under the sky

‎وَاللَّهُ فَضَّلَ بَعْضَكُمْ عَلَىٰ بَعْضٍ فِي الرِّزْقِ “dan Allah lebihkan rizki bagi sebahagian kalian dari sebagian yang lain…” — (QS. An-Nahl: 71)

Tadabbur:

Pertama bahwa rizki itu berasal dari Allah sebagaimana firman Allah di atas: (dan Allah lebihkan rizki bagi sebahagian kalian…). Maka kemudian dengan mengimani bahwa apa yang kita miliki berupa harta benda dan nikmat-nikmat lainnya adalah pemberian dari Allah subhanahu wataala akan membuat kita lebih bersyukur, karena konsekuensi dari mengimani ada yang memberi adalah perlunya berterimakasih kepada yang memberi, ya kan? hehe.

Kemudian juga konsekuensi iman selanjutnya adalah membuat kita sadar bahwa kita hanyalah makhluk yang lemah yang butuh pada pemberian Allah. Kita bukanlah siapa siapa jika bukan karena bantuan dari Allah, maka mengimani hal ini sepatutnya seorang hamba akan terus rendah hati dan tidak sombong.

Qarun, Allah catat kisah kesombongannya saat sudah menjadi kaya raya, ia berkata: “Sesungguhnya aku hanya diberi harta itu karena ilmu yang ada padaku”. (QS. Al-Qashash: 78). Intinya, Segalanya ini adalah pemberian Allah, bersyukurlah jangan kufur, ingatlah bahwa kita hanya makhluk lemah yang butuh bantuan Allah, jika diberi kelebihan rendah hatilah dan jangan sombong.

Kedua Allah-lah yang menetapkan rizki kita, ada yang ia lebihkan sebagian lain dari sebagian yang lainnya. Ada yang mendapat kelebihan rizki berupa harta dan benda, ada pula berupa kesehatan, danlainsebagainya. Allah-lah yang mengatur rizki kita, Ketentuan Allah-lah apakah seorang hamba akan diberi, atau diundur pemberian untuknya atau tidak diberi (atas suatu hikmah yang hanya Allah yang mengetahui). Maka kemudian mangimani hal ini akan membuat kita menjadi bersyukur saat Allah berikan kelebihan dan juga bersabar saat diambil atau dikurangkan rizkinya.

Ketiga Sedikitnya rizki bukanlah berarti lebih rendahnya derjat kita di mata-Nya, sbgmana lanjutan ayat ini yang menyebutkan bahwa di mata Allah kita semuanya sama.

Sekian dulu tadabbur singkat kita kali ini, semoga bermanfaat untuk saya terutama dan teman-teman semua, Allahu a'lam :)

Jika ada terbesit tadabbur lainnya, atau ada tambahan atau sekedar ingin ikut mengomentari jangan sungkan untuk disampaikan, kemudian ada beberapa yang bilang kalau saya jarang keliatan (nulis) lagi, mohon maaf yaa kalau jadi jarang keliatan hehe, kamunya aja kali yang jarang buka tumblr :p

Pernahkah selama hidup ini *tsahh* ngerasa galau nggak tau mau ngapain? Mau sekolah, mau kerja, nggak tau tujuannya buat apa. Ngapain berusaha keras? Ngapain capek? Ngapain stres?

Coba bayangin kalo kita nggak usah ngelakuin apa-apa. Ya nggak apa-apa banget sih, tapi melakukan sesuatu seenaknya. Tidur-tiduran, makan, nonton. Nggak usah belajar, nggak usah kerja. Nggak usah mikir.

Enak kali ya?

Kecuali Einstein mungkin bakal bilang ga enak. “Aku mengecek kembali teori-teori yang sudah terbukti semata-mata untuk kebutuhan berpikir,” katanya.

Menurut saya, semua orang ngalamin fasa ini dalam hidupnya. Bingung, butek, mempertanyakan makna kehadiran dia di dunia. Buat apa mikir, buat apa berbuat baik, buat apa hidup. Kayaknya se-carefree happy go lucky apapun seseorang, dia pasti pernah mikirin hal ini walau sekali aja, walau se-zeptodetik aja.

Semua orang juga pasti udah punya quote-quote andalan untuk mendorongnya maju (entah akhirnya si quote-quote itu manjur apa enggak). Misalnya, “Bersama kesulitan ada kemudahan.” atau “Allah bersama orang-orang yang sabar.” atau “Jadikan pekerjaan sebagai hobi.” atau “Loving what you do, not doing what you love.” atau motto saya, “No pain, no gain.”

Banyak lah ya. Tapi sepengalaman saya sih, seringkali quote-quote andalan itu… hanyalah kata-kata kosong. Kita tau hidup itu harus kerja, harus usaha, tapi atuh da jiwa ini lelah #asek Istirahat dulu lah, tiduran dulu lah, guling-guling dulu lah…

Berhenti sejenak untuk merefresh pikiran oke kok. Kalo udah terlalu butek kadang mau maju juga berat banget kan. Lain kalo udah rada fresh dikit, opsi yang sebelumnya tertutup kabut keraguan, kini diterangi cahaya harapan *plis jangan ciee-ciee*

Masalahnya, mau sampe kapan “guling-guling dulu”-nya?

Find yourself a sense of purpose.

Ini inspirasinya dari surat Al-Maidah ayat 67.

“Hai Rasul, sampaikanlah apa yang diturunkan kepadamu dari Tuhanmu. Dan jika tidak kamu kerjakan (apa yang diperintahkan itu, berarti) kamu tidak menyampaikan amanat-Nya. Allah memelihara kamu dari (gangguan) manusia. Sesungguhnya Allah tidak memberi petunjuk kepada orang-orang yang kafir." 

(QS 5:67)

Mari bayangkan, ada seorang rasul, dia diberi wahyu. Rasul itu kan messenger, jadi udah sewajarnya dia menyampaikan wahyu yang diterimanya kan? Kalo nggak disampein, bukan rasul kan? Analoginya kayak pedagang itu kerjaannya berdagang. Kalo nggak dagang, bukan pedagang kan?

Nah sekarang, kita ini kan manusia kan ya. Kalau manusia nggak hidup, apa dong? Mayat, kan?

Kita ini makhluk yang diciptakan dari bahan-bahan tertentu, diberi potensi-potensi tertentu, dan pastinya untuk tujuan-tujuan tertentu. Kalo kita nggak mengambil pelajaran dari kisah penciptaan kita, kalo kita nggak menggunakan potensi-potensi yang kita punya, kalo kita nggak bergerak untuk tujuan yang semestinya, then what does that make us?

If thinking about this isn’t enough to bring you to get up and live your life, I don’t know what will.

The problem is your face.

”Maka hadapkanlah wajahmu kepada diin yang lurus…“

(QS 30:30)

Ini agak random sih, mudah-mudahan tidak terkesan seperti penafsiran abal-abal yang mengada-ada. Saya tiba-tiba kepikir aja, kenapa sih harus menghadapkan wajah? Kenapa nggak "hadapkan tubuh”? Kan lebih mantep tuh. Mungkin karena Allah udah tau, kita manusia ini lemah dan banyak kekurangannya. Mungkin karena Allah tau, menggerakkan badan itu susahnya ajib. Jadi kata Allah, yaudah muke lu tuh ngadep dulu yang bener. Ibarat orang jalan, kalo jalannya ke depan tapi mukanya liat ke pinggir, apa jadinya? Kayak orang mabok kan? Insya Allah kalo muka kita udah bener *no pun intended* badan ngikut dah.

Jadi, mungkin itulah langkah pertamanya. Lagi galau, lagi nggak punya tujuan, merasa semua ini sia-sia dan nggak jelas juntrungannya… try to have the right mindset first. Try to acknowledge the problem, try to submit yourself to your Lord. Bukannya guling-guling (eh iya, guling-guling boleh deh, tapi jangan sambil ngelamun. Kan orang yang berakal itu berpikir dalam keadaan berdiri, duduk, dan berbaring kan?).

Wallahu a'lam.

Dulu, saya sempat ragu antara mengambil tes IELTS langsung atau justru saya mengambil les IELTS terlebih dahulu. Alasanya sederhana, saya tidak mau mengambil tes IELTS dua kali. Targetnya, saya hanya mengambil IELTS sekali dan langsung masuk batas minimum IELTS yang dibutuhkan.

Kenapa Harus IELTS ?

Sebelum masuk ke poin inti, saya mau membahas dulu kenapa kita harus mengambil tes IELTS. Setiap orang punya alasan masing-masing kenapa mengambil IELTS. Kebanyakan karena ingin melanjutkan studi dan menjadi syarat penerimaan sekolahnya. Tapi, buat saya, mengambil tes IELTS adalah modal awal persiapan untuk kesempatan-kesempatan di masa depan. Saya sering menemukan kesempatan dadakan seperti fellowship dengan deadline yang mepet. Ibarat membuat passport, saat kita sudah siap dari jauh-jauh hari, kalau ada kesempatan dadakan, setidaknya kita sudah punya modal agar langsung berangkat.

Selain itu, saya lebih sering mendengar orang mudah mendapatkan nilai IELTS dibandingkan nilai TOEFL IBT. Ya ini mungkin faktor subjektif yang hanya ada di lingkungan saya saja. Tapi kalau boleh berargumen hal ini cukup wajar mengingat jawaban di IELTS adalah isian, bukan pilihan ganda seperti TOEFL. Saat soalnya pilihan ganda, kita lebih mudah terjebak karena bisa jadi alternatif jawaban lain juga muncul dalam teks/section listening yang kita dengarkan. Jawbaanya kadang masih bisa diperdebatkan.Karena jawabanya implisit, biasanya kita jadi ragu dan bimbang.

Sebagai tambahan, IELTS menilai seseorang dengan membulatkan ke atas. Tentunya hal ini membuat kita menjadi lebih mudah mendaptkan nilai tinggi. Triknya, jika kamu lemah di satu bagian, selama kamu bsia cukup baik tampil di  bagian lain, nilai kamu bisa tetap bagus.

Speaking IELTS juga lebih manusiawi karena kita berhadapan langsung dengan native speaker. Akibatnya bentuknya bisa lebih toleran dibandingkan dengan speaking TOEFL IBT yang menggunakan mesin perekam suara. Jika kita kelebihan speaking di TOEFL, speaking kita secara otomatis terpotong dan justru mengurangi nilai.

Saya belum bisa membandingkan IELTS dengan TOEIC karena saya belum pernah mengambil tes TOEIC. Tapi, sejauh yang saya dengar, pada saat tes TOEIC kita akan disodorkan 200 pertanyaan yang diselesaikan dalam waktu 120 menit. Artinya kita harus berpikir ultra cepat. satu soal harus dijawab dalam waktu 36 detik. Tentu sangat melelahkan.

Sayangnya tes IELTS jauh lebih mahal dibandingkan tes-tes lainya. Kita harus membayar biaya 205 dollar sementara TOEFL IBT hanya terpaut 10 dollar lebih murah (195 dollar). Kalau TOEIC, sejauh yang saya pernah dengar dari teman saya, kita cukup merogoh kocek sekitar 700 ribu (kalau gak salah).

Karena biaya tes IELTS yang mahal inilah membuat orang ragu apakah mereka akan langsung mengambil IELTS atau justru mempersiapkan diri melalu les IELTS terlebih dahulu. Padahal jika dibandingkan, kadang-kadang biaya untuk meyiapkan IELTS bisa sampai setengah dari biaya tes IELTS sendiri. Tentunya ini jadi faktor yang membuat keputusan mengambil / tidak mengambil les IELTS menjadi berat.

Mengapa kita mungkin tidak membutuhkan les IELTS

Sejujurnya tulisan ini tidak sepenuhnya valid karena saya sempat mengambil beberapa les. Tapi justru dari situlah saya ingin berbagi beberapa materi yang saya terima selama les agar teman-teman tidak perlu lagi mengambil les serupa.

Sebagaimana labilitas remaja pada umumnya, saya sempat kalap mengambil beberapa les bahasa Inggris. Wajar saja, kemampuan bahasa inggris saya sangat culun. Tidak tanggung-tanggung, saya sempat mengambil les IELTS di TB*, les TOEFL di BLC* dan yang paling niat saya pernah menetap beberapa pekan di kampung inggris, Pare, Jawa Timur. Tapi justru dari pengalaman inilah saya semakin yakin bahwa kita tidak harus mengambil les bahasa Inggris untuk mempersiapkan diri mengambil tes IELTS.

Ilustrasi : brosur-brosur les ielts..

Ada 2 argumen saya tentang hal ini. Pertama, sekaligus alasan paling kuat, fokus materi yang diberikan selama IELTS tidak seluruhnya kita butuhkan. Saya asumsikan teman-teman sepakat bahwa bagian aktivitas aktif(Speaking dan Writing) lebih sulit dibandingkan aktivitas pasif (Reading dan Listening). Sayangnya dua aktivitas aktif ini sedikit kurang difokuskan. Kalau mau ekstrim, kita tidak membutuhkan les jika ingin melatih Reading atau Listening karena banyak buku-buku/sumber dari internet yang sudah dilengkapi kunci jawaban benar atau salah secara mutlak. Kalaupun kita melakukan kesalahan di dua kegiatan ini, kesalahanya biasanya muncul karena kesalahan teknis seperti malas membaca ulang, ragu dan kurang konsentrasi. Bentuk kesalahanya pun pasti kesalahan absolut. Benar atau salahnya sangat jelas. Hal ini berbeda dengan aktivitas aktif (Speaking dan Writing) yang penilaianya sangat sulit dilakukan. Sulit mengestimasi nilai sebuah essay / speaking karena tidak ada jawaban mutlak. Bisa jadi kita merasa benar tapi sebenarnya salah.

Lantas, khusus untuk speaking, bukankah selama les kita juga dilatih untuk Speaking ? Ya, benar sih. Sayangnya sejauh yang saya rasakan, speaking di tempat les hanya dilakukan bersama teman-teman. Akibatnya justru kita lebih sering becanda dan toleran dengan teman sendiri. Kita juga tidak mengetahui dimana letak kesalahan kita. Sangat sedikit kita mendapatkan koreksi langsung dari teacher dan bisa mengetahui kesalahan kita dimana. Cukup wajar, aktivitas speaking adalah aktivitas one-to-one. Jumlah teacher hanya ada 1 selama aktivitas speaking di kelas. Jadi, agar seluruh anak-anak merasakan aktivitas speaking, kelas dibagi dua. Kelompok pertama melakukan speaking sementara kelompok kedua menyimak. Selanjutnya giliran kelompok kedua yang melakukan speaking dan kelompok pertama mendengarkan.

Sebenarnya yang kita butuhkan adalah private coach. Pendampingan one-to-one terutama dalam hal speaking dan writing. Semakin banyak kita dikoreksi, semakin banyak kita belajar. Sayangnya bentuk pendampingan one-to-one di lembaga les biayanya sangat mahal.

Meskipun begitu, saya bisa mengerti kadang-kadang kita membutuhkan les karena ingin membeli seseorang yang mengawasi bagaimana kita menggunakan waktu. Kita membayar orang lain agar bisa mengawasi progress belajar kita karena biasanya saat tidak ada yang dikorbankan, kita cenderung lalai dan bersantai. Tidak ada yang salah, hanya saja saya rasa kalau kita bisa disiplin dengan melatih diri sendiri uang untuk biaya kursus bisa dihemat dan digunakan untuk tes IELTS.

Alasan Kedua, karena apa yang kita terima selama kursus bahasa inggris tidak seluruhnya hanya bisa didapat di kursus tersebut. Ada beberapa hal yang bisa didapatkan di luar kursus tanpa harus mengikuti kursus tersebut (Detailnya akan saya jelaskan selanjutnya di bagian TIPS dan trik IELTS).

TIPS dan TRIK IELTS

Kalau kamu sudah yakin bahwa kamu tidak butuh les, saya mau sharing beberapa metode yang saya terima  selama belajar di berbagai tempat sekaligus beberapa metode yang saya terapkan ke diri sendiri selama beberapa bulan ke belakang. Agar nyaman, saya bagi-bagi menjadi beberapa bagian.

Tips Umum

Sebelum kamu memutuskan untuk tidak mengambil les IELTS, ada baiknya kamu tetap mencari sisi lemah diri sendiri. Benchmarking istilah kerenya. Tidak ada salahnya kamu hanya ikut placement test les tertentu untuk mengukur posisi diri sendiri tanpa perlu mengikuti lesnya. Kalau ditanya sama mba-mba administrasi les XYZ, “kapan mau mulai start belajar di les XYZ?”, bilang aja “masih dipikirin dulu, nanti diputusin..”. Kamu juga bisa ambil beberapa IELTS simulation gratisan-biasanya ada di acara-acara pameran pendidikan luar negri- atau berbayar-di tempat les tertentu. Dari sini kamu bisa dapet gambaran bagaimana kemampuan kamu.

Banyak orang menggunakan apps untuk menghafal sekian vocabulary dalam sehari. Sayangnya hal ini tidak efektif karena vocabulary yang dihafal tidak digunakan. Selain itu konsistensi menghafal vocabulary biasanya turun seiring waktu. Jadi jika kamu menggunakan apps, jangan lupa untuk menerapkanya dan tetap konsisten agar efektif.

Gunakan dengan bijak torrent downloder. Coba download beberapa materi. Gunakan website ini http://kat.cr (yang ini insya allah gak diblokir internet positif). Untuk mencari magnet link dan kamu bisa mulai mencari dengan keyword-keyword favorit seperti : “Band 8 IELTS vocabulary”, “Cambridge IELTS preparation”. Ingat, Use it wisely !

Berbicaralah dengan diri sendiri menggunakan bahasa inggris. Kadang-kadang kita sering berpikir internal di dalam kepala. Ada ucapan-ucapan, bisikan batin di otak kita. Mulai sekarang coba ubah bisikan tersebut menggunakan bahasa inggris.

Tips reading

Coba jadi subscriber bacaan-bacaan bermutu. Kamu bisa melakukan subscribe ke national geograhic, kotaku atau bacaan berat seperti berita. Mulailah membaca dengan bacaan yang kamu suka. Secara perlahan coba tingkatkan kualitas bacaan menjadi bacaan yang lebih berat misal business insider.

Buat notes, coba tulis ulang bacaan kamu dengan bahasa yang lebih sederhana. Ini juga sekaligus melatih kemampuan menulis dan rephrasing kamu.

Latihan skimming. Teknik ini penting dan tidak terikat dengan bahasa tertentu. Pertamakali saya mendengar istilah ini saat saya membaca buku Quantum speed reading. Kamu bisa coba gugel keyword ini lebih lanjut.

Saat tes, bagian reading mungkin bagian yang paling sepele karena dianggap sudah terbiasa. Sayangnya banyak yang menyepelekan dan tidak memperhatikan waktu. Cobalah dengan tegas membatasi diri dengan melatih membaca sekaligus menjawab pertanyaan dari buku-buku soal dengan waktu setengah dari waktu normal (10 menit, 13 pertanyaan). Dengan demikian kamu terbiasa dengan beban bacaan dan proses mencari jawaban dengan cepat dari teks.

Tips Listening

Biasakan nonaktifkan subtitle saat menonton film/serial favoritmu dan coba untuk mendengarkan. Memang ini berat, kadang-kadang saya juga tidak bisa mengikuti alur ceritanya. Tapi metode ini metode paling murah yang bisa kamu coba.

Setel BBC radio. Ini salah satu radio paling bagus untuk belajar bahasa inggris aksen inggris asli karena memang disiarkan langsung dari sana. Kamu bisa memutar streamingnya di BBC iPlayer : www.bbc.co.uk/iplayer . Sebagai pengguna firefox, saya selalu “pin as Tab” radio player bbc ini agar secara otomatis terbuka saat menjalankan browser. Jadi meskipun saya beraktivitas yang lain, saya tetap bisa curi-curi mendengarkan bbc radio.

Coba dengerin podCast BBC di :  http://www.bbc.co.uk/learningenglish ini cukup enak juga dan berseri.

Tips Writing

Jadikan thesaurus sebagai sahabatmu. Semakin terbiasa kamu menulis dengan beberapa alternatif kata, kamu semakin kaya dan punya kemampuan rephrase yang semakin baik. Salah satu thesaurus yang saya suka ada di http://thesaurus.com. Thesaurus ini dilengkapi fitur filter by complexity yang membuat kamu semakin mudah vocabulary mana yang punya “nilai jual” tinggi saat menulis essay. Dengan demikian kamu bisa show off tulisan kamu di depan evaluator.

Untuk melakukan rephrasing, kamu bisa mengubahnya menjadi kalimat pasif, ganti kata, deskripsi. Ini memang agak teknis sih, tapi inilah yang diajarkan di TB*.

Coba latihan melakukan populating words. Maksudnya, misal diberikan topik tentang mobil. Lalu coba kita tuliskan seluruh kata kerja, kata benda dan kata sifat yang terkait dnegan mobil. Metode ini bisa membuat kamu memiliki ide tentnag apa yang harus kamu tulis. Ini saya dapatkan juga dari TB*.

Coba buat alternatif grammar yang mungkin muncul dalam tulisan. Karena dalam bagian writing yang dilihat adalah show off kamu menuliskan tulisan, coba buat beberapa alternatif grammar / pattern tulisan, baru pikirkan bagaimana agar grammar ini bisa muncul dan pas di dalam argumen essay kita. Cara ini agak kebalik dari cara biasa sih yang normalnya merencanakan konten terlebih dahulu baru menyesuaikan grammar. Sayangnya cara normal itu biasanya menghasilkan grammar yang itu-itu aja. Nah agar lebih variatif, coba balik proses berpikirnya.

Tiru bagaimana tulisan-tulisan yang dihasilkan oleh native speaker. Lihat patternya. Untuk melatihnya, bacalah sebuah teks di bacaan bermutu, coba kamu tulis ulang kalimatnya. Selanjutnya coba ganti subjeknya. Lalu ganti objeknya dan terakhir ganti kata kerjanya. Perlahan lahan dan secara bertahap. Jika kamu sudah terbiasa dengan pola tulisanya bisa membuat kamu seolah-olah native speaker. Kamu bisa saja menghafal pola ini untuk ditulis di bagian essay ielts.

Jika kamu rasa tulisanmu kurang banyak jumlah katanya, coba expand kalimatnya dengan menggunakan komparasi. Ini agak teknis sih tapi ini yang saya pelajari selama di TB*. Saat menjeaskan kalimat, coba jelaskan juga dengan lawan katanya. Sebagai contoh, perhatikan potongan kalimat berikut: .. Jakarta-Bandung train is very fast. It can shorten the travel time between two cities. ..

Coba jelaskan dengan deskipsi kata atau contoh. Nah teknik ini teknik favorit saya karena bisa menambah panjang tulisan hingga 2/3 kalimat.

Tips Speaking

suasana di the center , sumber instagram the center bandung

Saat mendengarkan aksen inggris, berpura-puralah seolah kamu benar-benar berasal dari sana. Coba tiru bagaiamana pengucapan (pronounciation) mereka. Agak konyol sih, tapi dengan sedikit imajinasi cara ini bener-bener efektif.

Kalau agak mau niat, coba toton video series pronounciation yang benar dari bbc : . Saya pernah mendownload dan memutarnya berkali kali. Awalnya mungkin sulit membaca simbol fonetik, tapi setelah terbiasa kita akan mengerti bagaimana mengucapkan sebuah bunyi kata dari simbol fonetiknya.

Read it aloud ! Saat membaca teks bacaan inggris, coba ucapkan secara nyaring. Metode ini saya pelajari saat belajar di the center. Walaupun terdengar konyol, tapi saya menjadi sadar dimana letak-letak kesalahan pronounciation.

Ikut speaking club / Debate club. Ini jauh lebih efektif melatih kamu berbicara dibandingkan ikut les. Saya pernah ikut salah satu debate club di kampus meskipun pada proses seleksi akhirnya saya gagal menjadi anggota karena kalah mental. Saya rasa kita harus sedikit lebih percaya diri untuk masuk ke komunitas ini. Sejujurnya kadang saya juga merasa inferior saat berkomunikasi dengan anggota klub karena biasanya mereka jago-jago jebolan debate club SMA mereka. Tapi toh namanya juga orang belajar, jadi kalau salah wajar. Untuk speaking club, saya pernah mengikuti jadi member komunitas the center. Mereka mengadakan pertemuan untuk berdiskusi menggunakan bahasa inggris setiap hari senin-kamis. Lokasinya di jejeran ruko depan RS Advent. Kalau jalan dari atas (satu arah) , posisinya sebelum ciwalk di sebelah kiri jalan (agak masuk). Ikut komunitas ini juga lumayan oke. Karena biasanya kita bisa dapet temen baru dari berbagai latar belakang dan umur berbeda.

Saat tes, gak perlu memaksakan diri harus panjang. Usahakan tetap proporsional dan bisa mengakhiri kalimat dengan baik. Ini kesalahan saya selama kemarin mengambil tes. Karena saya anggap harus panjang, saya cenderung memanjang-manjangkan speaking tapi topiknya gak teratur dan akhir dari kalimatnya menjadi ngambang. Akhirnya nilai speaking saya tidak maksimal.

Pura-pura jadi orang bule dan belajar intonasi itu penting. Meskipun keliatan sepele, intonasi yang berbeda bisa membuat nilai speaking kamu berbeda. Kalau dingin dan datar bisa jadi nilainya berkurang.

Siapkan template jawaban ! Mungkin tips ini lebih cocok untuk section 1 dari speaking saat pertanyaanya berupa pertanyaan umum. Tidak ada larangan dalam menyiapkan jawaban selama kamu bisa menyesuaikan diri agar tepat dan tidak “menghafal”. Semakin terlihat tidak natural semakin gugup dan biasanya malah membuat nilai IELTS-mu berkurang.

Coba subscribe ke youtube channel English IDP atau Engvid. Disana cukup jelas dan kita bisa belajar langsung bagaimana native speaker mengucapkan kalimat.

Kalau mau niat, gunakan apps recorder handphone dan mulai rekam saat kamu berbicara. Saat kamu merekam, kamu bisa mendengarkan ulang lagi bagaimana kamu berbicara dan memahami dimana kesalahan kamu.

Biasakan diri dengan waktu yang terbata (2 menit). Tujuanya saat di section 2 speaking biasanya kita terlanjur ngobrol ngalor ngidul dan tidak menyampaikan seluruh poin yang diminta. Akibatnya nilai Task Achievement kita saat speaking menjadi tidak tercapai dan membuat skor kita berkurang.

Nah mungkin itu dulu aja, Bukankah itu semua bisa kamu dapatkan tanpa harus mengambil les IELTS ? Sisa tips tambahanya  bisa kamu baca di link-link di bawah ini (kalau perlu baca isi link ini dan scroll sampe paling bawah):

How to become fluent in English

How can I be able to fluent speak in English within a month

How can I improve my speaking.

Bismillaahirrahmanirrahim…

“Pendidikan adalah jantung peradaban umat.” (Ust. Adian Husaini)

Tentukan Dimana Peranmu!

“Jika berbagai elemen umat Islam telah mengambil peran yang berbeda dalam kancah perjuangan iqamatuddin (menegakkan agama), maka ada bagian dari mereka yang memilih untuk fokus dalam bidang pendidikan dalam rangka membentuk dan membina generasi Qur'ani yang berakhlak mulia. Merekalah para guru peradaban.”

Generasi ini, tidak akan pernah bisa menjadi baik, kecuali dengan cara yang pernah dipakai untuk memperbaiki generasi awal.

Begitulah sepenggal kalimat abadi Imam Malik yang mungkin hari ini terdengar begitu asing di telinga umat Islam. Tak heran,  liberalisasi dan sekulerisasi pendidikan terus menggerus generasi Muslim yang semestinya lahir ke dunia ini untuk menjadi penerus Sang Pembebas Konstantinopel; Muhammad Al-Fatih.

Silau dengan segala yang bermuara dari Barat, pada akhirnya -perlahan tapi pasti- telah mengubah kiblat umat Islam hari ini. Tak pelak, stigma “Barat adalah role model bagi peradaban umat manusia” pun kini telah berhasil menyilapkan umat Islam dari sejarah peradaban gemilang di masa Rasulullah dan para shahabat. Umat Islam hari ini pun seakan lupa bahwa jauh sebelum nama-nama besar filsuf Yunani (yang sebagian besar adalah penganut atheis) bergaung di muka bumi, ada berderet nama pejuang peradaban yang kemuliaan jiwanya telah mendapat “sertifikasi” resmi dari Rabb seluruh alam.

“Sebaik-baik umat adalah generasiku (shahabat), kemudian setelahnya (tabi'in), kemudian setelahnya (tabi'ut tabi'in).” (HR. Bukhari-Muslim)

Jika kita mencermati bagaimana pola pendidikan saat ini, kesilapan itulah yang kemudian melahirkan konsep “pendidikan modern” yang berbasis pada 3 hal:

Segala sesuatu harus memiliki bukti ilmiah (ada dasar metode ilmiah)

Segala sesuatu harus dapat diterima secara rasional

Jika suatu “ilmu” belum dapat dibuktikan secara ilmiah dan rasional, barulah merujuk pada kitab (al-kitab, pedoman agama)

Jika demikian, maka “pendidikan modern” yang pertama kali didengungkan oleh Jan Amos Komensky (Comenius) justru telah lancang menempatkan kitab suci yang semestinya menjadi the way of life pada poin terakhir. Suka tidak suka, pada akhirnya kita memang harus mengakui bahwa begitulah wajah “pendidikan modern” yang diterapkan pada sebagian besar instansi pendidikan saat ini. Innalillaahi…

Konsep “pendidikan modern” inilah yang kemudian memutar balik konsep pendidikan Islam: menelaah ayat akan melahirkan ilmu. Namun saat ini? Menggali ilmu dari berbagai sumber, kemudian barulah menelaah ayat, tetapi jika ternyata tidak ilmiah dan rasional (menurut akal manusia), maka ayat tersebut dianggap tidak relevan bagi ilmu yang sedang digali itu. Akhirnya, jadilah kita umat yang meninggalkan Al-Quran di balik punggung-punggung kita. Astaghfirullaah, wal'iyadzubillah…

“Siapa yang meletakkan Al-Qur’an di depannya, dia (Al-Quran itu) akan menuntunnya ke surga. Siapa yang meletakkan Al-Qur’an di belakang punggungnya, dia akan menyeretnya ke neraka.” [HR. Ibnu Hibban dalam kitab Shahih-nya, dishahihkan oleh Syaikh Al-Albany]

Padahal, konsekuensi keimanan kita sebagai umat yang diwarisi Al-Quran sebagai firman Allah adalah meyakini tanpa sedikitpun keraguan bahwa Al-Quran adalah petunjuk hidup yang mengatur segala aspek kehidupan manusia. Meyakini bahwa apa yang telah dibawa dan diajarkan oleh Rasulullah shalalllahu ‘alayhi wasallam adalah kebenaran yang membawa kemaslahatan bagi seluruh manusia di muka bumi ini.

Buktinya sudah terang. Bagaimana Rasulullah menjadi satu-satunya manusia yang paling berpengaruh bagi peradaban dunia, bahkan sampai hari ini. Bagaimana cicit Al-Faruq; Umar bin Abdul Aziz telah berhasil menguasai hampir 2/3 dunia hanya dalam kurun waktu 2 tahun masa pemerintahannya. Bagaimana Muhammad Al-Fatih, pada usia 23 tahun telah berhasil menjadi jenderal perang yang memimpin 4 juta pasukan.

Lihatlah, sudah berapa lama Indonesia mendeklarasikan diri sebagai negara “merdeka”? Lihatlah, sudah berapa kali perguliran presiden berlangsung? Dan lihatlah, bagaimana hasil yang kita lihat sampai hari ini? Bagaimana kesejahteraan rakyat, keamanan negeri, terlebih moral anak bangsa yang “telah merdeka” ini? Andai saja kita mau sedikit saja menggali sejarah peradaban gemilang berabad-abad silam. Andai saja kita mau lebih akrab terhadap Al-Quran, ketimbang kitab-kitab para filsuf itu.

Sinergi antara Orangtua, Guru, dan Pemangku Kebijakan (Stakeholder)

“Pendidikan anak di sekolah tidak sama dengan menyerahkan pendidikan mereka sepenuhnya kepada instansi sekolah. Orangtua dan guru harus bekerja secara simultan. Saling mendukung.”

Hubungan yang simultan antara orangtua dan guru dalam pendidikan anak dapat terjadi jika mereka menyadari, bahwa selain berkewajiban mendidik dan mengajarkan ilmu, serta menanamkan akhlak yang mulia kepada anak, merekapun harus mau menjadi pihak yang dididik dan diajari itu. Orangtua dan guru harus terus belajar. Jika demikian, tidak akan ada lagi keluhan seorang ibu, “Anakku lebih percaya pada gurunya.” karena di dalam rumah pun anak-anak mendapatkan pendidikan dari muaranya, yaitu ayah dan ibunya.

Konsep “aku harus terus belajar” juga hendaknya terus dipupuk oleh para orangtua dan guru, agar anak didik mereka melihat langsung bagaimana figur pembelajar teladan, yang tidak lain adalah ayah, ibu, dan gurunya sendiri. Bukankah inti dari pendidikan adalah keteladanan? Dan bukankah ini pula esensi yang telah lama hilang dari “pendidikan modern” hari ini?

Perkembangan Pendidikan di Indonesia

Setidaknya ada 2 “aliran” pendidikan yang dapat dicermati perkembangannya di Indonesia, yaitu:

1. Aliran Pragmatis

“Islamkan apa yang ada.”

Aliran ini melahirkan konsep-konsep instan yang berbalut label syar'i atau islami, misalnya: bank syari'ah, asuransi syari'ah, bahkan termasuk pula sekolah-sekolah islami.

Bermain bola milik sendiri di lapangan milik orang lain.

Mungkin beginilah analogi yang tepat bagi para penganut aliran pragmatis. Sekalipun kita mengusung nilai-nilai syari'at dan keislaman pada setiap “produk” yang kita kembangkan, namun jika konsep atau dasar pijakan yang digunakan tidak merujuk pada sumber-sumber syari'at itu sendiri, maka kita bisa buktikan sendiri bagaimana hasilnya saat ini. Satu saja contoh yang gamblang: bagaimana bank syari'ah hari ini, adakah yang memang benar-benar telah bebas dari riba, apapun bentuknya? Tidak ada? Mengapa ini bisa terjadi? Bukankah bank tersebut telah berlabel syari'ah?

Ingat, siapakah yang menjadi pemangku kebijakannya dan bersumber darimanakah dasar kebijakan itu.

2. Aliran Idealis

Aliran ini memiliki konsep atau dasar pijakan yang kuat karena menggali dan merujuk langsung dari sumber aslinya. Dengan demikian, butuh waktu yang lama untuk mewujudkan konsep ini secara utuh. Namun, dengan dasar pijakan yang kuat dan proses yang relatif lebih lama, buah yang dihasilkan akan matang secara alami, bukan karbitan. Ini seperti mencicipi mangga yang ranum karena matang pohon dengan mangga yang manis secara karbitan. Dapatkah Anda merasakan bedanya?

Lantas, bagaimanakah sebenarnya konsep pendidikan Islam yang telah dicontohkan oleh Rasulullah hingga mampu melahirkan generasi hebat sekelas shahabat dan mewarisi generasi sedahsyat Muhammad Al-Fatih?

[bersambung, insyaAllaah…]

Note:

1. Tulisan ini merupakan resume pelatihan guru Kuttab yang diselenggarakan di kampus Kuttab Al-Fatih Semarang, 15 Juni 2015.

Saya menyaksikan betapa kuatnya beberapa perempuan dalam kehidupan saya. Tanpa bimbingan pria. 

Mulanya saya berpikir “Keren, ya! She’s somewhat strong! Gitu harusnya cewek, tuh.” 

Tapi, kemudian saya sadar, tiap-tiap perempuan punya sarana penguatan sendiri. 

Ada yang memang sarana penguatannya justru dari hidup solonya. 

Eh, ini bukan kampanye hidup lajang ya hehe, tapi ada kalanya takdir Allah menuntun beberapa perempuan untuk sendiri dalam rentang waktu tertentu.

Ada yang memang sarana penguatannya ialah sosok spesifik bernama suami. 

Dan tidak selamanya sarana penguatan perempuan itu konstan. Perempuan, harus peka mengonversi segala situasi-kondisi yang diberikan padaNya, untuk jadi sarana penguatan.

Ambil contoh Maryam ra. 

Dirinya, dan berjuta perempuan-tampak-tangguh-lain, adalah bukti bagaimana Allah meyakinkan semesta, bahwa hanya Dia-lah yang menguatkan. Hanya Dia. Sweet.

Bukan keberadaan pria yang menguatkan mereka. Bukan pula murni kehebatan mereka. 

Kuncinya, mereka mengizinkan Allah menguatkan mereka dengan perantaraan yang “agak berbeda” dengan perempuan lainnya.

Sedangkan para perempuan pemilik suami, telah dipercaya Allah untuk dipimpin oleh sesosok pria. Ia pun telah diamanahi Allah untuk melayani sosok pria spesifik. 

Pahit manisnya dipimpin dan melayani tentu teralami. 

Namun ups-and-downs pengalaman “bersuamikan seseorang”, menjadi sarana pembelajaran yang menguatkan! Wuh. 

Kalau direnungi lebih dalam, betapa indahnya ketika seseorang telah menikah. Sarana utama menafkahi (bagi pria) dan melayani (bagi perempuan) dibikin fokus bin spesifik: pada pasangan. 

Penguatan dari Allah secara unik mewarnai dalam rajut mesra yang terjalin. Memberi. Mengalah. Menyempurnakan. Menumbuh-kembangkan. Segalanya spesifik dan mendalam. 

Namun, jadi lajang juga asyik. Dan ini baru saya sadari akhir-akhir ini. Terasa sekali diajari jika hanya Allah penguatku, tanpa harus ada perantara spesifik.

Dan selama ini frasa “menikmati petualangan pranikah” seolah-olah menjadi jargon kopong dalam profil blog saya (hahaa). 

Nah, yang kupelajari baru-baru ini, masa lajang adalah dimana Allah mengizinkan saya untuk memaknai seluas-luasnya makna cinta. 

Cinta ada di setiap ciptaanNya, walau secercah dan tersembunyi.

Dengan itu saya lebih dengan mudah mendalami betapa agung rahmatNya yang tertera pada traktiran pisang duaribuan, senyum bayi yang membalas senyum iseng saya, lucunya curhatan adik perempuan usia tanggung, dan tangisan panjang keberserahan yang melegakan di ujung do’a.

Sarana pemanfaatan rahmatNya juga cenderung lebih beragam. Diri ini sadar, betapa banyak nikmat-nikmatNya yang seharusnya dikonversi sebagai sarana sedekah kebaikan, tapi masih diabaikan. 

Berkegiatan, terlibat dalam proses pendewasaan masyarakat, melayani orang tua, lebih leluasa melihat big picture, wuih. Segalanya holistik dan luas. 

Menakjubkan melihat Allah membuka mata hati dan menguatkan saya, hingga membuat saya tidak mengernyit geli dan tiba-tiba menjadi galau mendengar kata “cinta”.  

Ketika berkumandang kata “cinta”, yang terpikir adalah “berkatnya saya dikuatkan, melaluinya saya mengabdi, dan dengannya saya dikembalikan.” 

Wallahu’alam bish shawab.***

Katakanlah: “Dia-lah Allah, yang Maha Esa. Allah adalah Tuhan yang bergantung kepada-Nya segala sesuatu.”

QS. Al-Ikhlas : 1-2