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23. Öğretim Stratejileri

DERS 4KazanımlarBu dersin sonunda aşağıdaki kazanımları edinmiş olmanız beklenmektedir: Öğretim stratejilerini tanımlama Öğretim stratejilerine örnekler vermeKonu Örüntüsü Öğretim Stratejileri Değerlendirme ve Tartışma Soruları Öğretim Stratejileri 1-SUNUŞ YOLUYLA ÖĞRETİM–ANLAMLI ÖĞRENME (AUSUBEL) Temel Özellikleri: Öğretmen merkezli bir stratejidir. Konu alanının kavram, ilke ve…

Aprendizaje significativo desde un punto de vista humanista

Aprendizaje significativo

La perspectiva cognitiva clásica de aprendizaje significativo, es la propuesta por David Ausubel en la década del sesenta (Ausubel ;1963: 68) y reiterada por él recientemente . El núcleo duro de esa perspectiva es la interacción cognitiva, no arbitraria y no literal entre el nuevo conocimiento, potencialmente significativo, y algún conocimiento previo, específicamente…

Ausubel destaca diferentes tipos de aprendizaje: receptivo, por descubrimiento, memorístico y significativo. Dentro del aprendizaje receptivo, el alumno tiene un papel pasivo, el sólo recibe la información tal como se la presentan y conduce a un aprendizaje memorístico en el cual la información se almacena de manera arbitraria y puede ser fácilmente olvidada. El aprendizaje significativo es…

La Enseñanza de las matemáticas

Aprendiendo Matemáticas

Para abordar y comprender el proceso de enseñanza – aprendizaje de las fracciones es necesario tener bases psicopedagógicas que tomen en cuenta las etapas y características de los estudiantes de sexto año con los cuales se va a trabajar, ya que de acuerdo a esto desarrollaremos diversas estrategias para fomentar el aprendizaje; para ello se consideraron ciertas corrientes…