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MAPA - SECR - COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO - 51_2025

Caro(a) aluno(a), seja bem-vindo(a) à nossa atividade MAPA. Aqui, teremos a oportunidade de conhecer mais sobre os temas discutidos na disciplina “Comunicação e expressão”.

Oriento que leia a situação-problema a seguir e realize a atividade proposta.

Situação-problema

Você é um profissional de secretariado recém-contratado em uma empresa renomada. Sua principal responsabilidade é assessorar o CEO, um executivo conhecido por sua exigência quanto à comunicação escrita no ambiente corporativo.

O CEO está planejando participar de um importante encontro com investidores estrangeiros, em que será discutida uma potencial parceria internacional. Ele confia em você para redigir um relatório detalhado sobre os pontos-chave que serão abordados na reunião.

O desafio é que, ao revisar o rascunho do relatório que você preparou, o CEO expressou sua insatisfação com a formalidade da linguagem utilizada. Ele destaca que o documento precisa refletir um padrão elevado de profissionalismo e precisa ser redigido de acordo com as normas da língua portuguesa formal.

A pressão aumenta à medida que a reunião se aproxima, e você precisa encontrar uma maneira de aprimorar o relatório, tornando-o mais formal, sem comprometer a clareza e a objetividade. Além disso, é crucial manter o prazo de entrega, pois o CEO pretende revisar o documento antes da reunião.

Atividade

Como você lidará com essa situação, garantindo que a linguagem utilizada no relatório atenda às expectativas do CEO e, ao mesmo tempo, assegure a eficácia na comunicação dos pontos-chave da reunião aos investidores estrangeiros?

Faça essa reflexão e, em um texto expositivo-argumentativo, de no máximo 30 linhas, apresente ao menos três possibilidades de ações que você buscaria para atender às expectativas e padrões de escrita esperada pelo seu gestor. Não se esqueça de trazer no seu texto as respectivas explicações sobre cada ação elencada para a resolução do problema, sempre considerando o contexto exposto.

Bom trabalho!

Orientações gerais:

- Para esta atividade, você deverá utilizar o formulário padrão que está disponível no ícone “Material da Disciplina”, salvar em formato Word ou similar, e aplicar os conceitos trabalhados em nossas aulas e livro.

- Considere as orientações para a atividade MAPA, acessando o link do vídeo orientativo disponibilizado na pasta de material da disciplina.

- Não se esqueça de que este é um trabalho acadêmico, assim sendo, observe as Normas ABNT.

- Atenção: se identificado plágio (cópia indevida de textos pesquisados, ou cópia textual entre colegas) a atividade poderá ser zerada.

- Anexe o seu arquivo no campo de resposta da atividade MAPA, clicando sobre o botão Selecionar arquivo (se for necessário, confira o post "passo a passo para envio da atividade mapa", no mural de avisos da disciplina).

- Após anexar o arquivo, certificar-se que se trata do arquivo correto, clique no botão Responder e, posteriormente, em Finalizar Questionário (após "Finalizar o Questionário", não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).

CARO(A) ALUNO(A):

Seja bem-vindo (a) à atividade de M.A.P.A. (Material de Avaliação Prática de Aprendizagem) da Disciplina de Anatomia Humana.

O estudo da Anatomia Humana é a ciência que se dedica à análise detalhada das estruturas do corpo humano, abordando a organização, localização e inter-relações entre órgãos, sistemas e tecidos. Esse campo é fundamental para a compreensão de como o corpo funciona, possibilitando a identificação de estruturas normais e patológicas, o que é essencial para diversas áreas da saúde e do bem-estar, como medicina, fisioterapia e estética. A Anatomia fornece as bases para intervenções terapêuticas seguras e eficazes, além de ser um pilar no desenvolvimento de novas técnicas e procedimentos clínicos.

ETAPA 1

Contexto:

Situação Hipotética

Durante uma consulta em uma clínica, uma cliente apresenta edema significativo nos membros inferiores e relata sensação de cansaço frequente e dificuldade em realizar atividades físicas leves. Ao observar o quadro, você, percebe a possibilidade de insuficiência venosa crônica, uma condição relacionada à má circulação sanguínea.

Neste contexto, é fundamental que você, como profissional da área da saúde tenha um conhecimento aprofundado sobre a pequena e a grande circulação do sistema cardiovascular, para entender como o sangue flui pelo corpo, como o oxigênio e os nutrientes são transportados para os tecidos e como o retorno venoso pode ser comprometido em situações como esta. 

Elaborar um esquema explicativo sobre a pequena e grande circulação, te permitirá identificar e compreender os mecanismos envolvidos na circulação sanguínea, o que é essencial para a avaliação adequada das condições dos clientes e para a recomendação de tratamentos apropriados, como drenagem linfática ou orientações para melhorar a circulação periférica.

Então vamos colocar a mão na massa? O que deve ser feito?

1.a) Elabore um mapa mental ilustrando a pequena e grande circulação.

1.b) Neste contexto o edema nos membros inferiores da cliente da situação hipotética acima está relacionado a pequena ou grande circulação? Justifique sua resposta.

ETAPA 2

Contexto:

Situação Hipotética:

Maria é diabética insulino dependente há 10 anos. Ela está buscando atendimento em uma clínica para melhorar seu bem-estar geral e tratar algumas preocupações estéticas que surgiram com o tempo. Recentemente, Maria notou que sua pele está mais seca e áspera, e ela tem manchas escuras nas pernas. Além disso, ela está preocupada com a saúde dos seus pés, pois notou que algumas áreas estão começando a ficar mais sensíveis e com pequenas lesões que demoram a cicatrizar. Ela também mencionou que tem se sentido mais cansada e estressada.

O QUE DEVE SER FEITO?

2.a) identifique e descreva a localização anatômica do pâncreas no corpo humano. Indique sua posição relativa aos principais órgãos e estruturas adjacentes. 

2.b) Explique por que o pâncreas é considerado uma glândula mista. 

2.c) Maria estava se sentindo mal no momento do atendimento na clínica. Ao realizar um teste de glicemia capilar revelou que seu nível de glicose no sangue estava em 600 mg/dL, enquanto o valor de referência é inferior a 100 mg/dL. Considerando o papel dos hormônios produzidos pelo pâncreas, elabore uma explicação sobre a possível causa para esse valor extremamente elevado de glicemia capilar.

2.d) Maria relata que está perdendo a sensibilidade ao toque mecânico nas pontas dos dedos dos membros inferiores. Quais receptores e terminações nervosas estão possivelmente lesadas? Justifique sua resposta.

2.e) Baseando-se no caso de Maria, que é diabética, elabore e anexe abaixo um flyer/banner/arte abordando os cuidados que um cliente diabético deve ter para melhorar a saúde e o bem-estar dos pés, pensando em como prevenir e cuidar com os pés diabéticos. Este flyer/banner/arte deverá conter um texto claro e objetivo. Para isso, utilize fontes confiáveis para obter as informações. Caso você tenha e utilize Instagram, sugiro que você poste também este material e marque o Instagram dos cursos: @cursosbemestarunicesumar.

​Orientações para desenvolver sua atividade MAPA:

1. Leia o livro da disciplina para a realização da atividade.

2. Assista às aulas conceituais e ao vivo.

3. Assista ao vídeo de orientação para a realização da atividade. Link de acesso: https://www.youtube.com/watch?v=Sy6H2811pro (copie e cole no seu navegador de internet)

4. Baixe o "Formulário padrão de entrega do MAPA", disponível no ambiente Studeo, na pasta Material da Disciplina, e preencha corretamente todos os campos solicitados. Lembre-se que no campo M.A.P.A só é possível anexar o formulário, assim todas as etapas devem estar respondidas dentro do formulário padrão.

5. Anexe seu modelo de entrega do MAPA respondido no espaço específico da atividade MAPA.

6. Lembre-se de clicar em “Finalizar” para efetivar sua participação.

7. Evite plágio de informações, nesse caso, insira as referências utilizadas para consulta das respostas.

8. Atividades com imagens da internet ou compartilhadas entre alunos sofrerão penalizações.