#competention

De derde lesperiode zit er weer bijna op. In deze periode ben ik weer een aantal communicatieve vaardigheden rijker geworden. Professionele Vaardigheden, het vak waarover ik eerder in deze blog heb geschreven, hielp ons weer te focussen op het gebruik van de vaardigheden door de periode heen. We hebben daarom tijdens de eerste les nieuwe leerdoelen opgesteld. Ook stelde het ons de mogelijkheid een goede reflectie te doen op onze groei met de vaardigheden. De vaardigheden waar dit keer op gefocust werd waren: “Informatievaardigheid, Creativiteit en Rapporteren.”

  Leerdoelen

Mijn persoonlijke leerdoelen m.b.t. Informatievaardigheid, Creativiteit en Rapporteren heb ik aan het begin van de cursus Professionele Vaardigheden als volgt opgesteld:

  Informatievaardigheid

Betrouwbaarheid: Meestal als ik iets heb gevonden gebruik ik enkel die bron. Het is alleen niet slim om klakkeloos op die ene informatiebron te vertrouwen. Ik moet meerdere bronnen gebruiken, zodat ik een onderwerp vanuit meerdere standpunten kan bekijken.

  Creativiteit

Zelf dingen creëren: Meestal heb ik voorbeelden/inspiratie nodig om op creatieve ideeën te komen. Maar nu wil ik leren om creatieve ideeën te ontwikkelen zonder dat ik een hulpsteuntje ervoor te hoeven gebruiken.

  Rapporteren

Planning maken: Meestal begin ik gewoon aan een rapport om maar te zien hoe ik het af krijg. Het is denk ik beter om van te voren te bepalen hoe ik aan de slag zal gaan. Bijvoorbeeld:

Wat moet ik doen? Snap ik de opdracht?

Hoeveel tijd heb ik ervoor?

Waar kan ik eraan werken, is dat alleen op school of ook thuis?

Wanneer (en met wie) ga ik eraan werken?

Hoe ga ik het aanpakken?

  Plan van aanpak

De drie leerdoelen zouden aan het einde van de lesperiode gerealiseerd moeten zijn. Met dit einddoel voor ogen had ik een planning bedacht, zodat de voortgang van het behalen van de doelstellingen ook meetbaar zijn.

  Voor Informatievaardigheid had ik bepaald dat de informatie waarnaar ik research doe, moet komen van minimaal 3 verschillende bronnen. Deze bronnen mogen niet via Google gevonden zijn.

  Voor Creativiteit zou ik niet opzoek mogen gaan naar voorbeeldsituaties om op gang te komen om een creatief concept te bedenken. In plaats daarvan zou ik bijvoorbeeld een middel moeten gebruiken die tijdens Professionele Vaardigheden in de vorige periodes aan bod kwamen.

  Voor Rapporteren zou ik me eerst moeten verdiepen in de eisen waaraan een correcte rapportage aan moet voldoen. Het rapport Schriftelijk Rapporteren dat op ons intranet Natschool staat moest hiervoor bestudeerd worden. Dit was ook noodzakelijk omdat we getoetst gingen worden over de onderdelen van een rapport.

De planning voor het maken van een rapport zou ik moeten opstellen voor het campagnevoorstel voor het Project over Crossmediale Campagne en voor het voorstel voor het vak Communicatie en mediaplanning.