#angkatan1

Tanpa terasa, enam belas pekan sudah bersama kelas Gemari Pratama. Seluruh materi telah diterima dan berusaha diserap dengan baik. Jujur, saya merasa terharu sejak pekan ke-15. Apalagi menjelang penutupan kelas, irama kesibukan saya di ponpes pun meningkat. Huhu. Tapi memang, bukan fasil kami kalau Mba Rizza tidak bisa menghidupkan suasana kelas dari syahdu menjadi horor. Whahaha. Iya, horor, karena Mba Rizza membuat tantangan bagi peserta kelas 2 untuk meningkatkan performa di kelas Gemari Pratama Angkatan I. Alhamdulillah, ada kesempatan untuk berkarya di penghujung kelas!

Berikut penampakan kondisi beberapa area rumah setelah mendapatkan materi dari Gemar Rapi:

Bahkan, kedua orang tua saya pun tergerak untuk meneruskan berbenah buku yang tertunda rutinitas. 

Kembali berbagi pengalaman mengikuti kelas Gemari Pratama dari Gemar Rapi, nih! 

Kali ini, tentang pengalaman berbenah mainan. Aih, istimewa sekali, karena saya baru memiliki anak pertama. Dan yeah, mainan anak itu cukup mengundang hasrat rajin berbelanja. 

Nah, setelah mengenal Gemar Rapi yang materi berbenahnya berdasarkan klaster-klaster sungguh ingin kejar materi. Karena ya, memang, mata sudah ingin melihat setiap sudut rumah cling, se-cling iklan di TV. 

Khususnya kategori mainan, yang setiap hari selalu diobrak-abrik oleh anak. Jadinya, tanpa menunggu materi terbit, saya mencicil berbenah mainan. Selain karena ingin lekas cling, juga trik supaya tidak lelah saat berberes.

a. Bagaimana respons anak saat berbenah? Anak saya baru genap berusia dua tahun. Alhamdulillah, komunikasi dengan Rais berjalan lancar, tidak terkecuali negosiasi. Salah satu dialog di antara kami: Saya: Rais, ini penguinnya sudah rusak. Nggak bisa jalan. Kita buang, boleh? Rais: Boleh (dengan gaya khas bayi)

Children do, Children does. Ketetapan pola asuh: sebelum berganti mainan, rapikan yang sebelumnya. Jika anak tidak mau diajak merapikan, orang tua yang merapikan dan anak menyaksikan sambil menunggu.

b. Hambatan dalam berbenah Saat anak bersama orang lain. Penggunaan mainan tidak terkendali. Semua mainan dikeluarkan dalam satu waktu. Hal ini membuat durasi berbenah menjadi lebih panjang.

Buku, Oh, Buku! Saya sudah menjadi penikmat buku sejak lama. Berburu buku juga sering melakoninya. Mengkoleksi buku, apalagi.

Namun, semenjak khusyu’ membimbing santri Al Umanaa menulis, saya mulai berbenah buku - yang kini disebut decluttering. Saya mengurangi koleksi buku saya dari buku-buku yang kebermanfaatannya kurang, yang malu dipajang di rak buku jika santri bertamu. Hihihi.

Karenanya, saat bertemu dengan klaster dapur di kelas Gemari Pratama, I feel sooo easy dibanding sebelumnya klaster dapur. 

Begini nih, berbenah buku bersama Gemar Rapi.

Proses Decluttering

Koleksi buku saya memang sudah berkategori, mengikuti perpustakaan orang tua. Kategori buku yang keluarga saya miliki:  a. Bunda: Fiksi, Teknik Menulis, Perawatan Bayi/Anak, Hobi, dan Kehamilan b. Ayah Manajemen bisnis, Manajemen diri, Buku kuliah c. Rais; Sounds Book, Buku Pop-Up, Buku Cerita, Buku mewarnai d. Bersama: Agama, Parenting, dan Pendidikan Para buku, selain disusun berdasarkan kategori juga kepemilikan. Alasannya agar memudahkan pengambilan dan mendeteksi pelaku ketidakteraturan buku.

Setelah menikah dan tinggal dengan orang tua, saya menyimpan beberapa buku di lemari buku orang tua. Beberapa waktu lalu, adik saya ikut menyimpan buku perkuliahannya di lemari yang sama. Saya pun berinisiatif membeli lemari kontainer untuk penyimpanan buku saya. Sehingga saat ini, buku-buku saya sudah berada di rumahnya.

Proses mengurangi buku saya dengan menetapkan kategori buku yang perlu saya simpan, seperti: a. Manfaatnya untuk keluarga saya. Meski bukunya saya sukai saat remaja, namun tidak bisa dipakai sebagai sarana mengajar saya, akan dieliminasi. b. Bisakah dimanfaatkan oleh anak saya kelak.

Proses Organizing

Penyimpanan buku. Buku-buku saya dan suami di lemari kontainer. Khusus buku anak ditempatkan di lemari pakaian, tujuannya agar mendekatkan anak dengan buku. Selain di lemari pakaian, buku-buku anak yang belum waktunya digunakan, disimpan di laci yang tidak terjangkau anak. Para buku disimpan berdiri dengan bagian jilidannya tampak dari luar.