#teachercollage

Jadi gini, saya akuin skripsi saya gak bagus-bagus amat sih. Di mata pa robet mah skripsi saya gak ada apa-apanya. Tapi selepas skripsi saya mulai mikir buat fokus pada kajian pendidikan. Menjadi pemikir yang berfokus pada kajian pendidikan didasari oleh latar belakang saya sebagai seorang sarjana pendidikan jika lulus. Lalu juga saya merasa seru kalo membicarakan isu pendidikan dalam persfektif sosiologi. Nanti bakal nyerempet ke pedagogi kritis dan politik pendidikan. Di prodi sih ada pak rakhmat yang s3 sosiologi pendidikan perancis. Ada prof suriani juga. Nah, ada yang menarik. Saya tuh sebenarnya gak terlalu sering nulis soal pendidikan kala kuliah. Budaya pop dan media televisi selalu jadi tema tulisan saya. Tapi gak tau saya merasa seru jika berfokus pada kajian pendidikan. Toh menjadi penulis yang berfokus pada kajian pendidikan bukan hal yang buruk. Bahkan bisa menjadi ruang potensial karena sepertinya jarang orang yang menulis soal pendidikan akhir-akhir ini. Saya udah bikin formula menulis misalnya saya akan lebih open pada pendidikan di luar negeri untuk perbandingan. Makanya selepas lulus saya mau ikut SM3T. Eh kok malah ikut begituan?

Begini, ada kegundahan jika memikirkan pendidikan tidak merasakan kondisi pendidikan di Indonesia. Selain itu rasanya saya banci sekali kalo tidak menjadi guru beneran dengan ikut SM3T. Selain itu saya mau membangun jaringan dengan para mahasiswa yang sungguh menjadi guru. Selain itu saya merasa dosen di jurusan saya jauh dari sekolah. Masa sosiologi pendidikan jauh dari sekolah? Gak tau isu sekolah? Bahkan kala membicarakan isu pendidikan teorinya kental tapi tak kontekstual. Selain itu saya merasa kalo tulisan para dosen yang ngakunya fokus ke isu pendidikan cenderung normatif. Gak melihat keadaan. Yaa maklum, mungkin karena jauh dari sekolah. Alasan-alasan itu yang membuat saya mau ikut SM3T dan mengubur mimpi s2 saya. Ehh tunggu?