Juego y aprendizaje
¿Pero en qué condiciones el juego? ¿y qué del aprendizaje?
La claridad frente a ese detalle de perder o ganar en el juego, distinto de la gamificación, que pone en relieve sus bondades para su articulación con la educación, hace que los espacios de formación en los que se proponen retos de aprendizaje, se fomente el trabajo colaborativo, la resolución de problemas desde el pensamiento y la reflexión crítica, propiciando procesos de creación más satisfactorios y acordes con los objetivos que se proponen.
Uno de los grandes retos con la gaminificación en el entorno escolar es lograr promover los aprendizajes desde los desafíos sociales, superando contenidos e implementando dinámicas en las que cada participante es consciente de sus procesos, progresos y dificultades; que en colectivo fortalezca sus habilidades sociales, físicas, cognitivas y emocionales con la retroalimentación de sus acciones; y que, a través del diseño de experiencias placenteras y significativas, alcance las metas de formación con un alto nivel de motivación y compromiso con la tarea.
