Des coaches de vie pour les jeunes, SVP
Les self-made-men nâexistent pas. On a tous besoin dâun coach. Le gars qui a inventĂ© lâexpression self-made-manâ â c'est un gars, je pense, parce que WikipĂ©dia dit qu'il sâagit de Frederick Douglass ou de Benjamin Franklin â, eh bien ce gars-lĂ , il Ă©tait soit stupide, soit menteur ou blagueur... Parce que les self-mad-men, câest un peu comme la fĂ©e des dents ou le pĂšre NoĂ«l, ça nâexiste pas. Quoique ce serait vraiment chouette que le pĂšre NoĂ«l existe, mais ça, câest une autre histoire !
Vous avez probablement tous, sans exception, cĂŽtoyĂ© au cours de votre vie au moins une personne vous ayant guidĂ© dans votre parcours : un parent, un mentor, un coach.... Dâailleurs, Ă©tymologiquement, le mot « coach » provient du terme hongrois kocsi, qui dĂ©signe une voiture transportant des voyageurs. Un coach qui nous guide dans la vie, eh bien, câest un coach de vie. Ne serait-il pas important de nous assurer que chaque individu ait le coach quâil mĂ©rite ? Il me semble que oui. Mais c'est quelque chose qui est trop souvent nĂ©gligĂ©.
Inutile de mentionner que le taux de diplomation aprĂšs sept annĂ©es au secondaire nâĂ©tait que de 73,4 % Ă MontrĂ©al en 2013. Inutile aussi de dire que le taux de dĂ©crochage dans certaines Ă©coles montrĂ©alaises dĂ©passe les 50 %. Et inutile de souligner que ces phĂ©nomĂšnes contribuent Ă perpĂ©tuer le cycle de la pauvretĂ©. Jâinsiste plutĂŽt sur le fait que face au dĂ©fi de la rĂ©ussite Ă©ducative, nos institutions ont, avec raison, massivement investi dans la crĂ©ation dâactivitĂ©s parascolaires et sportives au sein des Ă©coles. Il sâagit dâune excellente idĂ©e lorsque lâon sait que, dâune part, la rĂ©ussite Ă©ducative dĂ©pend Ă 50 % du dĂ©veloppement dâhabiletĂ©s non cognitives â des « life skills » ou « habiletĂ©s de vie » comme la confiance ou le caractĂšre â  et que dâautre part, le sport permet justement le dĂ©veloppement de ces habiletĂ©s.
Le sport, voyez-vous, câest un peu lâĂ©cole de la vie. On coexiste avec des coĂ©quipiers, on affronte des adversaires ; des fois on gagne, des fois on perd. Mais surtout, on apprend sur soi et sur les autres. On dĂ©veloppe le caractĂšre qu'il faut pour accepter avec respect le dur jugement de lâarbitre, mĂȘme quand ce jugement semble contestable. On se blesse aussi, dans le sport, et on se relĂšve. Physiquement, parfois, Ă©motionnellement, Ă chaque fois.
Or, les maĂźtres dâĆuvre du dĂ©veloppement des habiletĂ©s de vie en contexte sportif, les coaches, nâont aucune formation adĂ©quate. Ce qui est ahurissant, surtout en sachant que, selon la recherche effectuĂ©e, les coaches sont les adultes les plus significatifs pour les jeunes athlĂštes aprĂšs leurs parents. Nâest-ce donc pas lĂ une occasion manquĂ©e, surtout en milieu dĂ©favorisĂ©, de miser sur la motivation des jeunes et de guider leur cheminement vers la rĂ©ussite scolaire ? Poser la question, câest y rĂ©pondre.
Tous ces jeunes athlĂštes qui sont motivĂ©s par le sport et sây investissent corps et Ăąme, y compris ceux qui ont de la difficultĂ© Ă Ă©voluer au sein de leur Ă©cole, peuvent Ă©galement ĂȘtre motivĂ©s par leur rĂ©ussite scolaire et y contribuer activement. Mais Ă condition que les coaches les entourant priorisent cette rĂ©ussite et soient outillĂ©s pour le faire. Câest ce quâont dĂ©montrĂ© les recherches, maintes et maintes fois⊠ConcrĂštement, il existe des exemples montrĂ©alais patents.Â
En basket-ball, il suffit, entre autres, de penser au travail de Martin Dusseault Ă lâĂ©cole secondaire Jeanne-Mance, ainsi quâĂ celui dâAlder Pierre Ă lâĂ©cole secondaire Lucien-PagĂ©. Il sâagit de coaches qui interviennent non seulement auprĂšs des jeunes de leurs Ă©quipes respectives, mais qui, grĂące Ă leur leadership, ont Ă©laborĂ© des programmes dont bĂ©nĂ©ficient des dizaines de jeunes athlĂštes annuellement.
Ce serait formidable de dĂ©velopper le leadership dâune communautĂ© de coaches de vie dĂ©vouĂ©s Ă la rĂ©ussite scolaire de milliers de jeunes, non ? De crĂ©er un modĂšle pouvant sâappliquer Ă plusieurs sports et qui, de plus, pourrait ĂȘtre exportĂ© Ă lâextĂ©rieur de MontrĂ©al!
Câest ce que Pour 3 Points propose en travaillant quotidiennement Ă transformer des coaches sportifs en coaches de vie. Parce que malgrĂ© leur motivation, les jeunes ont besoin dâun coach de vie.
Rappelez-vous, les self-made-men, câest comme le pĂšre NoĂ«l. Joyeuses FĂȘtes !
Fabrice Vil â Pour 3 Points














