#nativismus

Nativismus / Nativism

Angeborene Fähigkeit zum Spracherwerb; Entfaltung dieser Fähigkeit

Kinder produzieren sprachliche Formen, die sie nie gehört haben. Ihr Umfeld ist zum Teil fehlerhaft. Kinder lernen die richtigen sprachlichen Formen ohne negatives Feedback von den Eltern.

Identitätshypothese / Identity Hypothesis

Builds from Nativismus

Jede weitere Sprache wird mit der Erstsprache verglichen.

Lehr-/Lernbarkeitshypothese / Teachability/Learnability Hypothesis

Grundannahme: Es gibt Erwerbssequenzen, die man selten überspringen kann.

There are steps / levels to follow when learning. You can’t go from Point A to Point D without going through B and C.

Some dispute that some levels could be skipped when learning a language similar/closely related to one you already know, e.g. Deutsch und Niederländisch, Spanisch und Französisch.

Interlanguage-Hypothese / Interlanguage Hypothesis

Weiterentwicklung der Identitätshypothese

Zwischensprache: Comes between Erst- und Zielsprache

Es zeigt Lernervarietät

Es kann zu Fossilierungen der Fehler kommen

Just because a student uses incorrect structures, doesn’t mean the student is dumb or lazy.

Kontrastivhypothese / Contrast Hypothesis

Ähnlichkeiten zwischen Erst- und Fremdsprache erleichtern das Lernen und können das Sprachbewusstsein schärfen.

Eine Sprache wird schlechter, bzw. schwieriger, gelernt wenn die Erstsprache ganz anders ist.

„Je größer die Unterschiede zwischen Erstsprache und zweiter Sprache sind, desto mehr Interferenzen ergeben sich“ (Ballweg et al., 2013, p. 28).

Interferenz / Interference – negative influences the Erstsprache has on the Zielsprache

Wissen über Unterschiede hilft beim Vermeiden von Fehler.

Mentales Lexikon / Mental Dictionary

Mental representation of words, how they are connected and how they are used in a language. It does not merely include pictures of the words in your mind. It includes ...

grammatische Merkmale

phonologische Merkmale

orthographische Merkmale

graphematische Merkmale

persönliche Bezüge

verwandten Begriffen und Konzepte (Synonyme, Antonyme, usw.)

Wörter im Gehirn sind vernetzt abgespeichert, wie ein Mindmap. (Siehe Konnektionismus)

Inputhypothese / Input Hypothesis

Sprachenlernen ist ohne ausreichenden Input unmöglich. Beispiel: Lesetexte, Hör-/Liedtexte, Videos, Fernsehsendungen, Internetseiten, Gespräche

Nicht nur Quantität, sondern auch Qualität des Inputs ist wichtig.

Optimaler Input – nicht zu schwierig, nicht zu einfach

Input – alle Texte, die man begegnet; Korrektur und Rückmeldung von der Lehrkraft

Intake – alles, was man wirklich verarbeiten kann

Output – alles, was die Lerner kurzfristig produzieren kann

Outcome – alles, was die Lerner langfristig produzieren kann

Interaktionshypothese / Interaction Hypothesis

Builds from the Input hypothesis, aber der Fokus ist auf dem Aushandeln von Bedeutungen.

Dies geschieht, zum Beispiel, wenn 2 Lernen eine Aufgabe bearbeiten und über ihre Antworten diskutieren. They explain and begründen ihre Antworten. In this way, the Bedeutungen are further embedded in their brains and the connection between pieces of information / Wissen is strengthened.

Mehrsprachigkeitsmodelle / Multilingual Model

Interaktion zwischen Zielsprache und den anderen Sprachen des Lerners bei der Sprachverarbeitung

Lernende übertragen Wissen über Sprache/n, Erfahrungen aus dem Unterricht / aus dem Sprachlernprozess und dadurch orientierter, leichter und schneller lernen.

Mehrsprachige Lerner:

Einzelne Lerner könnte mehr als eine Erstsprache haben.

Lerner könnte mehrere Fremdsprachen gelernt haben.

Literaturhinweise / References

Unter Nativismus (von lateinisch nasci „geboren werden“; nativus „angeboren, natürlich“) versteht man in der Politik eine Bewegung, die für die Rechte der in einem Lande geborenen nationalen Mehrheit und gegen den Zustrom Fremder beziehungsweise den Ansprüchen einer fremden Minderheit kämpft. Der Begriff stammt aus der Ethnologie, Kulturanthropologie und der Religionssoziologie. Ralph Linton definierte 1943 erstmals nativistisch als „Eingeborenen-Bewegungen mit mehr oder weniger starkem Selbstständigkeitsinteresse“: „Jeder bewusste, organisierte Versuch von Angehörigen einer Gesellschaft, ausgewählte Aspekte ihrer Kultur wieder zu beleben oder fortzuführen.“

Der US-amerikanische Nativismus entstand als Reaktion auf das enorme Anwachsen der Einwanderungen zwischen 1846 und 1854, als ungefähr 3 Millionen Europäer in die Vereinigten Staaten kamen. Diese horizontale Mobilität sicherte den in Amerika geborenen Weißen eine bessere Behandlung als den Einwanderern zu. 1849 wurde ein nativistischer Geheimbund, der Order of the Star Spangled Banner, als Reaktion auf die als Bedrohung empfundenen Immigranten gegründet. An die Öffentlichkeit traten die Nativisten 1854 mit der Gründung der anti-irisch-katholischen Amerikanischen Partei, und forderten eine gesetzliche Verlängerung der Fristen für Einwanderung und Einbürgerung.

Diese Form des Nationalismus trat häufig im Verein mit Xenophobie, Antikatholizismus (Antipapismus) und dem Gedankengut der weißenangelsächsischen protestantischen Oberschicht (WASP) auf. Sie wurde Mitauslöser von antikatholischen Ausschreitungen Ende des 19. Jahrhunderts, einschließlich der nativistischen Unruhen in Philadelphia.

Nativismus im Kolonialismus:

Nativismus ist als reaktive Bewegung auf den Einfluss der Kolonisation zu verstehen; es gehen Unterdrückung, Benachteiligung, Frustration und Fremdeinfluss voraus. Solche Strömungen können auch mit Bewegungen religiöser Heilserwartungen zusammenfallen, die heute als Heilsbewegung und Erneuerungsbewegung bezeichnet werden. Häufig sind nativistische Bewegungen Kern einer politischen, nationalen Befreiungsfront. In ehemaligen Kolonien zielen sie auf die Wiederherstellung alter Sitten und Bräuche, die von Kolonialmächten und der Missionunterdrückt wurden.

Daher kann Nativismus auch als ein Vorläufer des Nationalismus verstanden werden, und kann auch mit Ethnozentrismus verglichen werden.