El lugar de la mediación en un espacio desconocido e inexplorado
Análisis de los Talleres realizados durante la exposición “El espacio del lugar. El lugar del espacio”
Algunas definiciones
Lugar: un espacio reconocido, apropiado, nombrado, delimitado, con una carga cultural, con una dirección, con un vínculo emocional.
Espacio: infinito, inabarcable, desconocido, un concepto abstracto, subjetivo, construido por cada individuo, lo que contiene todo aquello que existe al frente a nuestra mirada, distancia y proximidad entre los elementos que hacen parte de él, lugares no apropiados, vacío.
*cada quien tiene una definición diferente de éstas dos palabras, lo invitamos a pensar en su propia definición antes de iniciar la lectura de éste texto.
De los participantes de los talleres realizados durante la exposición, “El espacio del lugar, El lugar del espacio”, prácticamente ninguno conocía ni el espacio de NC-arte, ni el del Museo de Arte de la Universidad Nacional. Aquí existía un primer reto a la hora de planear los talleres, y al mismo tiempo una primera potencia desde la cual establecimos estrategias de mediación, a partir de preguntas sobre el encuentro con el espacio, que evidenciaron la relación que tenían las personas con el espacio desde el cuerpo, a medida que el taller avanzaba esa relación evolucionaba, pues ellos mismos descubrieron formas de reconocer, de acercarse, de contemplar, de leer y reinterpretar un nuevo espacio desde la experiencia.
La estructura de los talleres fue constante, tanto en la bienvenida, cómo durante el taller no hacíamos una mención explícita del contenido de la exposición, de manera que, nos enfocamos en la experiencia del visitante al habitar, recorrer, observar y analizar la exposición; así cómo en las manifestaciones de espacio y lugar, expresadas a través de preguntas, que buscaban vincular sus vivencias, contextos y recuerdos, con estas nociones; apreciaciones que eran compartidas en charlas que teníamos previa y posteriormente a la exploración del espacio, en dónde poco a poco emergían las capas de información ocultas en la intervención hecha por Nicolás Consuegra. En este proceso, surgían conexiones que sin las preguntas adecuadas difícilmente podían ser elaboradas, el espacio aparentemente “vacío” de la exposición, establecía un marco común, para que cada uno de los participantes presentara mediante el ejercicio realizado en el taller, su posición frente a los temas tratados específicamente en cada uno.
Estos fueron algunas de las rutas de mediación trabajadas:
Reconocer el espacio a partir de sus características formales
Explorar el espacio a través de los sentidos
Trasladar un lugar de la memoria a un espacio dentro de la exposición
Contener y desplazar un espacio
Apropiarse e intervenir el espacio según sus características
Relacionar el cuerpo con el espacio a través de las emociones
Desplazar el contexto de un lugar externo al interior de la exposición.
La experiencia del cuerpo en la desmaterialización de los talleres
En los primeros talleres las estrategias de mediación estuvieron encaminadas a desarrollar ejercicios, cuya finalidad era generar intervenciones en el espacio que involucraran materiales, para representar o traer al presente lugares que las personas asociaban con partes de la exposición, no obstante nos dimos cuenta que el uso de materiales obedecía a la necesidad de “rellenar" el espacio, considerado vacío, produciendo imágenes físicas de los talleres, que al final dieron cuenta del proceso; sin embargo no existía una reflexión profunda del uso de los materiales a la hora de su planeación e implementación en los talleres, por lo tanto la relación que podía resultar con el espacio a partir de otro tipo de propuestas, desde el movimiento, desplazamiento y representación de sensaciones del y a través cuerpo, era mínima, dado el uso excesivo de los materiales, que fue reducido al punto de no utilizar otro “material” distinto al cuerpo, de ésta manera las conclusiones de los ejercicios estuvieron asociadas principalmente al reconocimiento del espacio desde la experiencia corporal, la apropiación del espacio desde los hábitos cotidianos de los participantes, y la relación emotiva que surgía con algunas elementos de la exposición, en donde se establecían vínculos con recuerdos de otros lugares o sensaciones causadas por el encuentro con estos espacios.
Algunas conclusiones de un mediador
Para todas las personas es necesaria una mediación, específica a su relación con el arte, el contexto del que hace parte y el deseo por conocer y preguntarse por aquello que está experimentando en el encuentro con el arte contemporáneo, por lo tanto un mediador debe amaestrar con el tiempo la percepción de éstas necesidades de manera automática, cuando se trata de la mediación para un visitante casual; por otro lado en los talleres que realizamos en NC-arte, el estudio previo del público permite anticipar las condiciones desde las que se trabaja con él, sin embargo todo los públicos son particulares por más características en común que tengan, además de los ánimos, el día de la semana y la hora, el clima, todo hace parte de la situación específica en el que se da la mediación, los grupos son orgánicos, ellos conviven, se adaptan, evolucionan, también pueden rechazar la experiencia (es indispensable tener en cuenta que dentro de los grupos existen individuos con necesidades y deseos muy diferentes entre sí).
En correspondencia al carácter orgánico de los grupos, es necesario ser muy preciso en las instrucciones y preguntas que activan la participación de las personas, evitando la acumulación de información que confunde, agota y deja al público sin ganas de tomar parte de la actividad, hay que fluir en armonía al ritmo del grupo que se atiende, pues ellos son receptivos a la disposición y la energía entregada por el mediador, el cual al tener en cuenta éstas facultades del público, entiende que en la mediación es fundamental brindar una experiencia agradable pues ésta es la base para activar el pensamiento crítico y creativo en las personas, que al conectar el contenido de las exposiciones con su experiencia personal, expanden su mundo creando nuevos conocimientos.















