#exif14

2015-02-08 Umfrage #ExIF14 - Bitte unterstützen Sie uns.

Wir sind seit einigen Wochen zurück von Insel der Forschung. Nach der Auswertung unserer Expeditionsaufzeichnungen sind noch ein paar Fragen für uns offen.  Vor allem möchten wir besser die Nutzung  des cMOOC "Zurück auf der Insel der Forschung" (#ExIF14) durch Sie als Teilnehmende verstehen. Bitte nehmen Sie an unserer kurzen Umfrage teil und teilen Sie diese in Ihren sozialen Netzwerken. Dies hilft uns sehr, künftige cMOOC-Angebot besser zu gestalten. Vielen Dank an Sie und an Cornelia Eube, die das Umfrageprojekt leitet.

Grüße, Günter Hohlfeld und Sebastian Vogt

Wir teilen gern unser Waffelrezept

Zutaten:

125g Fett

50g Zucker

eine Vanille-Schote

2-3 Eier

1/4 l Milch

250 g Mehl

1 Teelöffel Backpulver

Zubereitung:

Fett und Zucker sahnig reiben, Gewürze zufügen und nacheinander die Eier.

Danach Milch und das mit dem Backpulver gesiebte Mehl hinzugeben.

Viel Erfolg beim Backen.

2014-11-28 Ein Blick noch auf's Wasser

Nachdem wir die "abweichenden Waffeln" verspeist haben, waren wir noch einmal am Strand vor unserer Rückreise. Und durften uns ein weiteres Mal freuen, z.B. über einen Blogbeitrag von Jaqueline Bier zu Folge 6 (werden es noch mehr Beiträge? Würde uns freuen). Erik Reidt, der ein Foto vom Strand der Nominalskalierung postete (den haben wir tatsächlich verpasst), dichtete wieder Reime, besonders gut hat uns dieser gefallen:

"In der Vierfeldtafel, das ist schlau,

ist Groß-Phi gleich Cramer's V"

Die Waffeln (inklusive Zutaten) wurden von Ihnen diskutiert, wobei uns nicht ganz klar ist, wie Sie zu dieser Frage kommen, Heike Renz  ;-)

"ich hab mir den ganzen Tag überlegt, wie hoch wohl die Korrelation zw. Waffelduft und Sprechgeschwindigkeit ist...-)."

Sie diskutieren auch weiter mit uns, ganz frisch hinterfragte vor zwei Tagen noch Stefan Quandt auf vimeo, gut so, fragen und diskutieren Sie weiter - so haben wir uns das gedacht. Wir antworten gerne.

Danke auch für die vielen positiven Feedbacks am Ende, die wir hier nicht im einzelnen aufzählen können.

Wir sind gespannt auf weitere Blogbeiträge, Fragen, Fotos, Reime, Videobotschaften (Waffelrezepte, Korrelationsberechnungen,..?) Wir bleiben in Kontakt :-) Grüße, Günter Hohlfeld und Sebastian Vogt

Stefan Quandt fragte auf vimeo zur Folge VI (Minute 24)

"Ich verstehe nicht wie man auf den Wert 188 und 19,6 kommt??? x ist doch 20 und y ist 200... wie kann man überhaupt ein arithmetische Mittel von x und y errechnen?"

Hier Günter Hohlfelds Erläuterung:

Der Wert 188 ist ein Bestandteil der Berechnungsformel für die Steigung der Regressionsgeraden b; (siehe Formel 16.6., FernUniKurs Mittag) sie wird so ermittelt:

a)      Man bildet die Summe des Produktes von X und Y (=940) und 

b)      ermittelt dann aus dieser Summe das arithmet. Mittel, teilt also durch 5, da 5 Schüler und erhält dann den Wert 188

Der Wert 19,6 ist ebenfalls ein Bestandteil der Berechnungsformel für die Steigung der Regressionsgeraden b (siehe Formel 16.6., FernUniKurs Mittag)

a)      man quadriert alle X-Werte, summiert diese (=98)  und

b)      ermittelt dann aus dieser Summe das arithmet. Mittel, teilt diese wieder durch 5 und erhält den Wert 19,6

 Die ausführlichen Berechnungen aller Werte, siehe folgende Arbeits-Tabelle und Erläuterungen zu den errechneten Werten.

2014-11-20 Strukturen

Wir sind weitergewandert und haben uns auf der Insel nach schönen und spannenden Strukturen umgeschaut: das Wasser hat für uns gemalt. :-)

Ihre Suche zu Schönheiten war auch erfolgreich: Schon fast Kunst ist es, was die Darstellung von statistischen Daten liefern kann, findet Kerstin Zemmit. Sie haben uns mit vielfältigen solcher interessanten Darstellungen erfreut, so Tina Ammer (die das Buch von McCandless zu Weihnachten verschenken möchte) zur Abhängigkeit von Beziehungen von 25 Variablen.

Kerstin Zemmit hat uns einen link zu einem Designprojekt geschickt, in dem Muster aus statistischen Erhebungen für das Design von Gebrauchsgegenstände vorgeschlagen wird: "der politisch korrekte Duschvorhang?" Grenzwertig die Vorstellung, Dinge mit den Ungleichheiten und Problematiken der Welt zu "schmücken", meint Cornelia Eube.

Heike Renz ist einfach erleichtert, dass sie weiter unbeschwert Kaffee trinken kann. Und Anna Jentsch gefällt es, dass hart arbeitende Nichtraucher lange leben ;-) .

Aber auch Auseinandersetzungen mit den Inhalten der Videos haben uns erreicht und freuen uns:

"Ich bin der Median" findet sich in dem Prezi von Tina Ammer zum ExIF14 - danke für diese Visualisierung der bisherigen Folgen :-)

Jacqueline Bier hat einen Blogbeitrag zu Folge 5 verfasst und lässt uns teilhaben an der praktischen Umsetzung der partiellen Korrelation in ihrem Projekt. Wir sind gespannt auf weitere Beiträge von Ihnen :-)

Von Cornelia Eube kam der Hinweis auf eine Studie zu PISA2012 und die Mathematikleistung - ein Blick auf den Einfluss von Unterrichtsmustern.

Wir sind sehr froh über Ihre Bereicherungen auf unser Expedition. Danke, dass Sie uns so treu bis fast an's Ende begleitet haben und bis gleich. Grüße, Günter Hohlfeld und Sebastian Vogt