Joven Lider

Hola jóvenes les extendemos la invitación a la invitación a la clausura del proyecto Ciudadanía y Liderazgo Juvenil, donde tendrán la oportunidad ir acompañados de la personas que ustedes deseen. 

 El tema de la educación es una dimensión transversal de la vida en sociedad, puesto que en ella se fundamentan las bases del ser humano para aprender, construir y sacar sus propios conclusiones de los temas que le van a permitir crecer y cuestionarse acerca las mismas en su crecimiento. El proceso de educarnos puede considerarse como un principio natural del individuo, gracias a que este a partir de su ambiente va adquiriendo aprendizaje que le permitirán hacer lecturas de su realidad y que por medio de esta lo convertirá en miembro de la sociedad, este proceso según Berger y Luckmann, 1995 recolecta características importantes tales como los símbolos culturares, los patrones  y comportamientos que  en la niñez se van desarrollando.  

Esos procesos están concebidos por etapa de socialización educativa la primera radica en lo anteriormente expuesto, que es la familia el primer núcleo de socialización e internalización de los conocimientos y comportamientos del ser; ahora bien el proceso de socialización secundaria es tan importante como el mencionado ya que, recae cuando los niños comienzan a interactuar con otros entornos distintos a los de la familia, con personas distintas a sus padres o cuidadores habituales, esta consiste en la interacción con  niños, educadores y demás y los espacios como es el caso de los colegios donde este debe empezar a asistir para adquirir un segundo de conocimiento. 

 Existen unas estadísticas que oxigenan los procesos mostrando un reporte temporal de cuanto fue la asistencia estudiantil en la educación básica y media en la que a los colegios no solo evalúan la población inmersa en el sistema sino  que estudia las garantías para que se brinde una educación de calidad e integral para que las pautas de socialización el que niño o niña que deba internalizar sea de buenas conductas, gracias a que se le está formando en un extenso marco teórico como lo son las ciencias que aportan a su aprendizaje. En Cartagena la lucha es fuerte y el impacto debe ser productivo para que proporciones las competencias para la vida  en sociedad.

 Hay ciudades que ponderan calificaciones en materia  de asistencia a la primera infancia dentro del grupo de la Red esta, Bogotá que  es la ciudad que registró los mejores avances durante 2013 con una cobertura de 81.3%, por su parte Cali y Medellín reportaron coberturas del 75%, mientras que Cartagena atendió el 67% de los niños en edad adecuada durante ese año (1). 

La dinámica en la población de Cartagena en el marco de las tasas de educación se comprenden de la siguiente manera primero, el comportamiento de la tasa de cobertura media correspondió  para el año 2011 de un 51%, en el 2012 de 48% y en el 2013 de 48%; el nivel de básica primaria, que corresponde a los grados 1° a 5° y a los niños entre 6 y 10 años de edad, las coberturas netas registradas durante 2013 fueron en promedio 92% en las grandes ciudades y 83% en las ciudades intermedias de la Red; segundo, el nivel de básica secundaria, que corresponde a los grados 6° a 9°, y el cual deben cursar los niños entre 11 y 14 años, la tasa de cobertura neta durante 2013 fue en promedio de 80% en las grandes ciudades de la Red y de 73% en las ciudades intermedias, para ello la tasa de cobertura neta en secundaria para el año 2011 fue de un 77%, en el 2012 fue de 79% y en el 2013 de 79%(2).

 La política de educación debe garantizar una educación de calidad donde toda la población tenga acceso, para ello se asumen grandes responsabilidades de mantener al niño o niña dentro del sistema formal cumpliendo los grados que conforman la escolaridad, lo a su vez asume grandes restos ya que, debe contrarrestar las tasas de deserción escolar llevándolos al más mínimo grado.  

En el marco general, la muestra que mide los sistema educativos en Colombia, es el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación ICFES, se encarga de la aplicación de las pruebas Saber estandarizadas de conocimiento en los grados 3°, 5°, 9°, 11° y en los programas de educación superior, con el objetivo de evaluar y calificar ciertas competencias de los estudiantes en su área de estudio.

 Existen componente que soportan estas pruebas una de ellas es el  área del lenguaje y matemáticas, para el caso específico Cartagena maneja una escala de valores así, según  la proporcionando de estudiantes de grado 5° que alcanzaron nivel satisfactorio o avanzado en matemáticas en pruebas saber para el año 2012 fue de 23% y en el año 2013 fue de 24% y para el grado 9° en el 2012 es 19% y 2013 es de 18% , lo que en comparación con Bucaramanga doblega esta cifra en los mismo años para grado 5° de 52% y 54%  y  en grado 9° de 52% y 48%; y de acuerdo a lo proporcionando de estudiantes de grado 5° que alcanzaron nivel satisfactorio o avanzado en lenguaje en pruebas saber para el año 2012 es de 23% y en el 2013 es de 24% y para el grado 9° en el año 2012 fue es 38% y 2013 fue de 33%, lo cual genera un grado de satisfacción y no tanta como la demuestra Bucaramanga al superar con esta cifra en ambos años en grado 5° con 52% y 54% y grado 9° con 68% y 65%.(3)

 En conclusión, estas son unas claras evidencias del sistema educativo en las ciudades de red, la cual ha generado crecimiento y desarrollar propuestas encaminadas a esta población con el fin de apostarles a una mejora a la calidad de vida a las personas, como sistema encargado debe regular el cumplimento y llevar a buen término las responsabilidades que asume superando y haciendo apuesta  a las deficiencias que impide gozar de una experiencia en el ámbito educativo con satisfacción  que nos debe permear para adquirir e internalizar unas buenas pautas para el desarrollo en sociedad que no solo será como ciudadano sino también como aprendiz o como profesional.

 Lectura PDF: Educación en las ciudades de la red como vamos. Informe de calidad  de vida- Red de ciudades como  vamos  

(1)      Fuente: Programas Cómo Vamos de cada ciudad con base en secretarías de educación

(2)      Fuente: Programas Cómo Vamos de cada ciudad con base en secretarías de educación

sumiéndome en la superficialidades de un museo, como el histórico de cartagenera, se aya en reflexión lo que se cree de la historia y su majestuosidad,  el yo que creo ser y el yo que me antecede, el yo que refleja los por que de nuestra vida actual.

la penetración se da por los mas humildes poblados indígenas, vírgenes del territorio americano, ignorantes de aquello que irrumpiría en lo mas cotidiano de su ser,  ignorantes que aquel conquistador, no seria amable y cortes como  lo fueron ellos, sino el mas atroz y vulgar de los violadores.

cara a cara se encontraban en el mas turbulento forcejeo ente la hermosura de la cultura indígena y el profanador, la corona española; que bajo el supuesto consentimiento de un dios todo poderoso, se asían llamar dueños y señores. 

la eyaculación le dio paso a la génesis de una hibrición  hija no solo de una violacion monogamica, sino  sino Ménage à trois; ya que que fue anexada con la misma brusquedad, aquella piel oscura, profanada de su tierra africana.

por siglos la tierra americana ha sido el colchón de las distintas violaciones que se han dado a los seres de este territorio e incorporados en el; aun haciéndonos “independientes” que aquel  infractor las hullas la tortura se ven en el presente, y como indefensos nos han abalanzado al mundo, pero nuestra sangre mestiza, híbrida hermosamente variada, no se queda quieta, y grita por la libertad.

MUSEO HISTÓRICO DE CARTAGENA DE INDIAS - LOC 3

Yo creo que los cartageneros deberían preocuparnos más el medio ambiente y la calidad del aire que la infraestructura, ya que sin estos dos viviríamos en una ciudad muy contaminada.

El gobierno, a través del Ministerio de Ambiente, a realizado un plan de contingencia que está basado en monitorios a la calidad del aire por medio de la resolución 610 del 2010.Que establece los parámetros de medición para la calidad del aire y para corroborar si esta mejora o empeora por medio de los proyectos que el Ministerio desarrollando desde el año 2010.

En nuestra ciudad, muchas personas tienen plantas y árboles pero no son suficientes, pues según las estadísticas más recientes del Establecimiento Público Ambiental (EPA) de cada 17 habitantes hay 1 árbol.

Un dato curioso mientras en otras ciudades del exterior como Madrid, París y Santiago de chile los arboles superan la población (por cada habitante hay de 11 a 14 árboles). El Ministerio de Ambiente no tiene una política ecológica fuerte donde establezca un seguimiento a las acciones que ha desarrollado para cuidar el medio ambiente.

 PRINCIPALES ACCIONES PARA CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE Y SUS PORCENTAJES

v el 69% de los encuestados en 14 ciudades Utilizar bombillos ahorradores

v el 45% de los encuestados en 14 ciudades No arrojar basuras

v el 43% de los encuestados en 14 ciudades Desconexión de electrodomésticos

v el 37% de los encuestados en 14 ciudades Reciclar

v el 35% de los encuestados en 14 ciudades Hacer uso eficiente del agua

v el 34% de los encuestados en 14 ciudades Reciclar botellas plásticas  

v el 28% de los encuestados en 14 ciudades No botar aceite en el desagüe

v el 26% de los encuestados en 14 ciudades Cuidar las zonas verdes

v el 26% de los encuestados en 14 ciudades Hacer uso eficiente de la energía

v el 21% de los encuestados en 14 ciudades Usar el transporte público, bicicleta o caminar

v el 13% de los encuestados en 14 ciudades Usar en poca frecuencia el aire acondicionado o la calefacción

v el 10% de los encuestados en 14 ciudades Sembrar árboles

Estas estadísticas nos dice que solo el 10% de los habitantes de nuestro país está colaborando con la siembra de árboles, siendo esta una de las acciones que más ayudan a que el aire de descontamine

En conclusión el Ministerio de Ambiente está realizando gestiones para mejorar la calidad del aire. Pero esto no mejorara si todos los cartageneros ponemos de nuestra parte e incluimos en nuestros barrios métodos para ayudar al medio ambiente como el reciclaje y la arborización Gracias

Att: NELSY CARRILLO RIVERA

Aun nos tratan como niños y nos hacen creer que somos libres, una libertad controlada, aun nos señalan que debemos hacer, que trabajar, que hablar, que música escuchar, cuántos hijos tener, en que colegios deben estudiar, incluso así como cuando éramos niños nos controlaban el tiempo;  el pensamiento crítico que podemos ir desarrollando se ve como algo malo, como conflictivo, como revolucionario ¿ pero encontrar de que nos revolucionaríamos ? Nos hablan de democracia pero, acaso nos educan para ella, como la lograríamos si desde el inicio de nuestras vidas nos están diciendo que nuestro pensamiento está mal,  que lo que hacemos está mal, incluso cuestionar y cuestionarnos no es normal si no mal, ¿entonces qué tipo de facultad de decisión nos están enseñando? ¿En verdad podeos decidir? ¿En verdad somos racionales en lo que legitimamos o solo es una más de las ordenes que nos dan? La educación entonces nos debe permitir conocer el mundo, no solo el que está en los programas de escolarización si no el que queremos, que nos permita entender la realidad y no solo eso sino también  tener la facultad de transformarla, que nos permita el crecimiento personal, que no  sea un proceso de reproducción simbólica sino que permita el desarrollo de las facultades humanas, que promueva la creatividad, que promueva la autonomía, en donde los objetivos de aquel que estudia no sean colocados desde el exterior, si no desde el interior, desde la curiosidad por la naturaleza, por lo que le interesa y ese interés no debe estar en el objetivo ni en el resultado sino en el camino; aquel que estudia, que se conoce, que sabe lo que quiere, aprecia de los placeres personales , tienen ganas de vivir, es libre; no es fácil de manipular. La educación entonces es libertad, es de crecimiento, es aquella que te permite tener conciencia de las opciones para poder decidir bien, aquella que te permite afrontar a la sociedad, para ser críticos, para tener herramientas que nos permitan ser buenos ciudadanos, para poder decidir quién queremos que nos representen, quien nos gobierne, porque tenemos la certeza de quienes somos y que esperamos.

La seguridad en Cartagena no tiene antecedente alguno, la zozobra en que vivimos en esta nuestra ciudad heroica. Los hechos criminales que a diario se reportan son contundentes. ¿Quién en ejercicio pleno de su derecho soberano, tan simple como hacer una compra, tomar el bus y tantas cosas de la vida cotidiana, puede estar tranquilo? si a la vuelta de la esquina a plena luz y el cualquier sitio puede ser agredido injustamente en contra de su integridad, su familia y/o sus bienes. La terraza de una casa, ya ni siquiera es sitio de tan elemental esparcimiento. El o los delincuentes están al asecho. Como consecuencia, ya no tenemos paz y enfermamos. Nos turba la mente el accionar del antisocial y frente a la tranquilidad perdida el estrés también nos está matando lentamente. Nos obliga un acto de contrición actuar no da espera. Los ciudadanos de bien necesitamos plantear soluciones inmediatas y palear peligro.

Las autoridades necesitan ser más contundente. El poder ejecutivo tiene que diseñar estrategias eficaces; el congreso, seguir estudiando la más oportuna sanción y el operador judicial, actuar sin vacilación y con más contundencia.

Como bien sabemos, Cartagena de indias  es una ciudad localizada en el norte de Colombia, a orillas del mar caribe, tiene un clima tropical con altas temperaturas, brisa y mar, que la han convertido en un sitio de preferencia para los viajeros que buscan aventuras o que solamente quieren pasar un tiempo agradable con sus familiares, amigos o pareja.

 Cualquiera que sea el motivo, Cartagena se encuentra dentro de las ciudades más apetecidas por los turistas, y no es para menos, sus hermosas playas, sus murallas y  su ambiente colonial y romántico sin duda logran que sus visitantes tengan una experiencia inolvidable. El prestigioso portal de noticias de la BBC anuncio el año pasado, que El Corralito de piedra está ubicada dentro de las 5 ciudades más hermosas del mundo. Pero más allá de la percepción del extranjero, existe una Cartagena más significativa, en tanto longitud terrestre como en realidad social; esta ciudad se ha resaltado por el carisma, la amabilidad  y el espíritu de emprendimiento de los cartageneros  que se ve reflejado en sus negocios humildes; Sin embargo esta también es el escenario predilecto de grandes empresarios provenientes de todo el mundo.

Cartagena debido a su ubicación geográfica, está localizada en un punto estratégico en lo que a comercio marítimo se trate, por lo tanto el Gobierno actual, se ha tomado la tarea de invertir en el sector privado para la explotación de este recurso, posicionándola no solo en una de las ciudades más bonitas del mundo, si no, también  dentro de los puertos más importantes a nivel global, lo cual se ha logrado gracias a su cercanía con el canal de Panamá. La inversión fue de aproximadamente 44mil millones de pesos, tanto en dragados submarinos, como en rellenos para nuevas zonas de almacenamiento de la mercancía. Así lo informo la edición Nro. 20 de la  Revista Pórtico de la Sociedad Portuaria de Cartagena (2015).

Cartagena puede ser considerada por muchos el paraíso, pero la verdad es que la Cartagena que anteriormente se describió y que los visitantes conocen, es solo una cuarta parte de lo que en realidad es, en su mayoría está formada por barrios populares, barrios habitados por familias humildes y de corazón grande, como es el caso de Nueva Venecia, que se encuentra  en el sector sur occidental de la ciudad, lejos de las famosas playas de Boca grande, formada en su mayoría por caseríos similares a las grandes barriadas de Rio de Janeiro,  es la Cartagena de los pobres, aquí donde las fuerzas de la educación y los valores parecen haberse disipado con los vientos de las playas, allí los jóvenes a falta de motivación, espacios y formación por parte del estado y de sus familias, disfrutan la vida con dinámicas violentas.

Desde muy niños ya se les ve jugando a los “policías y ladrones” un juego típico de cualquier joven del siglo XXI, que se ha ido modificando y adaptando  a las nuevas tendencias, dejándose de ver como un juego y empezando a estimar como una actividad extrema. En el comienzo suelen estar armados con piedras y palos, hasta llegar a portar armas de fuego y corto punzantes, lo que hace poner en riesgo la vida de estos jóvenes, esta situación es algo que se ve presentando desde hace más de 10 años en este sector.

Esta dinámica violenta puede deberse a la intensidad presente en su diario vivir, pero también tiene otros factores como la influencia mediática, películas difundidas sin ninguna precaución, Como (Huele pega,1999[1]. y Sicario, 1995[2]),también se le podría atribuir el sensacionalismo u amarillismo, otro factor es la incidencia de la violencia nacional, ya que los barrios marginados como es Nueva Venecia, son lugares propicios para reconstruir las vidas de esas personas víctimas del conflicto armado.

Sumado a la aparición de bandas delincuenciales, que se desplazan por estos sectores por sus características semi-rurales y la lejanía con el casco urbano, aquí donde estas bandas operan, se proclaman la ley de la zona, imponiendo reglas y eliminando a quien se muestre en contra.

A pesar de todo lo dicho anteriormente, barrios como nueva Venecia se destacan por la unidad de sus habitantes, que se quieren como familia. “aunque algunos se tengan diferencias, siguen siendo del barrio y hay que  ser amables con nuestra gente.” afirma un joven sentado en una esquina de esta zona. También es notoria la disposición que tienen algunos dentro de esta comunidad, jóvenes que dejan de lado las dinámicas violentas y se dedican a estudiar y salir adelante pues es la única forma que tienen para salvar su entorno, ese que desde niños los ve crecer.

[1]Proyecta la historia de Oliver que huye de los malos tratos de su familia y se refugia en las violentas calles de Caracas, donde sobrevive en un entorno de corrupción, delincuencia y hambre inhalando pegamento para evadirse, como otros niños en su misma situación. Pronto, el niño, sin desprenderse de la nostalgia de su hogar, pasa a formar parte de un entorno viciado por los enfrentamientos entre bandas de ladrones narcotraficantes y la explotación de los niños de la calle como último eslabón de la cadena de la delincuencia. (FILMAFFINITY)

Al momento de redactar la columna de opinión deben usar datos de mínimo una de las 3 plataformas que conocieron:

www.cartagenacomovamos.org

www.ciudatos.com 

www.redcomovamos.org

,www.cosed.org

 Hoy, escuche unas palabras sobre el aborto y de verdad que me dejo muy mal. Hace ya un tiempo que me siento avergonzada de que en Colombia hayan implantado una ley tan... innombrable como el la ley del aborto. No estoy de acuerdo con ella, pero también entiendo a "algunas" chicas que abortan.

Me resulta demagógica la forma de tratar este asunto, ya que lo primero es la responsabilidad, estoy de acuerdo que el hombre tiene que poner medios, pero la que se queda embarazada es la mujer. Y en esta vida, para que haya una segunda cosa, tiene que ha ver antes la primera. Las escusas no sirven de nada, más responsabilidad es la solución, y no busques otra. Que dos no hacen una cosa si uno no quiere.

Te hablo desde la normalidad, ya que si existen otros motivos, que no me gusta mencionar por desagradables, la decisión la toma la mujer que es la que se queda embarazada, y a la que le incumbe.

Solo te puedo decir que hay atrocidades mayores que el aborto, ya que esos que dicen que el abortar es matar a un ser vivo, se callan cuando antes quemaban a adultos por tacharlos de brujo.

Este tema daría para escribir varios libros, pero si lees con atención lo que he escrito, mi opinión está clara, Respeto la libertad de la mujer y sus decisiones.

Al día de hoy la ciudad de Cartagena se encuentra con grandes retos para garantizar el derecho a la educación en su totalidad. Aumentar la calidad educativa, adelantar acciones que eviten la deserción escolar, supone uno de los mayores retos que enfrenta el sistema educativo actual de la ciudad. Mejorar en su totalidad el acceso a los niños a prescolar y jóvenes potencialmente en riesgo, pero especialmente llevar la educación a los que más lo necesitan, a los sectores más vulnerables de Cartagena.

En el 2015 los resultados de las pruebas saber dieron cuenta que Santander, Cundinamarca y Arauca fueron los departamentos con estudiantes con mejores puntajes. Pero choco, amazonas y bolívar se rajaron. Esto es claro, ya que en las zonas donde los puntajes fueron menos favorecidos, es donde no se garantiza ni en un 70% la calidad y acceso a la educación.

De acuerdo a estudios recientes de la red colombiana de ciudades como vamos (RCCCV), el 69% de los cartageneros se encuentran satisfechos con la educación a niños menores de 5 años, mostrándote muy por debajo de ciudades como Manizales, Ibagué, Cali, barranquilla y Bucaramanga con (98%), (95%), (94%), (92%) y (91%) respectivamente.

Otro estudio demuestra que el 64% de los cartageneros se encuentra satisfecho con la educación que reciben niños y jóvenes de entre los 5 y 17 años. Quedándose muy atrás con ciudades como Manizales (85%), Pereira (79%), y Bucaramanga (73%).

Claramente Cartagena tiene mucho por mejorar en lo que le concierne tanto a nivel de calidad educativa, como el acceso a la misma. Pero se ha presentado mucha mejoría con respecto a años anteriores.