitir conocimientos, la educación busca fomentar el desarrollo mental de los individuos, fomentando el pensamiento crítico, la creatividad y la flexibilidad. Los métodos pedagógicos varían desde enfoques tradicionales hasta innovadores, cada uno con sus propias ventajas y desafíos.

La tecnología juega un papel cada vez más importante en la educación, ofreciendo nuevas formas de aprendizaje interactivo y personalizado, como por ejemplo el uso de aparatos electrónicos en los centros educativos.

Sin embargo, la educación va más allá del aula, influenciando la formación de valores, normas sociales y perspectivas culturales en los individuos. Este proceso educativo ayuda a inculcar la manera en que las personas perciben el mundo y se relacionan entre sí, contribuyendo así a la construcción de una sociedad más justa y equitativa.

En resumen, la filosofía de la educación nos desafía a reflexionar sobre el poder de la enseñanza en nuestras vidas y en la sociedad en general, incitándonos a promover el desarrollo humano en un mundo en constante cambio.

"El mundo de Sofía" es la novela perfecta, pues te invita a emprender un viaje emocionante a través de la historia de una jóven llamada Sofía Amunndsen y su encuentro con la filosofía y la reflexión.

En esta obra, el autor Jostein Gaarder te transporta a un mundo donde el pensamiento y la imaginación cobran vida de una manera única.

A través de las páginas de este libro, no solo te sumergirás en la vida de Sofía, sino que también te adentrarás en el universo de la historia de la filosofía, desde los antiguos pensadores griegos hasta los grandes filósofos modernos.

En este libro a medida que acompañas a Sofía en su viaje de descubrimiento, te cuestionas tus propias creencias, exploras nuevas perspectivas y te sumerges en debates eternos sobre la existencia, el conocimiento, el amor y la verdad.

Pensamos que no se trata solo de una novela, sino que es una ventana a la mente humana que te ayuda a desarrollar pensamiento crítico mediante la reflexión. Por eso se la recomendamos a cualquiera que quiera adentrarse en este ámbito .

Sofía, Clara, Bárbara, Raquel

El pensamiento filosófico que sacamos a partir de a pregunta anterior, plantea un dilema central en la reflexión sobre la naturaleza humana. Existen teorías que dictan que incluso cuando creemos estar actuando de manera altruista, nuestras acciones están intrínsecamente impulsadas por motivaciones inconscientes y egoístas. De esta manera, podemos decir que la búsqueda de satisfacción personal y el aumento de beneficios individuales subyacen en la mayoría, si no en todas, las acciones humanas, incluso aquellas que aparentan ser para los otros.

Sin embargo, hay corrientes de pensamiento que defienden la existencia de acciones humanas genuinamente altruistas, carentes de motivaciones egoístas. Estos defensores del altruismo puro sostienen que la capacidad humana para actuar en beneficio de los demás, sin esperar recompensas personales, es una manifestación de la esencia moral y ética del ser humano.

Este texto trasciende entre los límites de la filosofía y se adentra en la psicología, explorando las complejidades de la motivación humana. ¿Es posible separar completamente las acciones humanas de cualquier rastro de motivación egoísta, o es esta dualidad una parte compleja de nuestra naturaleza? La reflexión sobre este dilema filosófico invita a explorar las intersecciones entre la moralidad, la ética y la psicología, cuestionando las bases mismas de lo que impulsa nuestras acciones y, por ende, define nuestra humanidad.

Los Prejuicios (empieza a leer desde arriba)