videonote
...
seen from Russia
seen from United States
seen from Singapore
seen from Saudi Arabia

seen from United States
seen from United States
seen from Argentina
seen from United Kingdom
seen from Greece

seen from United States
seen from Canada

seen from Netherlands

seen from Belgium

seen from United States
seen from Netherlands
seen from United States

seen from T1

seen from Italy
seen from Malaysia

seen from Russia
videonote
...

Anya is live and ready to show you everything. Watch her strip, dance, and perform exclusive shows just for you. Interact in real-time and make your fantasies come true.
Free to watch • No registration required • HD streaming
Competències bà siques de l’à mbit digital
Les competències bĂ siques de l’à mbit digital les vam aprendre a travĂ©s del vĂdeo d’en Jordi Adell ( https://www.youtube.com/watch?v=tjC1LOC0r1g&feature=youtu.be ) on de manera molt clara ens explica el camp d'acciĂł tan gran que ocupa aquesta nova manera d'enfrontar el coneixement i aprenentatge. On tots tenim l'oportunitat de conviure. Però sĂłn eines mĂ©s per a la gent jove, que de veritat van nĂ©ixer enmig de la informĂ tica.
Seguidament vam fer Ăşs de:  Videonote (www.videonot.es), on vam fer una sĂntesi sobre les idees principals. I tambĂ© de : easel.ly, per tal de crear aquesta iconografia on s’hi pot mostrar la informaciĂł dels diferents 4 tipus de competències digitals.Â
A mĂ©s a mĂ©s, finalment vam realitzar un qĂĽestionari sobre elles, valorant de l’1 al 5 i fent una breu explicaciĂł a travĂ©s d’exemples.  Â
La competència digital a l’etapa de Primà ria
A moltes escoles, encara avui dia, es discuteix sobre el fet d’instaurar les tecnologies a les aules. De fet, al currĂculum de primĂ ria ja apareix la competència digital com a competència que han d’adquirir els alumnes a les escoles. La competència digital neix de la necessitat d’aplicar les tecnologies a l’aula a causa de la importĂ ncia que tenen a la societat.
Un altre aspecte important a tractar sobre la competència digital és la transversalitat d’aquesta, ja que se sol vincular amb l’assignatura d’informà tica solament. Per què tractar-la simplement a una o dues assignatures quan la tecnologia es troba present arreu del nostre entorn?
Amb l’eina VIDEONOTE, a l’assignatura de GITIC, vam poder apuntar tot allò interessant d’un vĂdeo d’en Jordi Adell on parla sobre la competència digital que trobareu a peu de publicaciĂł. Aquesta eina et permet anar prenent apunts sobre qualsevol vĂdeo al mateix temps que es reprodueix, tot indicant el minut exacte on fa refèrencia a les notes que has pres. A continuaciĂł i utilitzant l’eina Easelly vam crear la Laia VilĂ s, Laia Torrents i jo la infografia que apareix a l’inici de la publicaciĂł on dividim els diferents aspectes que tracta la competència digital.
La competència digital a l’etapa de Primà ria.
Vam veure el vĂdeo de Jordi Adell que parlava sobre aquest tema i a travĂ©s del videonote, vam prendre’n els apunts de manera sincronitzada i amb precisiĂł.
Vam fer l’anà lisi sobre les competències digitals a Primà ria i després vam fer-ne la infografia en parelles amb l’eina anomenada Easelly: http://xtec.gencat.cat/ca/curriculum/competenciesbasiques/ambitdigital/infografia
TambĂ© vam veure el segĂĽent vĂdeo sobre les tecnologies a l’aula, sobre un futur no molt llunyĂ : https://www.youtube.com/watch?v=jZkHpNnXLB0
Sobre la competència digital en general, també es va parlar a classe sobre:
TIC, TAC i TEP:Â http://gestioinformacioeducacio.blogspot.com.es/2015/09/tic-tac-o-tep.html