Diseño y Didáctica de un AVA

Rol que resulta central a la hora de darle valor educativo a un entorno virtual.

Perfil del Docente Tutor: 

Facilita un entorno virtual procurando introducir una matriz de humanización creciente.

Es capaz de realizar un seguimiento académico y motivacional a través del espacio virtual, sin dejar que los intereses ni procesos individuales y grupales decaigan.

Genera confianza, calidad y calidez.

Es tolerante, capaz de comprender a cada participante desde su integridad como persona.

Dinamiza el trabajo grupal.

Organiza y planifica las tareas en tiempo y forma.

Expeditivo y prudente, capaz de brindar claridad y seguridad desde su orden y su hacer.

Posee buen dominio del lenguaje escrito, posibilitando la comprensión adecuada de los participantes en cada una de sus intervenciones.

Es sistemático y responsable en su hacer y en su comunicación en línea. 

Posee solidez pedagógica con relación al tema del curso/asignatura, haciendo ágiles y apropiadas sus intervenciones.

Es creativo y flexible, adaptándose con plasticidad a los imprevistos o cambios que pueden surgir en el camino.

Reflexivo respecto de su propia práctica.

Cualidades del Docente Tutor Virtual:

Madurez y estabilidad emocional. 

Cordialidad.

Capacidad de aceptación. 

Empatía.

Les comparto algunas recomendaciones para la configuración de un AVA!

Lo Virtual y lo Híbrido. El cambio en la enseñanza y la evaluación.

Si hablamos de Entornos Virtuales y Enseñanza Híbrida, podemos decir que no son lo mismo, pero están relacionados. El Entorno Virtual de Aprendizaje es un espacio digital, como una plataforma o aula en línea, donde se suben los materiales y ocurren las clases e interacciones virtuales. La Enseñanza Híbrida o B-learning, es una forma de enseñar, que combina clases o actividades presenciales con actividades a distancia que se realizan en ese entorno virtual. Podemos decir que el entorno virtual es la "herramienta" o "lugar" y la enseñanza híbrida es una de las "formas" de usar esa herramienta. No hay uno mejor que el otro, ya que se complementan, se relacionan.

No podemos dejar de mencionar que otra forma de enseñar es el E-learning, completamente virtual, ideal si necesitas flexibilidad de horarios y ubicación.

El cambio en la enseñanza no es una opción, es una necesidad. Al pasar a lo virtual o híbrido, ya no somos solo profesores, sino tutores que necesitamos una didáctica diferente, creando un ambiente amigable, usando materiales dinámicos, promoviendo la interacción, evitando copiar lo presencial a la pantalla y sabiendo que el estudiante es hoy un protagonista activo.

Esto implica una nueva forma de evaluar, pudiendo usar la insignia digital que es como un diploma o medalla virtual, que se le da a un estudiante para reconocer que ha alcanzado una habilidad o competencia específica. Esta insignia va acompañada con información que cuenta la historia de ese logro, a esto se le llama metadato, esto motiva al estudiante y le permite mostrar de forma fácil como también confiable, sus habilidades a futuros empleadores o instituciones educativas.

Ejes principales a considerar, por parte del docente.

Crear un Espacio Virtual de Aprendizaje requiere que el docente siga tres pasos clave. Primero, la Capacitación, es decir, el profesor debe formarse y actualizarse para entender su nuevo rol de "tutor virtual" y aprender las didácticas específicas que se necesitan en este entorno digital. Segundo, los Materiales y desarrollos, donde el docente debe adaptar o crear recursos didácticos (textos, videos, actividades) de alta calidad, asegurando que la enseñanza sea efectiva a pesar de la distancia. Finalmente, el tercer eje es el Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) en sí mismo, la plataforma digital que debe ser diseñada con una estructura amigable e intuitiva, facilitando la interacción y alojando todos los recursos para que el aprendizaje online sea exitoso.

Elementos de un Aula Virtual para la enseñanza y el aprendizaje

•Propósito de Formación: mencionando las metas de aprendizaje.

•Justificación: destacando la relevancia del espacio en el proceso de formación del estudiante.

•Metodología: declaración de las estrategias, instrumentos pedagógicos y didácticas que facilitarán el desarrollo de competencias de los estudiantes.

•Contenidos: saberes y guías de actividades.

•Instancias de consulta: para el acompañamiento.

•Instancias de evaluación: definición de los criterios de evaluación y mecanismos de retroalimentación.

•Cronograma: descripción los momentos, plazos para la realización y entrega de las producciones.

•Tecnologías asociadas: descripción de las herramientas/recursos digitales que se utilizarán para el abordaje de los saberes.

Características de la comunicación en modalidades virtuales de enseñanza

Es frecuente que en determinadas ocasiones el estudiante no interprete bien o malinterprete un mensaje, también que los docentes no seamos lo suficientemente claros. Por ello, los mensajes e intervenciones docentes deberán ser:

•Asertivos

•Claras, precisas y oportunas

•Constantes

•Empáticas

•Cordiales y respetuosas

•Constructivas

Te invitamos a mirar el siguiente video de YouTube:

Habilidades comunicativas- 5 aspectos para mejorar las habilidades comunicativas

Al hablar de enseñanza a través de ambientes virtuales, podemos referirnos a dos modalidades La primera el "e learning" que posibilita formas de aprendizaje donde la adquisición de la información es puramente usando alguna tecnología electrónica y la capacitación es enteramente a través de Internet. Y la segunda, modelo híbrido o b Learning, que se basa en dinámicas de aprendizaje donde el proceso de enseñanza y de aprendizaje resulta de la combinación de desarrollos presenciales y virtuales.