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El aprendizaje es una manera de adaptarse a algo que ya tiene definidos sus códigos, sus modos de reconocimiento y sus condiciones de pertenencia. Las palabras, las temáticas y los modos de enunciación son el resultado de una lógica de entrenamiento.

El artista dentro de un sistema se produce a sí mismo como un sujeto entrenado. Su modo de pensar y hablar se ajusta a un conjunto de expectativas implícitas que constituyen el estándar. En este proceso, el significar "estar dentro" conlleva pensar bajo sus mismas lógicas.

Es esa tensión la que define al artista contemporáneo como un sujeto híbrido: ni completamente humano ni completamente maquínico. Sus características algorítmicas no necesariamente se encuentran en la tecnología externa –como un cyborg de ciencia ficción–, sino en los acoplamientos entre lenguaje, poder e información. El artista se convierte en este sentido, en un sujeto configurado por redes simbólicas, flujos de datos y estructuras de validación que determinan su identidad profesional.

Como ya he mencionado anteriormente, no se trata de la ausencia de un lenguaje, sino de su saturación: un conjunto de términos, estructuras y modos de enunciación que delimitan qué puede ser entendido como contemporáneo. El artista, para desenvolverse dentro del sistema, debe incorporar y dar vueltas en un vocabulario, una sintaxis que delimita reconocimiento; salirse de él implica el riesgo de volverse ilegible.

El sujeto aprende a hablar en un código compartido que se confunde con su propia voz.

Animación realizada en Autodesk Maya, Modelo en Blender.

La frontera entre lo humano, lo maquínico y lo simbólico se vuelve difusa puesto que el propio sujeto asimila el funcionamiento de un procesador. El resultado es una práctica que aprende a reproducirse, más que a transformarse.

¿Qué ocurre cuando el artista identifica que su aprendizaje está condicionado por la repetición? ¿Tener consciencia de ello podrá generar algún desplazamiento?

Interferencias

El artista puede cometer errores. Considerar verificar la información importante.

Antes, los softwares para modelar y visualizar objetos en 3d utilizaban lenguajes de programación y las figuras se creaban por medio de instrucciones. Ya no es tan popular como antes, pero sirven para la visualización de datos.

Creación de la fuerza centrífuga y los mapas de calor.

De la lista de palabras que MATLAB generó a partir del análisis del catálogo Luis Caballero, hice una pieza visual de mapas de calor según la frecuencia de cada palabra. En el código, se crea una esfera en donde orbitan constantemente los términos que componen el catálogo.

Turnaround mapa de calor PLC hecho en MATLAB.