#mitzty

Siempre fui una niña problema. Me hacían creen que no tendría futuro en la vida. Tan solo tenía 13 años de edad y mi delito fue enamorarme. ¿Será posible que amar sea un delito? O las personas mayores están reprimiendo nuestros sentimientos y los suyos propios a la vez. ¿Por qué los educadores han dejado en las manos de los psicólogos los problemas más sencillos?, casi aislándolos como extraños casos sin resolver.

La educación prohibida tuvo el poder de tocar los más sensibles recuerdos de mi educación primaria. Lastimosamente, para la dogmática educación, nunca fui una niña prodigio, siempre estuve involucrada en problemas y no era el arquetipo de alumno que las escuelas deseaban. Era alíen dentro de un mundo, donde lo excepcional no existía. Digo excepcional, porque paradójicamente siempre existía un maestro, (casi siempre aquellos quienes se guiaban por las artes, las letras y la música) que creía en mi capacidad y me alentaba a seguir ante las adversidades.

¿Qué sucede, sobre todo con las instituciones católicas, en las escuelas? Acaso no es el segundo hogar de los niños, como suelen llamarlo. La mitad del día la pasan en un aula pequeña, con capacidades para veinte personas, pero con cuarenta y cinco niños. ¿Es esto adecuado para un aprendizaje integral? Y el amor… ¿qué ha sido de este? Hoy en día, el amor es la causa más repetitiva en las expulsiones dentro de programas de secundaria. ¿Acaso Dios no creo al mundo por amor? Por qué se ha perdido el sentido de este y se aísla como un sentimiento malo y hasta pecado. ¡Por Dios! ¿Pecado?, cabe aclarar que no cuestiono a las instituciones católicas, pero, ¿no es esa su razón de ser? Amor a la educación, al deporte, a las ciencias. ¡Pero claro! Amar es malo, sentir es malo, pensar es malo, hablar es malo. Vivimos en una sociedad con miedo. Miedo a los riesgos, al arte, a la vida misma.