Menjadi Ibu Profesional

Pada gems level 5 ini, saya akan membaca beberapa buku bertemakan perempuan yang dekat sekali dengan Rasulullah saw.

Untuk buku pertama, judulnya “Aminah, Senandung Rindu Bunda Rasul”. Alhamdulillah hari ini saya selesai membacanya. Jujur, buku ini sudah lama saya beli, namun saya lambat sekali membacanya. Hal tersebut disebabkan karena saya begitu lalai menyediakan waktu untuk membaca. Padahal, saya sudah paham betapa pentingnya membaca untuk diri ini.

Oia, saya paling suka membaca buku sejarah atau biografi atau kisah-kisah sahabat/ sahabiah Nabi.

Nah, salah satu buku favorit saya adalah buku berjudul Aminah ini.

Saya paling suka pada bagian ketika Aminah harus merelakan Muhammad saw. kecil untuk dibawa orang tua asuh, Halimah dan Haris dari Bani Sa’ad.

Mekah sedang dalam keadaan panceklik. Wabah penyakit di Mekah sangat berbahaya untuk bayi-bayi. Oleh karena itu, bayi-bayi Mekah akan dibawa oleh ibu susuan untuk dirawat dan disusui di gurun. Beberapa tahun kemudian, bayi-bayi Mekah akan dikembalikan ke orang tua kandung mereka.

Saya sungguh terharu melihat ketegaran dan keikhlasan Aminah yang harus merelakan Muhammad saw. kecil tidak berada disisinya selama beberapa tahun. Betapa kuatnya Aminah menahan kerinduan kepada anak kandungnya sendiri.

Ada satu kalimat dari Aminah yang paling saya suka: “Saya tidak khawatir dengan Muhammad saw., Halimah. Karena Allah SWT. selalu menjaganya.”

Dua hari lalu adalah HARBOLNAS (Hari Belanja Online Nasional). Yipiiieeee!

Di gramedia.com ada diskon 50% dan gratis ongkir lhoooo. Tentu saya gak mau melewatkan kesempatan berharga itu. Mumpung baru gajian, masih banyak duit, yaudah investasi buku aja deh.

Saya tuh inget banget tahun lalu, saat HARBOLNAS mau beli buku dikonan gramedia gagal, karena saya gak bisa dan gak ngerti cara pembayarannya. Ngerasa dudul banget waktu itu! Akhirnya gagal deh beli buku-buku diskonan.

Maka, tahun ini saya gak boleh gagal beli buku diskonan lagi. Saya harus bisa! Bisa cara memesan via website sampai bisa cara membayar via transfer secara mandiri.

Awalnya sempat tergoda untuk minta tolong ke teman. Mau minta tolong untuk sekalian belanjain list buku yang ingin saya beli. Tapi, saya inget kalau saya harus mandiri. Masa beli buku online di gramedia.com aja gak bisa syiiih.

Alhamdulillah.... walau agak ribet di awal dan butuh waktu beberapa jam untuk milih milih buku yang ingin dibeli akhirnya saya bisa juga memesan buku online. Nah yang jadi masalah tinggal membayarnya nih.

Awalnya saya pikir bisa via mobile banking mandiri. Tapi ternyata mobile banking punya saya gak bisa. Sempet mau minta tolong lagi ke teman. Alhamdulillah gak jadi.

Ternyata bisa transfer via bank Permata. Pokoknya alhamdulillah saya berhasil meneransfer buku-buku yang ingin saya beli.

Saya jadi seneng deh! Soalnya saya berhasil secara mandiri membeli buku buku online di gramedia.com. 

Tantangan Hari Kesembilan,

Salah satu hal terpenting dari melatih kemandirian adalah belajar membagi waktu.

Pekan ini saya sedang belajar untuk merancang #ProjectLiburan saya ke 6 kota di Pulau Jawa yang saya namai Nongkrong Berfaedah Project. Oleh karena itu, di tengah padatnya pekerjaan saya sebagai guru, saya ternyata harus mampu belajar membagi waktu juga, antara pekerjaan dan merancang #ProjectLiburan.

Karena salah satu ciri-ciri kemandirian adalah mampu mengatasi rintangan yang dihadapi dalam mencapai kesuksesan.

Rintangan yang paling nyata saya hadapi adalah membagi waktu. Saya harus benar-benar berlatih kapan waktu mengurusi pekerjaan sebagai guru dan kapan waktu mengurusi project saya lainnya.

Ciri kemandirian yang kedua adalah memperoleh kepuasan dari pekerjaan yang dilakukan. Indikator puas bagi saya, jika berhasil membagi waktu antara berbagai pekerjaan dengan baik dan tanpa mengeluh.

Semoga selalu istiqomah.

Tantangan hari kedelapan,

Memang benar bahwa kemandirian itu berarti seseorang dapat menyelesaikan sendiri masalah-masalah yang dihadapi tanpa meminta bantuan atau tergantung dari orang lain. Tapi, tidak berlaku dengan yang namanya kolaborasi.

Kolaborasi adalah suatu proses partisipasi beberapa orang ataupun kelompok untuk bekerja sama mencapai hasil tertentu (Kusnandar, 2013).

Masih tentang #ProjectLiburan saya ke 6 kota di Pulau Jawa. Kali ini saya mau membahasnya lebih detail terutama tentang berkolaborasi. 

Karena muatan #ProjectLiburan kali ini tentang berbagi manfaat, maka saya berinisatif untuk mengusung konsep Nongkrong Berfaedah. Nongkrong Berfaedah ini semacam konsep aktris roadshow wkwk. Nggak deh, ini semacam diskusi produktif yang akan membahas seputar pendidikan dan academic writing di tempat tempat asyik nan nyaman seperti taman atau cafe.

Oleh karena itu, saya membutuhkan kolaborasi dengan komunitas-komunitas di tiap-tiap kota. Ya, mungkin bisa saja saya tidak mandiri karena meminta bantuan atau tergantung dengan orang lain. Tapi, menurut saya ini kasusnya berbeda. Justru saya sedang melatih kemandirian saya untuk berpikir inisiatif dan  membentuk jejaring dengan orang lain yang insyaAllah sungguh bermanfaat.

Saya juga terlah berkolaborasi dengan komunitas proyatim dengan membawa celengan receh berfaedah saat Nongkrong Berfaedah di tiap-tiap kota.

Semoga lancar! Aamiin...

Tantangan hari ketujuh,

#ProjectLiburan kali ini saya berhasil mandiri membuat rencana travelling. Walau gak mandiri banget sih, karena saya dibantu oleh partner saya, namanya Tyas. Beliau lagi liburan di Indonesia lho! Jadi, kehadirannya di Indonesia saya manfaatkan untuk merancang #ProjectLiburan yang berfaedah.

Alhamdulillah, Allah menganugrahkan ide spesial kepada saya tentang #ProjectLiburan yang sungguh bermanfaat. InsyaAllah kami akan melakukan Java Social Trip di 6 kota Pulau Jawa. Project ini kami beri nama Nongkrong Berfaedah Project.

Saya suka sekali membuat rencana sedetail mungkin. Mulai dari konten media sampai konten materi Nongkrong Berfaedah.

Kemandirian membuat konten ini akan saya terus latih untuk menunjang ide-ide kreatif yang mungkin saja akan terus berkembang untuk project-project selanjutnya.

Point terpentingnya adalah saya berhasil untuk berpikir kritis, kreatif, dan inovatif untuk melakukan kegiatan yang akan saya dihadapi. Alhamdulillah.

Tantangan hari keenam,

Pada tulisan kali ini saya mau menganalisis sesuatu. Sesuatu tentang penyebab hancurnya tantangan gadget time saya. 

Hari keempat sampai hari keenam saya harus pergi ke Jakarta karena ada beberapa agenda disana, diantaranya mengisi seminar dan talkshow serta menjaga tante yang akan operasi.

Intinya karena banyak sekali keperluan urgent, butuh Whatsapp, butuh telepon Whatsapp (karena gak punya pulsa), butuh pesan GrabBike, belum lagi janjian ketemuan dengan temen, dan sebagainya. Banyaknya interasksi yang terjadi selama tiga hari kemarin, membuat jadwal gadget time saya terbengkalai.

Awalnya saya berusaha untuk online maksimal 4 jam dalam sehari. Di hari keempat kayaknya masih tercapai deh. Tapi setelah hari kelima dan keenam, saya online lebih dari 4 jam sepertinya. Alhasil tantangannya gagal. Saya sedih sih... tapi yaa mau gimana lagi, karena ada alasan yang urgent.

Salah satu teman saya bilang gini:

“Kamu gak jadi pakai waktu gadgetnya?”

“Hahaha ini nih. Gia lagi di Jakarta. Terlalu banyak interaksi sama orang. Jadi hancur sudah gadget time ku.”

“Hahaha. Udah fleksibel saja. Gak apa apa kok.”

“Sebel jadinya :’(”

“Sesuatu yang terlalu saklek juga gak bagus. Hukum Syar’i saja kalau kira-kira memberatkan saja diperinganin. Kamu lho buat hukum sendiri.”

.......

Tantangan Seperenam Waktu untuk Gadget hanya bertahan 3 hari sodara-sodara! Saya mau sih lanjutin 4 hari tambahan lagi. Semoga bisaaaaa. Aamiin.

Tantangan Hari Kelima,

Hari ini saya telah memasuki hari ketiga tantangan Seperenam Waktu untuk Gadget. Gak terasa 4 hari lagi, saya mampu menaklukan tantangan yang satu ini.

Di hari keempat ini, saya agak gemes gitu deh. Karena cukup banyak chit chat dengan temat yang nanggung (gak sampai selesai). Jadinya gak clear dan clarify deh huhu.

Tapi solusinya, saya harus segera membalas ketika sesi gadget time selanjutnya. Jangan sampai saya lupa membalas chat yang nanggung itu.

Dengan adanya gadget time yang sungguh teratur ini, saya jadi semakin produktif meliterasikan diri. Hari ini saya telah mengedit dua tulisan kontributor UNJKita, dan rencananya juga hari ini mau publish dua tulisan, satu untuk UNJKita dan satu lagi untuk feed instagram saya.

Semoga bisa semakin terlatih kemandirian saya dalam hal mendisiplikan diri terutama pada tantangan pekan ini, disiplin dengan gadget time.

Tantangan Hari Keempat,

Hari ini saya melewatkan tantangan Seperenam Waktu untuk Gadget di hari kedua. Rasanya bebas banget bisa melakukan banyak hal deh. Jadi gak ketergantungan sama gadget lagi hari ini.

Alhamdulllah hari ini bisa beres-beres kamar.

Oia satu hal tentang kegiatan beres-beres kamar hari ini, saya itu masih ketergantungan dengan orang lain ketika membersihkan kipas angin. Posisinya yang terletak di langit-langit kamar membuat saya begitu malas alias bodo amat dengan kondisinya yang sudah sangat kotor penuh debu. Saya biarkan saja sampai sangat kotor sambil menunggu orang lain yang mau membantu saya membersihkan kipas angin tersebut.

Saya teringat kalau bulan ini sedang menjalani tantangan #MelatihKemandirian. Oleh karena itu, untuk pertama kalinya saya mencoba membersihkan kapas angin sendirian tanpa dibantu orang lain. Rasanya kok kayak berasa keren banget yah. Puassssss!

Karena adanya gadget time, saya semakin produktif hari ini. Tak hanya berhasil membersihkan kipas angin, saya juga berhasil membaca buku, dan menulis. Tapi, saya masih merasakan kesepian karena lama tidak memegang gadget (hanya 4 jam saja per hari).

Semoga esok hari bisa semakin lebih baik lagi.

Tantangan Hari Ketiga,

Hari ini adalah hari pertama saya memiliki gadget time. Tantangan yang saya beri nama “Seperenam Waktu untuk Gadget” cukup membuat saya gemes!

Saya memiliki 4 jam dengan 4 sesi, yaitu sesi pagi pukul 6-7, sesi siang pukul 13-14, sesi sore pukul 17-18, dan sesi malam pukul 21-22. Adanya gedget time ala Gia ini, saya akan melatih kemandirian saya terutama untuk mendisiplinkan diri saya terhadap waktu. Saya ingin belajar mandiri tanpa ada orang lain yang mengingatkan tentang gadget time saya sendiri. Selain itu, saya juga ingin melatih ego saya agak gak menjadi maniak gadget.

Saya mau cerita yang akan saya mulai dari sesi pagi.

Biasanya setiap saya bagun tidur, saya akan selalu memegang HP untuk memeriksa notif instagram wkwk. Baru bangun tidur, saya sudah ketergantungan dengan HP. Saat itu saya ingat, kalau gadget time saya pukul 6-7. Alhamdulillah. Sesi pagi saya menikmati gadget saya sambil sarapan nasi kuning.

Menjelang sesi siang, saya mulai ‘gatel’. Berkali-kali saya melirik jam dinding, apakah sudah jam 1 siang atau belum. Padahal mah masih lama, tapi saya selalu ‘gatel’ melirik jam dinding. Kayak gak sabaran gitu. Tapi alhamdulillah saya berhasil menunggu dengan sabar sampai gadget time tiba.

Ketika menuju sesi sore, perasaan saya mulai berubah. Saya gak ‘gatel’ melirik jam dinding lagi. Saya menjalaninya dengan santai. Eh tapi seperti ada sesuatu yang hilang. Karena biasanya saya selalu akrab dengan gadget sambil menunggu waktu maghrib tiba. Pada sesi sore saya mengisinya untuk membalas beberapa chat penting dan menulis caption instagram yang akan segera publish pada sesi gadget time terakhir.

Saat ini, saya sedang menunggu sesi terkahir, yang akan dimulai pada pukul 9 sampai 10 malam. Saya menikmati waktu produktif saya tanpa adanya gadget yang selalu dekat dengan tangan saya. Alhamdulllah.

Hikmah tantangan hari pertama #MelatihKemandirian adalah sabar dan syukur. Sabar karena harus menahan ego untuk tidak terus-terusan membuka gadget, serta syukur karena banyak sekali aktivitas produktif yang bisa saya lakukan, seperti mencuci pakaian, membaca buku, menulis, menghafal Al-Qur’an, dan sebagainya.

Tantangan hari kedua,

Saya mau mencoba #MelatihKemandiriandiri saya sendiri. Tapi sebelumnya sedikit akan saya ulas tentang kemandirian. Kemandirian merupakan aspek penting yang berkembang pada setiap orang. Kemandirian berbeda beda bagi setiap orang tergantung dari proses belajar dan perkembangan yang dialami masing-masing orang. Kemandirian pun memiliki beberapa makna, diantaranya mengelola pikiran untuk menelaah masalah dan mengambil keputusan untuk bertindak, disiplin dan bertanggung jawab, tidak bergantung kepada orang lain, dan memiliki semangat untuk menjadi lebih baik dari sebelumnya. Kemandirian pada aspek intelektual menurut Havighurst (1970), yaitu merajuk pada kemampuan berpikir, menalar, dan memahami beragam kondisi. Nah, pada pekan ini saya mau menantang diri saya sambil #MelatihKemandirian yang akan dimulai Jumat besok. Nama tantangannya Seperenam Waktu untuk Gadget. Jadi dalam sehari saya hanya akan aktif online selama 4 jam saja, yaitu pada jam 6-7 pagi, 13-14 siang, 17-18 sore, dan 21-22 malam. Saya mencoba mengambil keputusan ini karena..... Ada beberapa tumpukan buku yang sudah dibeli sejak 4 bulan yang lalu, dan sampai sekarang masih mengantri untuk dibaca. Sedih kan. Gak cuma buku, saya juga banyak menumpuk tulisan tulisan yang belum terselesaikan. Penyebab utamanya karena saya terlena berlama lama dengan gadget ini, gak habis habis membaca dan membalas chat chat yang masuk. Oleh karena itu, saya harus segera melatih kemandirian, terutama mendisiplinkan diri untuk lebih bijak berliterasi dan perlahan melatih ego agar gak maniak gadget. Latihannya seminggu dulu. Kalau berhasil yaa lanjut hehe. Doakan yaaah.

Tantangan Melatih Kemandirian Hari Pertama,

Ada seorang teman bernama Fadjrin yang mau memberikan feedback kesan tentang saya.

Ia bilang, “Kak gia rame, asik buat diajak ngobrol, ketahuan aslinya suka jutek, galak, kritis, anaknya terlihat kuat dan keras kepala tp didalem dirinya rapuh sih engga tp gara2 mendengar omongan2 orang jadinya suka ragu. kalo teteh dilingkungan yg mendungkung pasti ga ada habis tenaganya. tipe yg bisa diandalkan asal dipercaya. mungkin teteh cuma butuh kepercayaan dari orang buat ngeluarin potensinya, dan kepercayaan dari diri sendiri kalo teteh bisa. kalo teteh ga bisa nemu kepercayaan itu, maka BUATLAH!. Create it!”

Dari percakapan bersamanya saya belajar tentang Frame of Reference (FoR) dan Frame of Experience (FoE). FoR dan FoE mempengaruhi persepsi seseorang terhadap suatu pesan/informasi yang datang kedapanya.

Jadi kalau orang lain punya suatu pendapat yang berbeda atas sesuatu, yaa tidak masalah :)

Tantangan Komunikasi Produktif Hari Kesepuluh,

Malam ini, Indah menelponku. Kangen katanya. Kangen bercerita. Kangen bertanya kabar, bertanya kesibukkan, bertanya mimpi, sampai bertanya tentang si calon, MasyaAllah.

Percakapan kami hanya berlangsung 20 menit. Kami bernostalgia tentang aktivitas kami sewaktu menjadi relawan pengajar di Serawak, Malaysia.

Rasanya seru sekali memutar memori lama.

Ia mengingatkan saya, betapa tengilnya waktu itu. Dan respon saya tertawa, rasanya geli sekali kalau mengingat momen dulu.

Dari percakapan saya dengan Indah, saya belajar tentang menerima momen masa lalu.

Tantangan Komunikasi Produktif Hari Kesembilan,

Masih ingat dengan tulisan saya yang pertama? Tentang ini, Awalnya Kikuk.

Ternyata belum clear and clarify. Sedih aku. Merasa gagal komunikasi produktif dengan Kak AF haha. Gapapa masih tetap dicoba.

Begini chat darinya:

Kak AF:  jujur ya gi... Kaka agak susah baca kepribadian kamu... Suka bingung mau berekspresi gimana sama kamu... Kaka tu bisa lho sangat berpenampilan serius... Tapi sama kamu kaka bingung mau gimana...

Kak AF: Gini gi...Hipotesis kaka sebelum ketemu kamu, terus pas ketemu ternyata meleset...

Kak AF: Kritik... Apa ya...Soalnya gia kalau sama yg lainya biasa si... Cuma sama kaka aja kayaknya beda... Gia kayak kurang lepas... Terus waktu gia ngasih kesan muka kaka kayak orang marah... Langsung jleb... abis face ini emang turunan...

Dari percakapannya jelas bahwa percakapan yang lalu belum clear and clarify. Maka disinilah saya harus benar-benar menjelaskan kepadanya.

Berikut ini pejelasan dari saya untuknya:

Okey dijelaskan. Kalau soal kepribadian Gia, dimaklumkan yaah kak karena hanya 5 hari saat itu. Dan bener, Gia emang gak lepas. Over waspada kalau sama kakak. Gak tahu kenapa, itu susah dijelaskan. Dan untuk tahu karakter Gia yang asli tentu semua butuh waktu yang gak sebentar. Tapi satu hal sih, Gia kok rada ngerasa mirip yah sama kakak. Kakak tuh kayak Gia versi cowok. Ini ngerasa doang. Jangan jangan kita saudara kandung yang terpisahkan hahaha *jadi kayak sinetron. 

Oia soal galak dan garing. Hahaha kepikiran yaaaah. Gia juga kalau jadi kakak, kepikiran Wkwk. Maafin yah. 

Itu karena pas FIM kakak jarang ngobrol sama Gia. Jarang senyum jugak. Jadi, aku langsung kepikiran jugak. Yaudah jadi malah nangkep kakak tuh kayaknya agak galak, walau sebenarnya mah nggak.

Soal yang garing, itu mah yaelah haha. Kakak lucu dan menyengkan kok. Itu maksud definisi garing. 

Tuu udah yaa. Sudah dijelaskan. Jadi mohon dimaafkan.

FYI, kalau kata temen temen deket Gia, gia emang orangnya serius, tapi bisa rame dan agak tengil. Suka cari sensasi, karena emang jarang diperhatiin. Tapiiii pas FIM kemarin kan aku juga punya target komitmen, yaitu keluar dari zona nyaman, gak dominan, dan mampu meredam ego. Karena lagi dalam rangka belajar, makanya agak aneh gini kepribadiannya, sampe kakak susah baca kepribadian Gia. So sorry. Hehehe

Tapi belum mendapatkan feedback. InsyaAllah postingan besok bisa dilanjutkan.

***

Manajemen Ekspektasi

Hati-hati berekspektasi. Salah langkah, akan membuatmu kecewa. Kecewa dan bahagia itu sebenarnya reaksi atas selisih antara ekspektasi dan realisasi. Seringkali kita anggap ekspektasi tidak bisa kita kendalikan. Padahal, tentu bisa! Terutama berekspektasi terhadap orang lain. Menganggapnya lebih dari kapasitasnya atau berharap ia merespon sesuai dengan harapan kita. Ternyata gak semua itu berakhir bahagia, jika tak sesuai ekspektasi kita. Ada seorang perempuan berkomentar langsung ke saya, "Wah aku gak nyangka ternyata Gia aslinya begini yah." Entah, apakah saya sesuai atau tidak dengan ekspektasinya. Tapi sesungguhnya, berhati-hatilah membuat ekspektasi. Sebenarnya, tak ada yang salah dengan berekspektasi, tapi kita harus yakin bahwa kita siap menghadapi realisasi seminimal apapun. Dengan adanya manajemen ekspektasi, seharusnya syukur dan sabar bisa lebih mudah kita tempatkan. Jika manajemen ekspektasi sudah kita lakukan segera setelah melakukan sesuatu hal, maka kita akan berada pada posisi selalu bersyukur dengan kondisi apapun yang diterima pada saat realisasi. Jika manajemen ekspektasi dilakukan setelah kita menerima realisasi, maka disinilah peran sabar. Kita akan melihat lebih dalam lagi tentang keadaan hati kita ketika berekspetasi, yaitu evaluasi dan refleksi. Dimana letak ikhlas? Yaitu, ketika kita berusaha melakukan manajemen ekspektasi itu sendiri. Betapa nikmatnya, jika kita berhasil mendapatkan hikmah/ ibrah dari berekspektasi. Pointnya adalah apapun yang akan terjadi, apapun realisasinya, bahwa sasaran yang kita tuju adalah Dia. Maka, kecewa tidak akan terjadi. Maka, syukur akan selalu menghiasi hati. Hati-hati berekspektasi jika indikatormu adalah respon manusia, karena itu di luar kontrol kita. Semangat selalu!

Tantangan Komunikasi Produktif Hari Kedelapan,

Tantangan #KomunikasiProduktif di hari ketujuh, saya mencoba belajar bernegosiasi dengan anak. Sebelumnya saya termasuk yang otoriter, perintah satu arah, dan harus menang, tanpa peduli kondisi lawan bicara. Ternyata salah besar sodara-sodara! Contohnya gini, "Nasinya terlalu sedikit, ayo ditambah lagi!", dan saya tak peduli bagaimana kondisi lawan bicara saat itu. Salah satu kegiatan yang saya senangi adalah melayani santri ketika berbuka puasa. Saya akan memberikan mereka satu persatu lauk untuk berbuka. Kondisinya, sebelum shalat magrib, santri berbuka dengan tajil (jajanan), lalu mereka shalat. Usai shalat, mereka akan menuju math'am dan mengantri untuk menerima lauk. Tapi sebelumnya, mereka sudah mengambil nasi di atas baki mereka. Biasanya saya akan berkomunikasi satu persatu dengan santri. Nah saat itu, terkadang saya juga akan berkomentar tentang banyak sedikitnya nasi yang telah diambil santri. Karena telah berpuasa, menurut saya porsi nasinya gak boleh sedikit. Standar sedikit banyaknya nasi, saya akan menakar dari tubuh mereka masing-masing. Pokonya, kalau santri ambil nasi gak boleh sedikit banget. Saya akan bilang, "Gak boleh nasinya dikit banget kayak gitu, sayang. Bu Gia gak mau (ngasih lauk). Ayo diambil lagi nasinya!" Begitulah, perintah satu arah dan harus dituruti. Seharusnya, saya harus tahu apa sebenarnya yang dimaui santri. Dengan begitu, mereka akan merasa saya mengakomodir keinginan mereka, dan mampu pegang kendali. Kondisi sebenarnya, mereka sudah cukup kenyang karena makan tajil (jajanan) sebelum makan nasi. Barry Elms menulis bahwa jangan pernah memulai negosiasi dengan penawaran atau permintaan. Pertama-tama, bangunlah fakta dan perjelas posisi masing-masing pihak. Negosiator yang baik bisa menebak apa yang sedang dipikirkan oleh orang lain dan mampu menawarkan solusinya. Saya mulai untuk tidak langsung memberikan perintah. Saya mencoba membuka telinga, mendengar kondisi santri. Maka, saya mulai dengan bertanya, "Lho kok nasinya hanya segitu, sayang? Nanti bisa kenyang nggak?" tanya saya.

"Iya bu, saya sudah agak kenyang soalnya tadi makan jajanannya cukup banyak." jawabnya yang mungkin agak ketakutan. Lalu, saya mencoba bernegosiasi, dan mencarikan solusi terbaiknya. "Tapi ini nasimu terlalu sedikit lho. Kalau nanti malam akan lapar lagi gimana?" "Tapi, bu..." ucapnya pertanda menolak negosisasi saya. "Kamu ini lagi masa pertumbuhan remaja lho. Butuh nutrisi yang sangat cukup. Bagaimana menurutmu?" tanya saya bernegosiasi. "Iya bu, Saya ambil lagi nasinya," ucapnya. Lain kasus, jika santri kekeh, "Okey sayang, kamu gapapa gak ambil lagi nasinya, tapi kalau lauknya masih sisa, kamu ambil lauknya ya?", Atau, "Okey, Gapapa gak nambah lagi nasinya, tapi nanti kalau malam lapar lagi, kamu makan biskuit atau roti ya?" Sebenarnya, bukan kenyang atau tidak, bukan sedikit atau banyaknya nasi yang diambil, tapi setidaknya mereka harus paham tentang bertanggung jawab terhadap asupan tubuh mereka sendiri.

Tantangan Komunikasi Produktif Hari Ketujuh,

Saya tak sengaja melihat bagian belakang buku UN Fisika punya Arwa ketika kelas Pendalaman Materi Fisika sedang berlangsung.

Ternyata ada tulisan dari adik kelas bernama Alda. Ia menyemangati Kak Arwa dengan memberikan buku UN Fisika.

Saya penasaran sekali kenapa Alda mau menghadiahkan buku UN Fisika untuk Kak Arwa. Bagi saya ini momen yang spesial banget, karena ada seseorang yang berbaik hati sekali mau menghadiahi sesuatu kepada orang lain.

Sore ini saya bertemu dengan Alda. Kami duduk santai di koridor asrama.

Saya langsung bertanya kepadanya, “Alda yang menghadiahi buku UN Fisika untuk Kak Arwa ya?”

“Hehehehe iyaa bu.” jawab Alda.

“Kenapa Alda mau berbaik hati sekali menghadiahi buku UN Fisika ke Kak Arwa?” tanya saya penasaran.

“Soalnya Kak Arwa kakak kelas yang baik dan pintar bu. Walau dia pendiam, tapi dia mau mendengarkan dan menanggapi cerita Alda. Ia sosok yang inspiratif bagi Alda,” jelasnya.

“MasyaAllah. Ibu Gia terpukau lho Alda. Hari gini, anak seumurmu baik sekali karena menghadiahi dengan ikhlas kepada seseorang dengan memberikan sesuatu yang bermanfaat. Hebat! Uangnya darimana? Apakah ibumu tahu kalau kamu membeli buku UN untuk orang lain?” tanya saya.

“Iya bu hehehe. Alda pakai uang sendiri bu, soalnya Alda kan juga punya tabungan. Mama tahu bu, kata mama, yaudah gapapa belikan saja, gitu bu,” ungkap Alda.

Dari komunikasi produktif bersama Alda saya belajar satu hal, yaitu belajar memberikan pujian kepada anak, bahwa memberikan pujian haruslah menyebutkan perbuatan/ sikap apa saja yang perlu dipuji. Bukan hanya sekadar memberikan kata pujian, sehingga kita memberikan pujian terhadap sikap/ perbuatan yang telah dilakukan anak tersebut.

Tantangan Komunikasi Produktif Hari Keenam,

Saya memanggil Rizka dan Zakiyah usai shalat maghrib. Mereka adalah santri beasiswa kelas 7 asal NTB.

Betapa hebatnya mereka berdua, mau dengan ikhlas merantau jauh dari kampung halaman untuk menunut ilmu dan menjadi seorang hafidzah suatu hari nanti. Mari kita doakan yang terbaik untuk Rizka dan Zakiyah.

Saya sebagai guru mereka mempunyai amanah untuk terus mengontrol mereka, mulai dari uang jajan, kemampuan belajar di kelas, kemampuan menghafal Al-Quran, sampai memantau emosi dan perasaan mereka.

Saat itu, saya ingin sekali mengevaluasi tiga bulan keberadaan mereka di Ibad ArRahman, tempat mereka tinggal dan menuntut ilmu.

Saya bertanya kepada mereka tentang nilai-nilai UTS yang mereka dapatkan.

“Nilai apa saja yang dapat bagus?” tanya saya.

Lalu, secara bergantian mereka menjawabnya. Tentu beda jawaban Rizka dan Zakiyah. Dari sini, saya belajar untuk adil menanggapi jawaban mereka.

Lalu, saya tanya tentang nilai-nilai pelajaran yang remedial.

Ekspresi mereka berubah. Sepertinya mereka menyesal dan sedih sekali karena ada beberapa pelajaran yang remedial alias nilainya rendah.

Saya mencoba menasehatkan mereka. Kurang lebih beginilah kalimat redaksi saya.

Fokus ke depan, bukan masa lalu.

“Baiklah kalau itu mata pelajaran yang diremedialkan. Kalau begitu ayo fokus lagi untuk memberikan yang terbaik di kelas maupun di halaqoh Quran.”

Ganti kata Tidak Bisa menjadi Bisa

“Rizka dan Zakiyah jagonya dibidang apa saja? Maka kembangkanlah itu. Jadilah yang terbaik di bidang itu. Lalu, apa yang sulit? Maka berusahalah dengan kamampuan terbaikmu.”

Fokus pada Solusi bukan pada Masalah

“Kalau ada beberapa yang remedial kali ini, berarti Allah sedang memberikan kesempatan untuk latihan agar kamu bisa menjadi lebih baik lagi dari pada saat ini. Kira-kira apa saja solusinya?” Lalu mereka menyebutkan solusi yang menurut mereka bisa dilakukan agar tidak mengulangi kesalahan yang lalu.

Tantangan Komunikasi Produktif Hari Kelima,

Hari ini ada kegiatan learning tour para santri saya. Kami pergi ke PT. Krakatau Steel dan ke Pantai Carita. 

Ketika di pantai, saya lebih memilih untuk duduk bersama buku menikmati senja. Sedangkan para santri menikmati games seru yang sudah difasilitasi oleh guru-guru lain.

Menit demi menit, jam demi jam, saya duduk bersama buku, sambil menikmati keceriaan para calon bidadari surga bermain-main di bibir pantai.

Tiba-tiba, ada seorang santri putri kelas XII yang memecahkan lamunan saya bersama buku.

“Bu Gia gak main-main di pantai, bu?” tegur salah satu santri saya.

“Oh nggak Nisa. Bu Gia lebih asyik dengan buku. Kamu sendiri?” jawab saya.

“Saya malas basah-basahan bu,” jawabnya.

Lalu, saya menanyakan topik lainnya.

“Ohiya, gimana kabar Fathur?”

“Kemarin saya berantem bu sama dia. Gara-gara dia perhitungan sekali. Nih ya bu, sejak saya MA, saya tuh menganggap uang saya, yaa uang saudara saya. Saya gak pernah perhitungan dengan Fathur bu. Tapi dia mengungkit-ungkit uang pribadinya,” adu Nisa.

Jadi, Nisa sedang mengadu kepada saya tentang adiknya, Fathur, yang menanyakan uang pribadinya di kakaknya, Nisa. Disini saya melihat kalau Nisa sedang menasehati adiknya agar percaya saja dengan uang yang disimpan kakaknya, karena Nisa mempunyai prinsip “uangku, uang saudaraku”.

Pada saat saya berkomunikasi produktif dengan Nisa saya menerapkan beberapa kaidah diantaranya, intensity of eye contact. Saya menatap matanya dengan maskud bahwa saya pay attention dengan curahan hatinya.

Selain itu, saya juga menerapkan kaidah 7-38-55, terutama soal intonasi. Saya memancing pertanyaan-pertanyaan yang membuatnya semakin menceritakan semua uneg-unegnya. Bahkan Nisa menceritakan kepada saya tentang menajemen keuangan para kakak-kakaknya hehehe.

Tantangan Komunikasi Produktif Hari Keempat,