Yökahvit

I love how people and art combine.

*на бежевых листах

Уже возникает необходимость показать себя как сотрудника и автора для разных мероприятий. Так что я решила углубиться в вопрос. Как оказалось, единой формы нет. Некоторые организации дают образец. "Если нет формы и не дали, то не заморачивайся. " – один из преподавателей. Но должны же быть какие-то общие правила для художников и схожих с ними сфер? Да. Первую страницу лучше оформить как в стандартном резюме: своя фотография как в паспорт, ФИО (по желанию ещё творческий ник), контакты для связи, родился-учился-работал, значимые события, публикации в СМИ, научная деятельности и т. Д.  Можно страницу с отзывами от преподавателей, прошлых работодателей, людей, с которыми доводилось работать. Как раз могут попросить характеристику с прошлого места работы. Разделы. Удобным будет оглавление и ранжирование работ по блокам. К примеру: рисунок, живопись, графика, ДПИ, пленэр, иное. Композицию и цветоведение будет видно по другим разделам, ведь оно не существует отдельно от работ. В качестве самих работ подойдут хорошие сканы и фото. Тоже правило, что с кружками в школе/лагере/универе. Если умеешь, но не хочешь петь/танцевать, то не в коем случае не говори, что умеешь петь/танцевать. Не добавляем это в портфолио. Выставляем лучшее и пару средних. Если выставить только лучшие работы, то нанимая будут ожидать, что это результат всегда будет не ниже этого уровня. Поэтому показываем лучшее и среднюю действительность. Про количество страниц и работ обычно информация очень разная. Кому-то до 15, а кому-то 40 страниц нормально. Вспоминаем схему +-7 на одну наглядность. На одной странице размещать 1-2 работы. Больше будут плохо смотреться. Размер шрифта 11-14. Чтобы можно было прочитать. Под каждой работой оформить подпись: год, размер, на чём и чем. Подача. Сохранять файл в формате PDF. Он открывается на всех устройствах корректно - без смещения страниц, текста и картинок. Для надёжности можно кинуть этот файл на облачные хранилища. Лучше иметь портфолио в электронном и печатном виде. Для электронного не всегда может быть техника и присутствует риск подцепить вирус на флешку. Печатное производит хороший эффект и ощущается весомее, особенно, если это прошитый каталог, но его сложнее обновлять. Поэтому можно использовать просто папку с файлами на кольцах. На всякий случай отложите оригинальные работы, которые присутствуют в портфолио. «Потом попросили принести работы вживую. Видимо, не поверили.» - от человека с опытом собеседований.

Эту книгу хорошо бы прочитать в период жизни перед поступлением. В девятом, одиннадцатом классе, колледже и схожих ситуациях. Она неплохо пригодилась бы мне на первом курсе. Книга бережно освещает разные моменты студенческой жизни на примере первокурсника Дениса и отличницы Леночки, преподавателя Романа Сергеевича. Как говорилось в одной из глав про познание истины через правильно заданные вопросы, также делает книга. Она не даёт прямых ответов – она ведёт через вопросы и рефлексию читателя. Сам текст читается быстро. Но эту книгу надо растягивать. Прочитал главу, подумал о жизни, немного пишешь и читаешь дальше. Возможно, в процессе размышлений засыпаешь. Книга предполагает возможность дальнейшего обсуждения выводов вместе с кем-то и публикацию размышлений под хэштегами для социальных сетей. Вопросы можно адаптировать под разные специальности и сферы жизни. По большей части они связаны с выбором жизненного пути, постановкой цели и методами достижения. В конце книги есть приложение. Без него можно обойтись, но с ним проще. Избавляет от необходимости заводить отдельную тетрадь для записей ответов и рассуждений. Также приложение доступно в электронном виде по Q-коду на пятой странице. Список литературы немного напрягает. Из двадцати одного источника тринадцать авторства А.Д. Короля. Автора у книги указано три, а писал как будто всё один человек. Впрочем, если не смотреть в список источников, то это не заметно. В целом эту книгу можно использовать на факультативе по профориентации или лёгкой запутанности в выборе жизненного направления. Подходит для учеников и педагогов.

Кратко: Если бы А.С. Зубра сейчас стал блогером по теме самосовершенствования и образования, снимая видео с текстом из своей книги, то он был бы популярным и эстетичным. Он даёт базу крайне доступным языком. По сути инструкция к обучению в этой жизни для продолжающих. С ним без проблем можно пройти от восьмого класса до конца магистратуры. При работе педагогом тоже пригодится. Если смотреть объективно, то это полезная книга. В особенности для тех, кому не давали инструкций в этой жизни к обучению. Книга простым языком рассказывает: как работает память и как её улучшить; Об отдыхе как о необходимом компоненте в процессе обучения для лучших результатов и сохранении своей психики; Тайм менеджменте; Творческом подходе к учёбе и различных техниках для запоминания; Адаптируемых методах работы с литературой для написания научной работы и её защите; Рабочих алгоритмах подготовки к занятиям, лекциям, зачётам и экзаменам; Прямо на обложке и первой странице указано, что это для университета. Она попала в мои руки ещё в школе. Тогда мне было лень читать её полностью. Я открывала её фрагментарно время от времени. Спустя почти пять лет я всё же решила её осилить полностью. Одного вечера оказалось достаточно. Редко я с ним не согласна или обновила бы информацию как про 12 лет учёбы*. *В те года действительно проводился эксперимент в системе образования с 12-ним обучением в школе. Если интересно, то напишите в комментариях.

Бонус: с 21 по 23 октября в Минском международном выставочном центре пройдёт 50-я международная специализированная выставка текстильной и лёгкой промышленности BTI-2026. https://bti.by/eng/

После чистки гипсовых розеток было много восстановлено. Моей целью было сделать вид имеющихся вещей лучше, более пригодными для учебных задач. Если брать на примере головы Антиноя. Он казался относительно чистым. Я его протёрла, закрыла шпаклёвкой пустоты от пузырей воздуха, мелкие трещины и сколы, зашлифовала, покрыла грунтом, покрасила. Казалось бы - на этом можно ставить его на постановку. Но нет. Осмотрев с выставленным софитом, оказывалось, что у Антиноя щека в тени горит также, как самая светлая часть. Гипсовые белы предметы рисуют, потому что у них нет собственного тона и особенностей как у живого человека -они идеальны для освоения базы. А в этом образце головы Антиноя был столь серьёзный дефект. Это пятно под скулой появилось не случайно. Шпаклёвка, которой заделывалась неровность на щеке, белая. Она оказалась светлее повидавшего жизнь гипса. Одного слоя оказалось мало для их уравнивания. Покрыла голову полностью ещё двумя слоями эмульсионной краски. Теперь Антиной подходил в качестве образца. Вернула этого главного любовника древнего Рима в аудиторию.

На фото розетки ленты в пластилине и после вмешательства.

С открытия моей выставки. Её месяц как сняли. Я так долго к этому стремилась, что эмоций на само открытие уже не осталось. Это не принесло ожидаемого удовлетворения, но я не жалею о проведении. Спасибо за возможность.

Это маленькая полезная книга способная стать настольной для начинающих педагогов и желающих научиться работать с гуашью. Несмотря на название в ней содержится много универсальной информации о цветоведение. Особенно книга мне симпатизирует за уделённое внимание правилам и советам по созданию собственных постановок. Это крайне недооценённый аспект. При плохой постановке порой невозможно, либо крайне проблематично выполнить поставленные задачи. Она стоит своего времени на прочтение.

Этот сюжет интересный для реализации в финальной работе. Даже отдельные его части хорошо смотрятся. Его развитие в эскизах было разнообразны и обширным. По итогу я рисовала вобще другое - тривиальный архитектурный пейзаж. Я также раздумывала над сюжетом на рынке, но объективно моих навыков не хватило бы на его достойное воплощение. Действительно хотелось бы дополнительный день для выполнения работы. Программа пленэра была насыщенной и в итоге приходя без сил сложно выходить куда-то ещё для работы.

Выставка по итогам пленэра работает до 28 сентября.