#classroomresponsesystem

Die Frage, die sich eine Lehrperson immer stellt, ist: Habe ich all meinen Schülerinnen und Schülern (SuS) das vermitteln können, was wichtig ist und konnte ich jeden von dem Wissensstand abholen, auf welchem er vorher war? Durch endgültige Tests oder Klassenarbeiten, meint man dies dann schließlich herauszufinden. Häufig ist es aber so, dass dann die Unterrichtsreihe vorbei und das zu Lernende nicht mehr interessant ist.

CRS (z.B. auf http://voting.uni-kl.de/vt/ ) bietet nun die Möglichkeit zu jeder beliebigen Unterrichtseinheit einige Verständnisfragen an die Klasse zu stellen, ohne dass eine Notengebung erfolgt. Als Lehrperson kann man also den Wissenstand der SuS überprüfen und daran seine nächsten Stunden anpassen. Das Voting-Tool verläuft komplett anonym, sodass man die Antworten nicht auf einen Schüler zurückbeziehen kann. Interessant ist hier also eher,ob das Thema im allgemeinen Klassenverband verstanden wurde. Das zusätzliche Tool, nämlich anzugeben, wie sicher man bei der Antwortgebung war, kann Aufschluss darüber geben, ob eine Antwort nur aus Zufall richtig gegeben wurde, oder ob sich diese Person sehr sicher darüber war. Aus dem Ergebnis heraus, kann die Lehrperson dann noch einmal wichtige Zusammenhänge aufgreifen und das Missverständnis aus dem Weg räumen. Um dieses Voting-Tool nutzen zu können, benötigt man jedoch zum einen Smartphones oder Tablets,und auch eine funktionierende stabile Internetverbindung. Dies stellt für viele Schulen heutzutage noch eine große Herausforderung dar. In den meisten Schulen,in welchen ich meine Praktika absolvierte, galt immer noch das Smartphone-Verbot – Im Klassensaal, sowie auf den Schulgängen oder in der Pause. Wie man den Missbrauch dieser Geräte einschränken kann, das beschäftigt die betreffenden Personen, z.B. die angehenden Lehrer, wie mich. Wo seht ihr Einschränkungsmöglichkeiten dessen und wie groß seht ihr den Zuwachs durch das vorgestellte Tool?

Freue mich auf einige Antworten von euch,