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5 Astuces Efficaces pour bien Préparer le Bac
La fin de lâannĂ©e scolaire approche. Pour passer Ă lâannĂ©e suivante, tu vas forcĂ©ment devoir passer par la case âexamensâ. Que ce soit pour le baccalaurĂ©at, ou les concours de fin dâannĂ©e, la bonne idĂ©e câest de prĂ©parer tes rĂ©visions ! Mais comment les organiser de façon efficace ? DĂ©couvre nos 5 astuces efficaces pour bien prĂ©parer le bac.
Astuce#1 â Ătablis un planning
LâĂ©tape cruciale de la pĂ©riode de rĂ©vision est dâĂ©tablir un planning dĂ©taillĂ© de ce que vous devez apprendre, et Ă quel moment. Cela vous permettra dây voir plus clair sur ce que vous avez dĂ©jĂ appris et ce quâil vous reste Ă apprendre. Se dĂ©finir des objectifs et les tenir, est la solution clĂ© pour rĂ©viser efficacement !
Vous pourrez ainsi définir des moments de détente, ce qui vous motivera encore plus à travailler !
Astuce#2 â DĂ©finis de bonnes conditions de travail
Il est important de crĂ©er un espace de travail optimal pour ĂȘtre le plus efficace possible. Vous pouvez Ă©galement mettre en place des jeux : Quiz de questions/rĂ©ponses, des devinettes, des rĂ©ponses Ă complĂ©ter⊠sont autant de possibilitĂ© pour travailler dans la bonne humeur tout en retenant son cours sans mĂȘme avoir lâimpression de travailler !
DÚs la classe de seconde, vous devez apprendre à avoir de bonnes méthodes de travail. Pour vous y aider, il existe des organismes de remise à niveau de la seconde générale .
Astuce#3 â PrĂ©pare des fiches de rĂ©vision
Revoir tout ton cours câest ultra lourd, et pas du tout pratique. Pour mieux apprendre, fais des fiches de rĂ©visions !
Elle te permettront de mieux apprendre une premiĂšre fois. Ensuite, câest bien plus digeste de reprendre la substantifique moelle de ton cours grĂące Ă tes fiches, que tout le cours !
  Astuce#4 â Connais tes points forts et points faibles
Il nâest pas toujours Ă©vident de connaĂźtre ses points forts et ses points faibles quand il sâagit dâapprendre. RĂ©viser efficacement ne tient pas seulement Ă une bonne mĂ©thode de travail et de lâentraĂźnement. Chaque Ă©lĂšve doit trouver ses propres astuces pour ĂȘtre efficace lors de ses rĂ©visions du baccalaurĂ©at en classe de Terminale.
Astuce#5 â RĂ©vise Ă plusieurs
Si vous nâarrivez pas Ă travailler seul(e), ou bien si vous souhaitez tout simplement alterner entre des rĂ©visions chez vous et des rĂ©visions avec vos camarades, la rĂ©vision collective peut ĂȘtre une bonne mĂ©thode pour apprendre mieux et plus vite.
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Top 5 des applications quotidiennes des maths !
« A quoi servent les maths ? ». LA discipline qui a donnĂ© tellement de sueurs froides Ă de nombreux Ă©tudiants du primaire Ă lâuniversitĂ©. Ceci sâexplique essentiellement par le fait que bon nombre dâĂ©lĂšves ou dâadultes pensent ne jamais se servir de lâenseignement quâils ont reçu ou quâils reçoivent encore en mathĂ©matiques. Ils ont tort sur bien des points !
En dehors de lâaspect purement technique de la matiĂšre, les mathĂ©matiques enseignent des mĂ©thodes de raisonnement et une certaine rigueur de travail.
Il est temps de vous réconcilier avec les maths, car implicitement nous en faisons tous, toute la journée.
Voici 5 applications concrĂštes qui vont vous confirmer que les maths sont indispensables dans notre vie et nous servent Ă plus dâun titre dans notre quotidien.
1. Faire ses courses
Les mathĂ©matiques vous entourent dĂšs que vous envisagez de faire vos courses. DĂšs le portique de sĂ©curitĂ©, vous avez en face de vous un systĂšme qui nâexisterait par sans les maths.
Ensuite, lorsque vous choisissez les produits Ă mettre dans votre caddie, savez-vous comment sont conçus les fameux code-barres ? Il sâagit dâune succession de chiffres qui permettent de reconnaĂźtre le fabricant, la marque et plein dâinformation sur le produit. En caisse, le code-barres est scannĂ© grĂące Ă un pistolet laser. Ensuite, vous pouvez payer grĂące Ă des moyens de paiement moderne comme la carte bancaire ou un tĂ©lĂ©phone portable. Tous ces moyens de paiement font appel aux mathĂ©matique !
La totalité les étapes et la totalité certains opérations ont employé de nombreuses notions opératoires (vues en cours de maths ).
Autre exemple, si pendant vos courses, vous vous rendez compte que votre magasin propose des offres promotionnelles de 50% de rĂ©duction et que cette rĂ©duction sâaccentue au bout de 2 articles achetĂ©s, vous comprenez que 20% de rĂ©duction sur un produit puis 30% sur le mĂȘme produit ne font pas une rĂ©duction totale de 50% !
Vous dĂ©couvrez ainsi tout lâintĂ©rĂȘt de connaĂźtre les techniques pour calculer mentalement les pourcentages en maths !
2. Pavage
Vous trouvez une bonne application des mathĂ©matiques dans le pavage de votre cour. Lâutilisation de pavages pĂ©riodiques Ă des fins dĂ©coratives est une tradition aussi ancienne que la gĂ©omĂ©trie elle-mĂȘme. Le mĂȘme pavĂ© rectangulaire permet de couvrir le plan de plusieurs façons, sans recouvrement ni lacune.
LâĂ©tude des symĂ©tries des pavages pĂ©riodiques repose sur la thĂ©orie des groupes, créée par le mathĂ©maticien français Ăvariste Galois (1811-1832). Elle a permis de montrer quâil nâexiste que 17 groupes de pavages plans distincts. Chacun dâeux figure dĂ©jĂ parmi les dĂ©cors de lâAlhambra de Grenade, construit il y a 1000 ans.
  3. Les maths dans les jeux de hasard
Lâusage des maths donne un avantage consĂ©quent aux meilleurs joueurs de poker ou de bridge par rapport Ă un autre joueur. MĂȘme si le hasard existe dans les diffĂ©rents jeux de carte, lâutilisation des probabilitĂ©s a un grand intĂ©rĂȘt au poker.
Quelques notions de statistiques permettent dâavoir un jeu cohĂ©rent au poker. Dâailleurs cela est bien connu des grands joueurs de carte. En effet, lâespĂ©rance de gain se calcule Ă long terme et non Ă court terme. Câest pour cette raison que les grands joueurs maĂźtrisent la thĂ©orie des grands nombres.
En effet, la théorie des grands nombres vous enseigne par exemple que plus vous lancez une piÚce à pile ou face et plus avec le nombre de tirage vous vous approcherez des 50 % de pile et 50 % de face.
DĂ©sormais, lorsque vous allez frĂ©quenter les meilleurs sites lĂ©gaux de poker, vous saurez que mĂȘme si vous perdez une grosse somme sur un seul coup, rien ne sert de paniquer. En effet, vous serez forcĂ©ment gagnant Ă long terme.
4. Pour acheter une maison ou un appartement
Lâachat dâun bien immobilier est probablement lâexemple le plus parlant et le plus concret de lâutilisation des maths dans la vie quotidienne.
En effet, lors des simulations dâemprunt, le banquier vous propose des Ă©chelons de remboursement Ă prendre en compte avec un taux dâintĂ©rĂȘt, parfois fixe, parfois variable mais surtout diffĂ©rent de lâhorizon de votre emprunt : le taux est en effet diffĂ©rent si vous empruntez Ă 10 ans, Ă 20 ans ou Ă 30 ans.
Pour savoir exactement ce que vous allez payer, ce que vous devez Ă©conomiser, ce que vous devez rembourser, le calcul des taux dâintĂ©rĂȘt sâavĂšre important.
5. La bourse sans risque
Comment faire une opĂ©ration boursiĂšre sans risque ? Il suffit de prendre une assurance pour un prix et Ă une date fixĂ©e Ă lâavance. Lâexemple le plus ancien est celui des marchands gĂ©nois : lorsquâils affrĂ©taient un bateau, ils achetaient une option sur un second navire. Si le premier arrivait Ă bon port, lâoption nâĂ©tait pas exercĂ©e et sa valeur Ă©tait perdue, sâil coulait, lâassurance leur permettait dâacheter la cargaison du second Ă un prix fixĂ© Ă lâavance.
Une formule, trouvĂ©e par Black et Scholes (prix Nobel dâĂ©conomie en 1997), permet de fixer aujourdâhui Ă lâavance le prix de lâoption.
Les maths peuvent Ă©galement ĂȘtre utiles dans une opĂ©ration de change. Changer ses euros de suite ou attendre que le cours monte ?
Les banques proposent de vendre les euros au meilleur du cours dâaujourdâhui et du cours dans 6 mois. Combien cela nous coĂ»tera-t-il ? La rĂ©ponse est dans la formule de Black et Scholes.
Vous nâĂȘtes toujours pas convaincu ? je peux vous inviter Ă prendre connaissance de ce youtube qui sâest posĂ© la question : « A quoi servent les maths ? »
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A quoi sert le théorÚme de ThalÚs ?
Le thĂ©orĂšme de ThalĂšs est une propriĂ©tĂ© qui va permettre de calculer des longueurs dans certaines figures gĂ©omĂ©triques. Le ThĂ©orĂšme de ThalĂšs sert Ă calculer des longueurs dans un triangle, Ă condition dâavoir deux droites parallĂšles. Il permet Ă©galement de montrer que deux droites ne sont pas parallĂšles.
Dans un exercice, si vous avez deux points appartiennent Ă deux cĂŽtĂ©s diffĂ©rents dâun triangle, et que la droite passant par ces cĂŽtĂ©s est parallĂšles au troisiĂšme cĂŽtĂ©, alors il y a certaines Ă©galitĂ©s, et par rapport Ă ces Ă©galitĂ©s, et grĂące au produit en croix, on a la longueur du cĂŽtĂ© que lâon recherche.
Tout dâabord, qui est ThalĂšs ?
ThalĂšs est un mathĂ©maticien grec qui aurait vĂ©cu au VIĂšme siĂšcle avant JĂ©sus Christ. Il est connu comme lâun des Sept sages de la GrĂšce antique et le fondateur prĂ©sumĂ© de lâĂ©cole milĂ©sienne. Philosophe de la nature, il passe pour avoir effectuĂ© un sĂ©jour en Ăgypte, oĂč il aurait reçu une initiation aux sciences Ă©gyptienne et babylonienne.
On attribue Ă ThalĂšs de nombreux exploits arithmĂ©tiques, comme le calcul de la hauteur de la grande pyramide ou la prĂ©diction dâune Ă©clipse, ainsi que le thĂ©orĂšme de ThalĂšs. Il fut lâauteur de nombreuses recherches mathĂ©matiques, notamment en gĂ©omĂ©trie.
Voici des rĂ©sultats mathĂ©matiques qui peuvent ĂȘtre attribuĂ©s Ă ThalĂšs :
Deux angles opposĂ©s par le sommet sont de mĂȘme mesure.
Les angles Ă la base dâun triangle isocĂšle sont de la mĂȘme mesure.
Le diamĂštre dâun cercle coupe ce mĂȘme cercle en deux parties de mĂȘme aire.
Si un triangle est inscrit dans un cercle tel que lâun de ses cĂŽtĂ©s soit le diamĂštre de ce cercle alors ce triangle est rectangle.
Maintenant que nous connaissons bien le savant ThalĂšs, voici la question importante.
Quand utiliser le théorÚme de ThalÚs ?
Type de figure
Lâutilisation du thĂ©orĂšme de ThalĂšs nĂ©cessite la prĂ©sence de deux droites parallĂšles coupĂ©es par deux droites sĂ©cantes.
Vous avez compris le théorÚme de ThalÚs ? Vous devez maintenant connaßtre sa réciproque : que dit la réciproque du ThéorÚme de ThalÚs ?
Réciproque du théorÚme de ThalÚs
On a toujours le mĂȘme cas de figure que pour le thĂ©orĂšme :
2 droites sĂ©cantes en un mĂȘme point.
2 points alignés sur chacune des 2 droites.
Et 2 droites parallĂšles.
La diffĂ©rence fondamentale avec le thĂ©orĂšme : dans un Ă©noncĂ© dâexercice, on ne me dira pas que les droites qui joignent les points deux Ă deux sont parallĂšles, mais on me le demandera. Pourquoi ? Parce que la rĂ©ciproque du thĂ©orĂšme de ThalĂšs dit que :
Câest Ă dire : sâil y a Ă©galitĂ© de rapport entre la plus petite mesure sur la plus grande pour chacun des deux segments des 2 droites sĂ©cantes, alors les 2 droites qui relient les 4 points respectivement 2 Ă 2 sont parallĂšles â Ici et .
Et voilĂ ! Câest tout Ă©galement pour la rĂ©ciproque du thĂ©orĂšme de ThalĂšs : un rĂ©flexe Ă adopter : chaque fois quâon vous prĂ©sente une figure en situation de ThalĂšs, quâon vous donne les mesures des segments et quâon vous demande de montrer que 2 droites sont parallĂšles, vous devez Ă tous les coups vous servir de la rĂ©ciproque du thĂ©orĂšme de ThalĂšs.
Vous voulez en savoir plus sur le théorÚme de ThalÚs ? Consultez le cours, les méthodes et exercices du chapitre sur le théorÚme de ThalÚs de la classe de 3Úme.
 En bref, vous connaissez maintenant cette mĂ©thode simple, efficace et Ă©lĂ©gante. Tout ce quâon aime en mathĂ©matique. Câest ThalĂšs.
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Comment bien utiliser le théorÚme de Pythagore ?
Le théorÚme de Pythagore est le célÚbre théorÚme de géométrie euclidienne qui permet de mettre en relation les longueurs des cÎtés dans un triangle rectangle . Que dit le théorÚme de Pythagore :
Le carrĂ© de la longueur de lâhypotĂ©nuse, qui est le cĂŽtĂ© opposĂ© Ă lâangle droit, est Ă©gal Ă la somme des carrĂ©s des longueurs des deux autres cĂŽtĂ©s.
Ce thĂ©orĂšme va permettre de calculer lâune de ces longueurs Ă partir des deux autres. Il doit son nom Ă Pythagore de Samos, philosophe de la GrĂšce antique du VIe siĂšcle avant J.-C. Il faut savoir tout de mĂȘme que le rĂ©sultat Ă©tait dĂ©jĂ connu plus de mille ans auparavant en MĂ©sopotamie. Rien ne permet vraiment de lâattribuer Ă Pythagore, mĂȘme si les savants de la GrĂȘce antique en connaissaient probablement une dĂ©monstration avant Euclide.
Les premiĂšres dĂ©monstrations historiques du thĂ©orĂšme de Pythagore repose en gĂ©nĂ©ral sur des mĂ©thodes de calcul dâaire par dĂ©coupage et dĂ©placement de figures gĂ©omĂ©triques. On retrouve des variantes gĂ©nĂ©ralisĂ©es Ă des triangles quelconques, Ă des figures de plus grande dimension telles que les tĂ©traĂšdres, ou en gĂ©omĂ©trie non euclidienne comme Ă la surface dâune sphĂšre.
ThéorÚme de Pythagore ou égalité de Pythagore
Le thĂ©orĂšme de Pythagore, vous le connaissez certainement par cĆur, comme tous les Ă©lĂšves en classe de quatriĂšme (4Ăšme) au collĂšge.
Si un triangle est rectangle, alors le carrĂ© de la longueur de lâhypotĂ©nuse est Ă©gal Ă la somme des carrĂ©s des longueurs des cĂŽtĂ©s de lâangle droit.
Il est essentiel de ne pas oublier que le thĂ©orĂšme sâapplique uniquement sur un triangle rectangle. Câest une erreur classique que fait la plupart des Ă©lĂšves. Justement, il est important dâinsister sur ce point car beaucoup dâerreurs dâapplication du thĂ©orĂšme de Pythagore viennent de cet petit oubli.
Retenez bien cela que vous ne pouvez appliquer le théorÚme de Pythagore QUE pour un triangle rectangle !
Bon à savoir sur le théorÚme de Pythagore :
est rectangle en , donc lâangle est de 90°
et sont les cotĂ©s adjacents Ă lâangle droit de 90°
est le cotĂ© opposĂ© Ă lâangle droit, on lâappelle aussi lâhypotĂ©nuse.
Pour bien utiliser le thĂ©orĂšme de Pythagore, vous devez bien comprendre ces notions. Vous devez Ă©galement vous assurer que vous ĂȘtes en prĂ©sence dâun triangle rectangle. Pour cela, vous devez le justifier soit par lâĂ©noncĂ©, soit par dĂ©monstration.
Maintenant que lâon a introduit le thĂ©orĂšme de Pythagore, voici la question importante.
A quoi il sert le théorÚme de Pythagore ?
Et ainsi, comment bien lâutiliser ?
Mais avant câest quoi un thĂ©orĂšme ? un thĂ©orĂšme câest une proposition Ă©noncĂ©e que lâon peut dĂ©montrer et qui est valable quelles que soient les valeurs utilisĂ©es
Le théorÚme de Pythagore :
Dans un triangle rectangle : lâhypotĂ©nuse ÂČ est Ă©gale Ă la somme des deux autres cotĂ©s ÂČ
ou le carrĂ© de lâhypotĂ©nuse est Ă©gal Ă la somme des carrĂ©s des deux autres cotĂ©s.
Et la rĂ©ciproque câest quoi ?
VoilĂ un mot que pas du tout compris, et pourtant câest tout simple, la rĂ©ciproque va nous permette de dĂ©montrer lâinverse !
Alors, apprenons donc que lâon ne parle plus de thĂ©orĂšme, ni de rĂ©ciproque mais dâĂ©galitĂ© de Pythagore.
Réciproque du ThéorÚme de Pythagore
Dans un triangle, si le carrĂ© du plus grand des cotĂ©s (le cĂŽtĂ© opposĂ© de lâangle droit) est Ă©gal Ă la somme des carrĂ©s des deux autres cĂŽtĂ©s, alors on peut dire que le triangle est rectangle.
Imaginons que lâon dispose du thĂ©orĂšme suivant :  » Si on a « A » alors on obtient « B » «Â
La rĂ©ciproque de ce thĂ©orĂšme serait : Si on a « B » alors on obtient « A » «Â
 Attention !!! On ne parle de rĂ©ciproque dâun thĂ©orĂšme que dans le cas oĂč celle-ci est vraie, pas toujours le cas.
Quâest-ce que la contraposĂ©e dâun thĂ©orĂšme ?
Imaginons que lâon dispose du thĂ©orĂšme suivant :  » Si on a « A » alors on obtient « B » «Â
La contraposĂ©e de ce thĂ©orĂšme est : Si on nâa pas « B » alors on nâobtient pas « A » «Â
Contrairement Ă la rĂ©ciproque dâun thĂ©orĂšme, la contraposĂ©e dâun thĂ©orĂšme est toujours vraie.
Contraposée du théorÚme de Pythagore
Si dans un triangle le carrĂ© de la longueur du plus grand cĂŽtĂ© nâest pas Ă©gal Ă la somme des carrĂ©s des deux autres autres cĂŽtĂ©s alors le triangle nâest pas rectangle.
Utilisation du thĂ©orĂšme de Pythagore pour prouver quâun triangle est rectangle
Si, dans un triangle, le carré du cÎté le plus long est égal à la somme des carrés des deux autres cÎtés, alors ce triangle est un triangle rectangle.
Si , alors est rectangle en .
Pour avoir la méthode complÚte, ainsi que des exemples, rendez-vous dans le cours ici.
Lorsque lâon connaĂźt le thĂ©orĂšme de Pythagore et sa rĂ©ciproque, on va pouvoir :
calculer des longueurs
calculer des angles
démontrer que le triangle est rectangle
Si dans un devoir la question est : « DĂ©montrer que le triangle est rectangle. Calculer la longueur du cĂŽtĂ© opposĂ© Ă lâangle droit. » , vous devez avoir le rĂ©flexe dâutiliser le thĂ©orĂšme de Pythagore !
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