Untitled

ER DU I TRÅD MED DITT FORBRUK?

TEKNISK MUSEUM - Uke 4 - litt F ups og sluttspurt!

Vi hadde nå kommet frem til det endelige konseptet til diagrammet, og få den fraktet til Teknisk museum for brukertesting. kort sagt jeg hadde noen f*** ups. (kjøpte feil hvitfarge.....) og sprayet på uten å tenke over det før jeg faktisk innså fra litt avstand at det var feil farge.

unnskyld :´)

"Endelig var alt på plass, men det som ser ut som max 3t med arbeid, ble 9t..(overdrivelse) Hopp hit du - Etter at grunnmuren var på plass var det bare å gi litt sjarm til plata vår. Vi la til et type “poengsystsem” på siden av diagrammet som viser hvordan du ligger an basert på antall vaner du har tredd igjennom. Med andre ord, er du i tråd med ditt forbruk? Som er tittelen på prosjektet vårt. "

-Lillian´s ord

Brukertesting - Her var vi litt usikker på hva slags forskjellige reaksjoner vi ville få grunnet forskjellige meninger av veiledere på sal om ideen vår.

det så ut som de hadde det artig med å teste. valgte sine egne farger og gikk rett på sak med å tre garnet på. det dukket opp noen komplikasjoner på hvordan de skulle feste det på og hvordan man surret garnet rundt spikerne, men etter kort tid klarte de seg helt fint. det oppstod fort dialog om vanene, og de begynte å sammenligne og reagere på medelevenes vaner. Samt oppstod det et problem med at det var litt trangt med flere enn 2 foran diagrammet. I tillegg ble det litt uklart for hvor de skulle begynne, da måtte en av oss si at det bare var å begynne hvor som helst på sirkelen.

"Vi trodde at det skulle være et problem å telle antall vaner man hadde når man skulle se på “skår-listen”, siden det er enkelt å se på starten, men vanskeligere når det blir mer og mer garn på diagrammet. Men de husket hvilke vaner de hadde og telte bare spikerne samtidig som de fulgte fargen, så det var fint å få undersøkt! I tillegg så var det ikke mange som leste på skår-listen når de var ferdig, så vi spurte dem i etterkant. Vi merket kjapt at alle havnet i samme kategori, selv når en hadde tredd igjennom mange og en annen ferre. Så til neste gang hadde vi endret skårene til å ha litt mindre margin. "

-Lillian

resultatet etter brukertesting av både elever på TM og i klassen.

tilslutt etter presentasjon på TM fikk vi tankevekkende tilbakemelding på hvordan konseptet kunne ta seg et steg videre ved å implimentere dette inn i læreplanen ved å skalere ned diagrammets format og dele det ut til elever slik at de selv kan gå rundt og samle inn data til sine egne fag typ samfunsf., naturf. osv.

ER DU I TRÅD MED DITT FORBRUK? UKE 1-3

PS: denne posten er litt lang, skum og les det du synes virker interessant. :)

under denne briefen fikk jeg muligheten til å jobbe i gruppe med Chaumiya, Lillian, Jonas og meg. Vi begynte med å brainstorme masse ideer de første 2 dagene og deretter kokte vi ned til de ideene vi likte best!

Vi endte opp med 3 ideer som var

En app

APP - Hvordan ser fremtiden ut basert på valgene du har tatt? Her har vi laget en app som viser hvordan året 2500 vil se ut basert på hvilke energikilder du velger gjennom tiden. Appen starter med at man er en busiess person som skal starte et selskap, så tar du valg om hvordan du ønsker drive dette selskapet. Det er ikke noe vinn eller tap i spillet, men det er en mulighet for å utforske alle type fremtidsscenarior. Ønsker du å vite hvordan verden ser ut på sitt verste, beste eller en blanding? Test for deg selv under !!

https://www.figma.com/proto/78Mi7yM8LvFj3lRL4YH7Wn/Usikker-fremtid?page-id=0%3A1&type=design&node-id=9-21&viewport=358%2C208%2C0.05&scaling=scale-down&starting-point-node-id=9%3A21

Et brettspill

BRETTSPILL "Watt's Next" - Interaktiv reise gjennom fortid, nåtid og fremtid. Ulikt annet brettspill er dette brettspil delt i 3. Det første foregår under 1950-tallet, det andre 2020 og det siste 2500. Brettspillet er en variant av monopol slik at det er lettere å komme seg i gang med spillet. Hvert brett inneholder energikilder som var typisk for det årstallet. Det er om å gjøre å skaffe seg mest penger gjennom energikildene, men også være smart i det man invisterer i siden energikildene vil endre med tiden/brettet. Det siste brettet er egt et todelt brett. Dvs at fremtiden kan ende i utopi eller dystopi. Så selv om man har valgt å invistere i fossile brensler hele veien og har mest penger, har det ikke noe å si hvis verden går i grus. Mer enn at dette spillet er et "DU MÅ VELGE BÆREKRAFT FOR Å VINNE" er det mer at vi ønsker å sette søkelys på tema bak.

Et diagram

DIAGRAM - Kartlegg ditt energibruk gjennom farger Vi ønsket å finne en kreativ løsning til å skape engasjement for energi uten at elevene måtte lese seg inn på stoffet for å forstå tema

etter litt veiledning og tilbakemelding på ideene begynte vi å grave dypere inn i diagrammet og kom frem til at det er det vi skal gå for. vi begynte først med å lage et diagram for bruk av transport fram og tilbake til skolen, men etterhvert skjønte vi at det kan bli litt lite anonymt for de elevene som ikke ville vise hvor de bodde.

da måtte vi komme opp med andre konsepter.

Her er bare noen av de ulike konseptene vi gikk gjennom:

Trekk tråden fra lavest energibrukene gjenstand til høyest.

Å bruke diagrammet som en måte å svare på, ved å lage en quiz som hører til.

Kartlegge skolerute, og lengden på tråden viser hvor mye energi man har brukt.

Lage en spørreundersøkelse om dagsforbruk og jo mer forbruk man har hvor mer tråd kan man sette på diagrammet.

Klassens ring - hver skole har et forbruksdiagram og kan sammenligne med hverandre.

Variabler vi støtet på

Skal lengden på tråden være hovedfaktoren

Hva symboliserer spikerne på diagrammet

Betyr de ulike fargene noe spesielt

Hvis vi skal ha noe om forbruk kan man ikke peke på noen bare fordi de kjører bil fremfor kollektiv transport.

Er diagrammet en engangs greie, altså at det varer i 15min så er det glemt, eller er det en måte å holde diagrammet dynamisk på over tid.

Størrelse på diagrammet; er det for stort til å ha i et klasserom. For et simpelt konsept, var det mye vi måtte tenke gjennom.

visualisering av 2 Diagram konsepter

Konsept 1. Kartlegg ditt energiforbruk til skolen. Hvis skolen er i midten av sirkelen og alle spikrene rundt er elevene, kan elevene kartlegge skoleveien sin gjennom tråder og måle energiforbruket deres basert på distansen til skolen og hvordan de kom seg til skolen. Fargen på tråen kan være alt fra å gå til kollektiv transport.

Konsept 2. Hvor mye kan du om energi? Tanken var å gi elevene et skjema før besøket som testet hva de kan om energi. Så skal de speile sparene gjennom diagrammet (det blir mer anonymt enn det første konseptet slik at man ikke peker ut noen). Etter besøket får de enda et skjema og igjen lager de et nytt diagram. Dermed kan man se forskjellen fra museumsbesøket og det hadde vært gøy å se/sammenligne diagrammer til ulike ungdomsskoler i Oslo.

etter enda mer veiledning og tilbakemeldinger begynte vi å sette i gang med å bare få ut ideen vår fysisk. Det var da vi begynte å komme med ideen personlig forbruk.

Idéen: Konseptet var å bruke en visuell representasjon med mdf plate og spiker for å illustrere vaner som krever mye energi. Dette kan inkludere ting som hyppige flyreiser, unødig vannforbruk mens man pusser tennene eller langvarige dusjer. Hver spiker skulle symbolisere en slik vane, og man skulle trekke garn gjennom hver spiker som man relaterte seg til. Dette ville gi en visuell oversikt over ens egne vaner. Resultatet av denne øvelsen var overraskende, da det ble tydelig hvor mange "energi slukende" vaner man hadde samtidig. Når vi testet diagrammet på mennesker i klassen vår, la vi merke til at de begynte å diskutere med hverandre når de så hvilke vaner de hadde valgt å trekke garn rundt. Dette førte til samtaler om hvorfor man for eksempel bruker både varmeovn og åpner vinduet samtidig, eller hvorfor man tar dusjer som varer lenger enn 15 minutter. For oss var det en positiv reaksjon på prototypen vår. Det var ikke bare overfladisk interesse, men det skapte faktisk en naturlig samtale om forbruk og hvor mye energi forskjellige handlinger krever. I tillegg opplevde folk det som morsomt å trekke garnet gjennom spikerne, og til slutt resulterte det i en slags visuell utrykk. vi valgte da å ha en kort introfilm til hva de skal gjøre etter teknisk museum, og da diagrammet som del 2 etter teknisk museum.

storyboard til introfilm som jonas har tegnet og laget !

SNAKKIS

i denne briefen fikk vi utdelt mer tid og og et helt anderledes format for spill å forholde seg til. det gikk gra brett på bord, til sosialt i rom og omgivelser. Denne oppgaven følte jeg var et hakk nærmere finish enn brettspillet.

I dette prosjektet ble jeg satt i lag med Aleksandar, Idun, Line, Mina og meg. i begynnelsen av briefen var det litt usikkerhet på hvor og hva slags konsept vi skulle begynne å trille videre, men vi ble etterhvert enige om at vi ønsket å lage et spill der man oppfordret til samtaler og der man ble bevisst på omgivelsene rundt seg. Det ferdige spillet valgte vi å kalle “Snakkis”.

"Tanken bak “Snakkis” var at spillerene skulle kunne oppsøke plasser rundt omkring ute, der det allerede var fotografert enkelte ting. Spillerene må åpne appen på hver sin mobil, der man kan invitere andre til et spill. Når man er inne i samme spill, får man opp en skjerm med et ord som er unikt til sin bruker. Under ordet er et skjema med mange ulike ord man kan huke av på. Når man har fått sitt ord, er tanken at spillerene skal snakke med hverandre og prøve å finne ut hverandres ord, uten å konkret si “ordet mitt er…”. Når man tror man har funnet alle ordene, huker man de av og sender inn til “godkjenning”. Om man har alle rett, blir man sendt til en ny side der det dukker opp et fotografi fra området. Her kommer konkurranseaspektet inn: den første som får opp bildet, kan enten velge å snike seg bort til tingen, eller løpe. Sistemann bort ryker ut. Slik fortsetter man til alle unntatt én er ute."

-Iduns forklaring av spillet og hvordan det fungerer.

noen eksempler på hva slags omgivelser eller gjenstander som kan være fotografert i appen.

bilde av appens ordliste.

Brettspill SAMSARA

i denne oppgaven fikk vi som brief med å designe et brett spill. gjennom litt iterering med gruppen (Nicolai, Isak, William og meg ) kom vi oss kjapt frem til et konsept vi likte. brettet begynte først med lego som konsept. Det var i et kvadratisk format og ludo som hoved inspirasjon. men etterhvert så tok det en litt radikal vridning og endte opp med et buddhistisk inspirert brettspill som baserte seg på gjenfødelse/strømme ( samsara) og vi behold fortsatt ludo som en inspirasjonskilde.

første utkast med kvadratisk format og en liten sirkel tegning som jeg tror var det som fikk strømnings tanken av gjenfødelse og livets sirkel ideen

etter litt mer testing på oss selv og litt fram og tilbake kom vi frem til denne prototypen ( forbedrings potensiale).

det vi "lånte" av Ludo, er målet med å nå midten (enlightenment) av brettet og hver spiller starter i en celle, og må rulle et spesifikk tall som er gitt dem for å komme seg ut. i tillegg må de gjennom hvert lag av livet for å nå opplysning. Du kan bare komme til neste nivå, ved å gå rundt en gang og opp gjennom din egen "port". Spillet har også kort som tilsvarer hvert nivå. Kortene gir deg enten en buff eller en debuff, eller snarere god karma eller dårlig karma. :D

her er bruksanvisningen til spillet og regler.

The MINDSWEEPER.

Mindsweeper er en nettside hvor en kan se litt gjennom hva mine og Carine sine øyne har blitt eksponert for i det store internett. Så selve nettsiden er inspirert av en shady pop up ad som noen ganger bare dukker opp ved at du trykker på en litt shady link, men hovedsakelig er det en prototype på et spill som er lånt fra minesweeper spillet. det er samme opplegget, men i stedet for tall og rom som beskriver hvor bombene er, er det nostalgiske nettsider fra tidlig 2000-tallet. og i stedet for bomber er det PG-18 content. siden er fylt med shady screenshot av gamle pop up annonser.

her er bilder av nettsiden og meste parten av koden.

mitt første møte hvor jeg faktisk skriver koder var overraskende gøy. Jeg har alltid vært flue på veggen og sett andre kode og tok aldri et dypere dykk inn i det før nå. Takket være Erik med en morsom og lærerik kurs, samt mye W3school og Laaaaaaange youtube videoer og mange av de, fikk jeg frem en nettside galleri for prints som jeg lagde på illustrator. Litt lengre inn i uken skjønte jeg hvor mye energi det tar å lære seg et helt nytt språk på skjerm, hvor en sitter og skriver til en maskin som svarer deg ved å "flexe", "gridde ", .container, og styler seg frem til et visuelt svar på skjermen. Det har vært en eksponensiell lærings kurve. å begynne uken med kun en liten forståelse på at koding er å lage nettsider, til å faktisk lære seg å kode, og utforme en nettside.

Nettside: ATFE(A Tribute For Ellipses)

Her er HTML :

Her er CSS:

Videre utvikling av brief 3, fra individuelt arbeid til sammarbeid. Vi har fortsatt Bakeverk emojien som jeg og Rebekka jobbet med.  

Meal Planner 

"Meal Planner er en matplanlegger som passer like så godt i bukselomma som i hånden. Her får du planlegge måltidene dine, holde styr på mat-dates, loggføre matkurs og få inspirasjon til hva du skal spise, ved at vi analyserer dine preferanser fra å se på algoritmen din tidligere i appen. Du sparer tid på butikken, ved at du allerede vet hva du skal spise, gjerne flere dager tidligere. Vi gir deg informasjon om hva du skal kjøpe- ved at du har din helt egen handleliste inne i appen, som lett markerer hva du mangler før du lager måltidet. Ved å bruke appen får du en personifisert opplevelse, ved å velge en avatar du relaterer til. Du sparer tid og penger på å kunne bruke ingredienser som du har igjen fra andre retter tidligere i uke, og du får en mer bærekraftig tilnærming på kjøkkenet, både hjemme, på butikken og måten du forholder deg til mat på."

- Rebekka

Konseptet baserer seg på det “eksistensielle” spørsmålet: Hva skal jeg ha til middag?  

Appen er for alle som blir plaget av spørsmålet. Dette er for å spare mer tid på evt. Butikken og kjøkkenet, øke selvtilliten på kjøkkenet og utvikle egenskaper på kjøkkenet. 

 Litt om prosessen til hvordan vi kom frem til konseptet og selve utformingen.  

Det begynte med bakevarer, men vi innså fort at vi ville jobbe mer med mat med tanke på at det var en annen gruppe med kake, og ved litt tolkning og triksing (snakke med Erlend og Elias) så fikk lov til å endre retningen mot mer mat relatert og ikke bare bakevarer. Vi begynte å skisse veldig sjappe tegninger på papir, men gikk veldig fort over til å skisse på Figma fordi det var en fin måte å komme inn i rytmen. Der gikk vi også over samarbeids prinsipper og at det var lov å tråkke litt på tærne til hverandre, med varsomhet om at man kan kopiere en frame, endre og sette til en kommentar. At vi var åpne for nye ideer var et viktig punkt i samarbeidet. Gruppe dynamikken var veldig behagelig, og jeg følte at det fløt ganske bra gjennom prosjektet. En liten cons med denne oppgaven er kanskje hvor gøy det var på figma. Jeg endte fort opp med å “get lost in the sauce” på figma og begynte å lage masse forskjellige features til appen enn å konkretisere selve essensen til appen. Men alt i alt synes jeg at det var bra samarbeid og vi fikk frem det resultatet som jeg er fornøyd med.  

Resultatet baserer seg på hovedsakelig tilbakemelding fra medstudenter og bruker tester. Hvis jeg kunne ha gjort noe annerledes, hadde jeg bruker testet enda mer på fremmede på gata. Vi begynte først med en veldig enkel og kanskje litt for abstrakt app og hadde litt for mange funksjoner ved sign up og valg av enkelte avatarer som vi etter hvert fjernet fordi det ikke er et nødvendig tilbehør i prototypen. En annen tilbakemelding var fargebruken og layouten. Vi begynte med en fargepalett av varme toner fra oransj – beige, og layouten begynte å ligne for mye på Foodora. Det endte fort opp med at appens essens forsvant og kalenderen ikke ble så tydelig gjort. Det vi gjorde med det var å endre det til nesten det motsatte og satte kalender knappen lenger opp slik at det ble det første man så når man åpnet hovedsiden. en av tilbakemeldingene var at det var litt mye illustrasjoner. og at det var vanskelig å realiserer en rett ut i fra en illustrasjon. så vi endret det fra illustrasjon til realistiske bilder for å gi en lettere vei å realisere og forestille seg hvordan retten kan endte opp som.

bilde fra første utkast til resultat for å vise endringene fra etter bruker testing

link til figma

den er delt opp i pages og den siste er selve prototypen:

Hei!

I denne briefen har jeg fått utdelt emojien 🍞

Dette har vært en uke som har scrollet kjapt forbi. Det har vært mye skjermtid og "tooling" rundt programmet Figma.

Oppgaven går ut på å designe en app hvor det er fokus på deling.

I denne appen har du mulighet til å kildesortere bake relaterte innhold til en app. hvorfor ? Det er jo allerede mye av det på andre plattformer? Det er fordi man lett blir distrahert av mye annet på andre plattformer som byr på alt annet.

I appen Break Bread har man tilgang til å bli med på digitale bake-kurs som arrangeres av andre mennesker verden rundt eller lokalt. De kan være gratis, eller til en rimelig pris, det er opp til arrangøren. Det blir delt oppskrifter og du kan kontakte andre som er interesserte i baking alt fra nybegynnere til profesjonelle. du kan i tillegg lagre og favorisere oppskrifter, og innlegg som andre har posted til tidligere bruk.

Appen er hovedsakelig en møteplass og lagrings plass for Bake relaterte ideer.Appen kan brukes når det passer deg.

Figma versjonen er bare en liten skisse og mye av funksjonene er ikke lagt inn helt ennå. men hvis man logger inn og klikker seg inn på meny deretter meldinger så kommer man til Besta baker som har noe til deg.

GOD HELG :)