#codigoqr

Ok, Twitter is dying. So it's time to move to Tumblr. And what better way than to start with the irony of presenting the logo and QRs (3D-printed) of my other social media, including, exactly, Twitter. Feel free to follow me on Instagram, where I have been much longer and have many more things, and to take a look at my Etsy shop (although when it will be fully prepared it will be in a couple of months, hehe).

Etsy: https://www.etsy.com/es/shop/3DavePrintsShop

Un código QR malicioso que leas, podrá hacer que termines hackeado!!!

Otra innovación que me ha llamado la atención en el terreno de la educación es la centrada en distintas aplicaciones de la realidad virtual, la realidad aumentada (como por ejemplo el uso de códigos QR) y la realidad ampliada.

Por tanto, trataré de definir y diferenciar los tres conceptos, además de dar mi punto de vista sobre cada uno de ellos:

Realidad virtual: Creo que es la tecnología, de las tres, más conocida, ya que lleva décadas entre nosotros. Se trata de una tecnología que desarrolla de forma virtual escenarios nuevos con los que el usuario se ve inmerso a través de dispositivos electrónicos tales como ordenadores, teléfonos móviles o gafas 3D. Es decir, reemplaza la realidad por un mundo virtual

Realidad ampliada: Es una tecnología que obtiene imágenes a una resolución muy alta, del orden de gigapíxels, para luego poder experimentar con dichas imágenes ampliándolas a un nivel de máximo detalle. Al igual que la realidad virtual, se necesitan dispositivos especiales para, en este caso, crearla (una cámara fotográfica especial).

Realidad aumentada: Es una interacción entre el mundo virtual y el real. A diferencia de la realidad virtual, la realidad aumentada toma de base la realidad, lo que tenemos alrededor, y le incorpora elementos virtuales. Dentro de esta categoría se encontrarían los códigos QR, que son una alternativa a los tradicionales códigos de barras. Se trata de un símbolo cuadrado formado de figuras blancas y negras que se crea de forma única por cada producto y permite ser detectado por las cámaras digitales (al menos por las más modernas), de tal forma que cuando éstas lo capturan te redirigen a un sitio web. Este sitio web puede ser la descripción de un producto, el menú de un restaurante, una página web de cualquier empresa o cualquier otra aplicación.

De entre estas opciones, lo que veo más factible para utilizar en las aulas es la Realidad Aumentada, como por ejemplo el uso de códigos QR, ya que hay existen en el mercado muchas aplicaciones gratuitas que permiten trabajan con esta tecnología y sólo requieren del uso del teléfono móvil.